浙科版生物必修2第二節(jié)自由組合定律-資料下載頁
2024-12-08 15:07本頁面
【導讀】1．了解孟德爾兩對相對性狀的遺傳實驗過程及結(jié)果。2．理解孟德爾對自由組合現(xiàn)象的解釋及遺傳圖解。2．通過兩對以上相對性狀的遺傳結(jié)果，訓練學生知識擴展能力。2．從基因的分離規(guī)律到基因的自由組合規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，進行辯證唯物主義認識論的教育。通過染色體上標有有關(guān)基因的減數(shù)分裂動畫，增加學生的直觀性和理性認識,助于理解。請同學們分析孟德爾的另外兩個一對相對性狀的遺。孟德爾的基因分離定律是在完成了對豌豆的一對相對性狀的研究后得出的。要求學生弄清相對性狀的概念，只有同一生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型才叫相對性狀。要求學生初步學會分析性狀的顯、隱性。由此可見，從一對性狀的角度去衡量這一試驗是符合分離定律的。關(guān)于雜種F１產(chǎn)生配子的種類和比例是發(fā)生自由組合的根本原因，也是這節(jié)課的難點。因也隨之自由組合，產(chǎn)生四種類型且數(shù)量相等的配子。夠穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的。
【正文】 小結(jié)：孟德爾在完成了對豌豆一對相對性狀的研究以后，沒有滿足已經(jīng)取得的成績，而是進一步探索兩對相對性狀的遺傳規(guī)律。揭示出了遺傳的第二個規(guī)律 —— 自由組合定律。 鞏固： 1．用結(jié)白色扁形果實（基因型是 WwDd）的南瓜植株自交，是否能夠培養(yǎng)出只有一種顯性性狀的南瓜？你能推算出具有一種顯性 性狀南瓜的概率是多少？ 2．具有兩對相對性狀的純種個體雜交，按照基因的自由組合定律， F２ 出現(xiàn)的性狀中： 1）能夠穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的 。 2）與 F１ 性狀不同的個體占總數(shù)的 。 3）雙隱性個體占總數(shù)的 。 3．總結(jié)、擴展 總結(jié)兩對等位基因的遺傳： F2代 16種結(jié)合方式 9種基因型 4種表現(xiàn)型 比例 9:3:3:1 問：（ 1）如果是位于不同的同源染色體上的三對等位基因 AaBbCc， F1產(chǎn)生多少種配子？ （ 2）如果基因型為 AaBb的一個精原細胞，經(jīng)減數(shù)分裂，能產(chǎn)生多少種配子？如果是一個卵原細胞呢？
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