【正文】 生入黨后的示范引領，積極開展承諾踐諾、結對幫扶、志愿服務等活動，推行佩戴黨徽、發(fā)放黨員服務卡等有效做法，為大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建實踐平臺，真正做到一個大學生黨員在學生中就是一面旗幟。（五）經(jīng)常查找解決突出問題。要把查找解決問題作為“兩學一做”學習教育的規(guī)定要求，各級黨組織和黨員個人要緊密結合各自實際，對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，對照先進典型，對照《意見》指出的重點問題，定期進行“黨性體檢”，建立問題清單，抓好整改落實。黨員要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題。學校黨委、各黨總支（二級黨委）要查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，著力解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨寬松軟、黨的事業(yè)發(fā)展受阻等問題。黨支部要查找分析組織生活是否經(jīng)常、認真、嚴肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴格、規(guī)范，團結教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位、對待工作不力等問題。要把黨的組織生活作為查找解決問題的重要途徑，嚴格落實民主生活會、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等基本制度，廣泛聽取黨員群眾的意見和反映，嚴肅認真開展批評和自我批評，穩(wěn)慎處置不合格黨員。學校黨委、各黨總支（二級黨委）主要負責同志要在民主生活會上通報班子成員受到談話函詢情況；被談話函詢的黨員領導干部，存在錯誤的應當作出深刻檢查，受到提醒的應當作出整改表態(tài)，沒有問題的說明談話函詢情況即可。各級黨組織要把嚴重違紀違法干部懺悔錄作為反面教材，組織黨員開展專題討論，以案說紀、以案說法，扎實開展警示教育。（六）全面推進基層黨組織“五化”建設。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，探索推行以支部建設標準化、組織生活正?；?、管理服務精細化、工作制度體系化、陣地建設規(guī)范化為主要內容的基層黨組織“五化”建設。要結合本單位特點分類明確教工黨支部和學生黨支部“五化”建設重點內容和具體辦法。要推進基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術高度融合，大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“智慧黨建”等做法，提高基層黨建信息化水平，力爭每個黨支部都有一個黨員群眾樂于參與、充滿正能量的網(wǎng)絡互動平臺。要建立經(jīng)常性督導機制，進一步規(guī)范黨支部書記“雙述雙評”工作，試行黨員積分管理，持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，切實加強黨支部書記培訓，落實活動場所與經(jīng)費等保障措施，為黨支部開展工作和活動提供必要保證，力爭經(jīng)過23年時間，實現(xiàn)基層黨組織“五化”建設全面達標。（七）切實抓好基層黨建重點任務的落實。學校各級黨組織每年要定期梳理分析工作短板，研究確定若干重點任務，逐項明確具體措施和完成時限，采取專項整治等辦法，集中力量攻堅克難，爭取每年解決幾個突出問題。要繼續(xù)抓好中央去年部署開展的基層黨建7項重點任務的深化落實，建立健全防止黨員失聯(lián)長效機制、黨代表和黨員違紀違法通報和及時處理機制、基層黨組織按期換屆提醒督促和責任追究機制等3項長效機制，著力解決機關黨建“燈下黑”和“兩張皮”的問題，持續(xù)做好抓黨建促脫貧攻堅工作。繼續(xù)完善黨員電子身份信息，加強流動黨員管理。要針對發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，拿出過硬措施，強化綜合治理，加大對“微腐敗”和“蠅貪”的查處力度，嚴懲各種違紀違法行為，著力解決基層干部亂作為、不作為、侵犯群眾利益、貪腐謀私等問題，增強群眾的獲得感和對黨組織的信任度。（八）充分發(fā)揮領導機關和領導干部示范引領作用。堅持用黨的教育方針和總書記的重要講話精神導航學校發(fā)展，實施黨建“導航工程”。要突出抓住“關鍵少數(shù)”，堅持領導帶頭、以上率下，學校從校黨委和黨委委員做起，各黨總支（二級黨委）從主要負責同志做起，做到“三個走在前”，即“理論學習走在前、真抓實干走在前、深化整改走在前”。黨員領導干部要堅持把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，加強政治能力訓練和政治歷練，為黨員群眾作出榜樣。要在強化政治學習上作表率。要把政治學習擺在首位，堅持理論聯(lián)系實際，弘揚優(yōu)良學風，深入學習黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”，真正做到思想認同、政治看齊、行動緊跟。要在嚴格組織生活上作表率。嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭弘揚批評和自我批評優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持以普通黨員身份參加支部的“三會一課”、組織生活會和黨支部主題黨日活動，認真嚴肅地過好組織生活。要在切實改進作風上作表率。嚴格落實中央八項規(guī)定和省委九項規(guī)定精神，認真貫徹落實《中共湖南省委辦公廳印發(fā)〈關于完善黨員干部直接聯(lián)系服務群眾制度的實施意見〉的通知》，自覺同特權思想和特權現(xiàn)象作斗爭，嚴格要求自己和身邊工作人員，注重家庭、家教、家風，保持清正廉潔的政治本色。要在奮力擔當作為上作表率。對照合格黨員、合格領導干部標準和“三嚴三實”要求，時刻檢視差距和不足，履職盡責、奮發(fā)有為，敢于擔當、建功立業(yè)，重實干、務實功、辦實事、求實效，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。四、層層推動工作落實全校推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作在學校黨委領導下進行，由學?！