【正文】 中來，調(diào)動每一個學生的積極性，能更好實現(xiàn)“快樂教育”。期待，期待是對孩子的信任，是一種漫長的等待，不斷的引導和幫助。要有耐心，要相信學生能行?？偟恼f來，就是讓學生永遠有學習的興趣。沒有興趣，也無教育，有了興趣才能學好。要建立良好的師生關系，使學生親其師，信其道，老師既是良師更應該是益友。當聽到她把校長想送最調(diào)皮的學生——何永山到工讀學校后，主動要求將這個學生帶到自己班級時，我被激勵了。反思自己，自己班級中也有調(diào)皮不聽話或有嚴重性格問題的學生，我選擇的方式雖然不是消極的放棄或逃避，而是像霍老師那樣有耐心，有信心，細心觀察，耐心等待，悉心引導。但是我仍然不得不承認在堅持的過程中我痛苦過，掙扎過，甚至懷疑過自己這樣的堅持到底值不值得?，F(xiàn)在通過霍懋征老師的事跡，我更堅定了信念，不再懷疑，我要向霍老師那樣積極地用愛教育每一個學生。因為愛是陽光，她可以把堅冰融化；愛是雨露，她可以讓枯草發(fā)芽；愛是神奇，她可以點石成金?；衾蠋煶绺叩娜松非蟆⒏呱械膸煹虑椴?、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她有博大的襟懷，獨特的人格魅力，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學經(jīng)驗，精湛的教學藝術凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實踐推廣價值的教育思想。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實在令人欽佩，這樣的教育事跡對我們是一個洗禮，我總認為無愧于學生，無愧于工作就是個好老師！其實不然，要把愛真正獻給教育不是那么容易簡單的事，雖然十多年的工作我付出了很多，一直全心全意地工作在教育第一線上，可我感覺我是那么的渺小，作為新一代的教育工作者，應該緊隨前輩的教育足跡，牢記前輩的教誨，讓師愛伴隨我們的教育生涯，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢想，但只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！弊屛覀冇脨鄞罱ㄒ蛔ㄏ蛭磥淼钠脚_，將愛延展成一條飄滿陽光和花朵的涓涓細流，使我們和學生沐浴其中，歡暢其中。今后我會在工作中以霍懋征老師的事跡和思想鞭策自己，激勵自己，引導自己，一切從學生的長遠發(fā)展出發(fā),以大愛立足，做大的教育。第五篇：學習霍懋征先進事跡心得體會調(diào)皮搗蛋的學生我也愛。對待特殊的孩子,要給予特殊的愛amp。amp。因為沒有愛就沒有教育。我次次為霍懋征老師談定從容、和風細雨的語言所動容?；繇骼蠋熤v述了自己在基礎教育領域堅守60余年，60年的風雨歷程，60年的平凡工作，一個又一個與學生相處的平凡小故事，串成了一曲愛的贊歌?；繇骼蠋熡盟膶嶋H行動，譜寫了愛的60年，聆聽她的報告，是對我精神的一次洗禮，心頭涌上深深敬意和感動。一、是她對基礎教育奉獻時間之長。教齡六十年，八十二歲高齡卻仍堅守在教育戰(zhàn)線上，這份精神令人感動。想想自己，正處于人生中最美好的青年時期，有著最旺盛的精力，更應該以飽滿的工作熱情和對夢想的不懈追求投入我們的教育事業(yè)。二、是從事基礎教育幾十年，她從未對學生發(fā)過火；從沒有懲罰一個學生；從沒有向一個學生家長告過狀；從沒有讓一個學生掉隊?；衾蠋熕龅囊磺兄鴮嵶屓伺宸?，更讓人贊嘆。反思自己，這四個沒有我做到了嗎？霍老師是以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重和關心每一個孩子。她教育犯錯誤的孩子的方法更是值得我們學習。當學生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們以假如我是學生的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的荒唐，寬容他們的過失，有禮貌的對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛，超越友情的師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內(nèi)在驅動力。我想這得要有多大的包容心和愛心??！她的愛真比母愛還偉大。那才是教師對學生真正的愛，以師愛來滋潤每個學生的心靈，我時刻都應記在心上。三、是她對教育事業(yè)的熱愛和堅守。霍老師在那個家有三斗糧不當孩子王的年代里，毅然放棄了留校的請求，自愿選擇了做一名小學教師。無論順境逆境，無論國家、學校、家庭發(fā)生什么變化，他都不放棄對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。幾十年如一日地做著最基礎的小學教育。她說：當老師是最辛苦的，但也是最光榮的、最幸福的。當你的學生一批又一批地成為國家棟梁之材的時候，你獲得的欣慰是任何人也理解不了的?；繇骼蠋煂ψ约簭氖禄A教育６０年感到無怨無悔。這是多么偉大的人生追求啊！而我呢，有時在工作中一遇到困難就會退縮，就會懷疑自己，確實應該深深地反思自己，對待工作的態(tài)度，要像霍老師這樣，將工作就變成了一種享受！我會牢記霍懋征這個名字，更要學習她崇高的敬業(yè)精神，學習她無私的奉獻精神，教書不僅僅是傳遞知識，更重要的目標是育人。作為教師我一定要用心傳承文明。向霍懋征老師學習，用真愛去教育學生，懂得激勵，激勵他們每天都是一個新的自己；懂得賞識，賞識他們每一個都是可塑的人才；懂得參與，參與到他們的每分每秒；懂得期待，期待每一個孩子都可以成材，用愛鋪就育人之路！