游戲公平-資料下載頁(yè)
2024-12-08 15:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】則的公平性，進(jìn)一步體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)。兩人下棋時(shí)，你們?cè)鯓記Q定誰(shuí)。笑笑想了一個(gè)辦法，擲骰子，她提。出，大于3點(diǎn)，小明先行；小于3點(diǎn)小華先行。與同桌試試這個(gè)辦法，擲一擲骰。生1：我們擲了幾次，有時(shí)小明先行，有時(shí)小華先行。生3：我覺(jué)得這個(gè)辦法不好，小明先走的可能性大。再做幾次試驗(yàn)，將全班的試。驗(yàn)結(jié)果匯總起來(lái)。體育比賽中常用這個(gè)方法。次，轉(zhuǎn)到紅色小明先行，轉(zhuǎn)到藍(lán)色小華先行。哪組先反回到起點(diǎn)哪組贏。面朝上，甲勝；著地時(shí)瓶蓋面朝下，乙勝。情況不是等可能的，因此這個(gè)游戲?qū)﹄p方不公平。組織的活動(dòng)由淺入深，逐步。加深學(xué)生的體驗(yàn)。通過(guò)討論的逐步深。保證游戲次數(shù)，我要求匯總?cè)鄶?shù)據(jù)。機(jī)地讓學(xué)生修改規(guī)則，使它對(duì)雙方公平。
【正文】 并記錄游戲結(jié)果。 全班匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)“蓋面朝上”和“蓋面朝下”一般情況不是等可能的，因此這個(gè)游戲?qū)﹄p方不公平。 反思： 讓學(xué)生充分進(jìn)行活動(dòng)。組織的活動(dòng)由淺入深 ，逐步加深學(xué)生的體驗(yàn)。首先讓學(xué)生按笑笑的規(guī)則先試一試，使他們初步感覺(jué)這個(gè)規(guī)則的不公平。通過(guò)討論的逐步深入，有的學(xué)生列出各有幾種可能后，為了使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)這個(gè)規(guī)則的不公平，我又讓學(xué)生做試驗(yàn)驗(yàn)證。為了保證游戲次數(shù)，我要求匯總?cè)鄶?shù)據(jù)。然后，我不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生修改規(guī)則，使它對(duì)雙方公平。這樣安排的游戲活動(dòng)，由淺入深，逐步加深了學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則公平性的體驗(yàn)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1