皟蓪W一做”學習教育常態(tài)化制度化工作協(xié)調領導小組組織落實，具體由學校黨委組織部牽頭實施，其他各有關單位配合做好相關工作。學校各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程，列為重要政治任務，精心組織推動，抓常抓細抓長，以釘釘子精神抓好落實落地。學校黨委、各黨總支（二級黨委）要切實履行主體責任，每年初專門研究部署，年底結合總結、述職進行專項檢查和評估，一級抓一級，層層抓落實；其主要負責同志要親自抓謀劃、抓推動、抓落實，班子成員要落實一崗雙責，結合分管工作加強指導。把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入學校各級黨組織黨建工作考核的重要內容，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據(jù)，要把推進事業(yè)發(fā)展作為“兩學一做”學習教育的立足點，注重從黨支部工作成效和黨員作用發(fā)揮以及從事業(yè)發(fā)展的情況等方面看效果。要強化督促檢查，通過聽取匯報、專項調研、列席會議、調閱資料、集中督查和隨機抽查等方式，從嚴指導把關。要突出問題導向，建立完善及時發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效機制，推動各級黨組織和黨員依靠自身力量修正錯誤、改進提高。要堅持分類指導，按照具體化、精準化、差異化要求，針對不同層級不同類型黨組織和黨員實際明確工作要求，充分調動基層單位的主動性創(chuàng)造性，鼓勵探索、鼓勵創(chuàng)造。要選樹先進典型，結合迎接宣傳貫徹黨的十九大，大力宣傳踐行“兩學一做”優(yōu)秀黨員先進事跡，樹立楷模，引導黨員、干部見賢思齊。要注重輿論引導，綜合運用典型宣傳、經(jīng)驗總結、言論評論、專題專訪以及案例分析、反面典型曝光等方式，充分發(fā)揮輿論的正向引導和監(jiān)督警示作用。要嚴格責任追究，對工作落實不力、虛以應付、搞形式走過場的，要及時通報批評、限期整改，對情節(jié)嚴重的，要從嚴追責問責。第五篇：關于“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作報告關于“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作報告“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施以來，+++高度重視，嚴密安排，認真貫徹落實上級部署要求，各項工作取得了一定進步?，F(xiàn)將工作開展情況匯報如下：一、把握目標，高度重視堅決貫徹上級一系列部署要求，堅持高標準、嚴要求，成立以黨組書記任組長、其他黨組成員任副組長的工作領導小組，召開“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化推進會，提出切實提高認識，將“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為今年黨建工作的首要任務。明確了由黨支部帶頭組織，辦公室配合開展的責任要求，將“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的任務要求分解細化，通過一級抓實一級，不留盲區(qū)，不落下一名黨員，保證“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化落實到位。二、堅持以學促行樹理想以學習教育，解決從“心”入黨的問題。堅持把學習教育抓在日常、嚴在經(jīng)常，注重強化“四個教學”，即“支部定內容、小組來學習、支部大討論、領導上黨課”的課堂教學，通過支部微信群、qq群移動的網(wǎng)絡教學，讓干部們立志不忘初心，牢記黨的宗旨，全身心地投入稅收中心工作。截至目前，+++已對黨務骨干進行了培訓，開展了專項督導，組織學習研討1次，黨組書記講黨課1次，黨支部書記講黨課2次。三、堅持以行促學明方向一是提升黨員黨性意識，加強輿論感召。充分利用門戶網(wǎng)站、內刊、墻報、板報等，強有力地宣傳“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重要意義，督促干部按照省、市局要求調整自己的思想和行為，并把他們的思想和行為引到“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的軌道上。二是提升創(chuàng)先爭優(yōu)意識。建立“黨員評價機制”，開展“先鋒模范”活動，以“個人自評、黨員互評、民主測評”形式，評選“四有四講”黨員，引導黨員發(fā)揮先鋒模范作用，使廣大干部學有榜樣，趕有目標，充分發(fā)揮先進典型的輻射示范和影響帶動作用。四、堅持知行合一出實效以篤行實做，解決從行動上入黨的問題。+++下一步要繼續(xù)注重將學習教育常態(tài)化制度化的成果轉化為工作上的成效，構建“三大機制”。（一）建立“黨建考評機制”建立“定量、定質、定時、定分”的黨內強化督導考評體系，以目標考核催生工作執(zhí)行力，不斷增強干部職工“勇于擔當，主動作為”的大局觀念和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，全面營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。（二）立足常態(tài)，建立“黨建工作規(guī)范機制”牢牢把握“以學促行，知行合一”這一基本要求，堅持領導帶頭落實雙重組織生活日制度，主動壓實工作責任，帶頭開展學習研討，帶頭講黨課，一級帶動一級，形成了傳幫帶的良好作用，截止目前黨組書記以普通黨員身份參加支部生活日5次，其他班子成員以普通黨員身份參加支部生活日6次，黨組中心組專題學習6次，切實把學習教育工作擺在實處。（三）通過“落實主體責任的踐行機制”，黨員干部“關鍵時候”要有“特殊表現(xiàn)”把開展“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化與全面推進“作風建設年”活動結合起來，在弘揚“四種精神”、強化“五個導向”等重要關鍵節(jié)點，以“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化推進“作風建設年”活動落實，以落實“作風建設年”活動檢驗“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化成效。下一步，+++將繼續(xù)查改存在的問題和不足，再接再厲，持續(xù)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化落實落地。