大班音樂瑤族舞曲教案-資料下載頁
2024-11-04 22:19本頁面
【正文】 將鈴鼓、碰鈴等樂器及節(jié)奏圖譜、錄音機投放到區(qū)域中，幼兒可以在區(qū)域活動中，看看圖譜，自由選擇樂器進行鞏固演奏練習。第五篇：音樂教案音樂活動：瑤族舞曲[音樂教案－音樂活動：瑤族舞曲]音樂活動：瑤族舞曲設計意圖：瑤族是一個歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過幾天就是農歷十月十六日瑤族的盤王節(jié)，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪友，開展娛樂社交活動，因此設計此活動，讓幼兒了解瑤族的民俗風情，感受樂曲的美，并嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，音樂教案－音樂活動：瑤族舞曲?；顒幽繕耍簬ьI幼兒繼續(xù)欣賞樂曲，并嘗試隨音樂進行打擊樂器演奏；引導幼兒用分組合作的方式表現(xiàn)的節(jié)奏型，并在演奏過程中注意整體協(xié)調。要求幼兒克制過度興奮，不因急于表達熱烈的情緒而造成過分強烈的演奏，能與同伴的演奏保持協(xié)調，進一步體驗活動的愉快?；顒訙蕚洌河變阂研蕾p過A段音樂，聽過該曲，并對該曲的結構有初步的了解。錄音機、音樂磁帶。鼓、手鈴、木魚、沙錘等?；顒舆^程：一、老師帶領幼兒聽A段音樂復習身體動作。師：請小朋友找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？為什么？二、欣賞第二、第三段音樂，幼兒教案《音樂教案－音樂活動：瑤族舞曲》師：讓我們一起來欣賞第二第三段音樂吧。找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？第三段音樂給我們的感覺是怎樣的？三、幼兒跟隨老師的示范模仿練習以下朗誦和動作。教師示范兒在教師的指揮下從慢速開始練習：教師說鵝，并跺腳，幼兒說其余字詞并拍手。幼兒分組練習。幼兒在心里說有關字詞，傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動作，從慢速度開始，教師逐步加入哼唱伴奏。跟隨音樂做身體節(jié)奏動作組合練習。四、跟隨音樂完整地做身體動作（A、B、A段）。五、在老師的帶領下，幼兒探索樂曲的打擊樂配器方案。六、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習。七、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂器演奏。八、全體幼兒跟隨音樂完整演奏。音樂教案－音樂活動：瑤族舞曲
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