【正文】 我平時(shí)比較平易近人，樂于助人，重視培養(yǎng)同學(xué)們之間的友好關(guān)系，所以我在同學(xué)們之間的威望還是比較高的，和各同學(xué)之間的關(guān)系都非常融洽。大學(xué)四年的行動(dòng)計(jì)劃，但是也不必要去埋怨什么，我要把更大的希望放在以后的時(shí)間里。，在學(xué)好專業(yè)的前提之下，至少拿到二等獎(jiǎng)學(xué)金，還有要拿到三個(gè)證書—CAD二級(jí)證、英語四級(jí)證、計(jì)算機(jī)二級(jí)證。為了實(shí)現(xiàn)我的這些計(jì)劃，我大二期間計(jì)劃安排如下：保持每天7：00起床，在確保高質(zhì)量完成專業(yè)課和基礎(chǔ)課的內(nèi)容之外，要抽出時(shí)間完成下列事情：每天要做一篇四級(jí)閱讀，每星期聽一份四級(jí)聽力，每兩個(gè)星期做一份四級(jí)模擬題。輪流來，每兩個(gè)星期到圖書館借一本比較好的有關(guān)于CAD和計(jì)算機(jī)方面的書并上機(jī)實(shí)踐，把借來的書很好地消化掉。，拿到一個(gè)證書和一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)—英語六級(jí)證書、在CAD制圖大賽中拿一個(gè)名次，還要為大四的畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)這一計(jì)劃，最主要的還是勤奮，具體的時(shí)間安排可以安照大二的學(xué)習(xí)計(jì)劃稍微作一下調(diào)整。，面臨的是畢業(yè)設(shè)計(jì)和面試就業(yè)，在大二大三的充分誰備之下,我的畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該很快就完成了,所以我最重要的是考慮自己的就業(yè)問題,我要對(duì)我感興趣的行業(yè)的企業(yè)列出來作一個(gè)詳細(xì)的比較,在其中選出自己想去的企業(yè),然后在網(wǎng)上搜索這些企業(yè)的相關(guān)信息,找出這些企業(yè)近些年的面試材料,作到自己對(duì)這些企業(yè)有個(gè)很好的掌握,到時(shí)面試會(huì)有把握些.（四）課程感想。（20分）通過這門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我明白了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作的重要性。首先老師告訴我們要選定自己的目標(biāo)；而且要列出具體的行動(dòng)計(jì)劃：第一、第二、要怎樣做；并且在追求目標(biāo)的同時(shí)，要不斷的制造機(jī)會(huì)和把握機(jī)會(huì)，要有失敗一次總結(jié)一次的習(xí)慣，把自身的陋習(xí)不斷的改進(jìn)來提高自己。其次，老師給我們講到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人和企業(yè)的好處?？梢哉f，只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃的人才能更清楚自己的人生定位、找到一份屬于自己的工作，才能正確的評(píng)價(jià)自我的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，才能找出自我價(jià)值、發(fā)展新機(jī)遇、增加競(jìng)爭(zhēng)力。再次，老師給我們講到怎樣進(jìn)行自我的職業(yè)規(guī)劃，哪些因素影響我們的職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，進(jìn)而講到怎樣制定目標(biāo)，分析了目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)的十大原因，和檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的理性的方法。這節(jié)課我學(xué)到很多，雖然我只是一個(gè)剛踏進(jìn)大學(xué)的學(xué)生，對(duì)許多事情還一知半解。但是，我知道老師講的對(duì)我的學(xué)習(xí)和以后的職業(yè)生涯非常重要，在雙引號(hào)的所學(xué)所得會(huì)對(duì)我的人生路提供很大的幫助。我要比別人提前一步，認(rèn)準(zhǔn)自己的路，走好自己的路，做一個(gè)時(shí)代強(qiáng)者。第五篇：學(xué)習(xí)“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力拓展”的感悟?qū)W習(xí)感悟我很慶幸選擇了“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力拓展”這門課，在上這門課之前，我知道自己有很多缺點(diǎn)和不足，不過都比較抽象與片面，但在上了之后，我深刻地明白了自己到底是哪方面能力欠缺，并且從老師那里學(xué)到了一些彌補(bǔ)措施。首先，我缺乏主見?？赡苁羌抑欣闲〉木壒?，經(jīng)常家人說什么我都是照著做，有什么困難，大多時(shí)候姐姐哥哥也會(huì)幫我出謀劃策，甚至是替我解決，這樣我就養(yǎng)成了喜歡依賴別人，喜歡聽別人的意見的壞毛病。有時(shí)候我還很優(yōu)柔寡斷，拿不定主意，錯(cuò)過了最佳決策時(shí)機(jī)。這個(gè)缺點(diǎn)，是我的致命傷。其次，我的自信忽有忽無。有時(shí)候特別有自信，干什么事都很有激情，覺得只有自己才能把事情做好，別人都不如我?？捎袝r(shí)整個(gè)人就像是泄了氣的皮球，覺得干這干不好，干那也干不好，自己是天底下最笨的人，也不知道怎么考上大學(xué)了。雖說是自信都是自己培養(yǎng)的，可我的自信心好像是個(gè)仙人，來無影，去無蹤的。這很是讓我苦惱??！還有，做事情不喜歡深入思考，有時(shí)候說話還傷到別人。我是一個(gè)性格非常外向的女生，經(jīng)常大大咧咧的，不是很細(xì)心。這樣就導(dǎo)致了無意中傷害了別人，或者是讓別人感到不舒服，而我當(dāng)時(shí)卻不知道，等我知道了已經(jīng)悔之晚矣。如果我在當(dāng)初說那些話或者是做那些事之前，好好想一想，然后再很委婉地把對(duì)別人的傷害降低最低，也不至于他們會(huì)受傷了。另外，我有時(shí)看事物只看到表面就開始下結(jié)論，等時(shí)間久了，我對(duì)事物有了解了，才知道自己的結(jié)論是錯(cuò)的，自己操之過急了，以至于我老是看人也看走眼。仔細(xì)想想，自己真的挺對(duì)不起高中的政治老師的，學(xué)了三年，也背了三年，怎么就是不會(huì)運(yùn)用“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”這句話呢？再有，我的組織協(xié)調(diào)能力不是很好。自小學(xué)以來，我從未當(dāng)過班長，班干部競(jìng)選我也都沒有參加過，所以一直與“領(lǐng)導(dǎo)者”無緣，在學(xué)校我也從沒有鍛煉過自己的這個(gè)能力。直到前不久老師說起了這個(gè)問題，我才想到自己這個(gè)能力的欠缺，尤其是老師出了那些公務(wù)員的考試題后，我才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。本來今年一些協(xié)會(huì)競(jìng)選干部時(shí)，我很有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，后來我考慮到大二課太多，考試也太多，挺忙的，也就沒去競(jìng)選，因此也失去了這個(gè)提升自己組織協(xié)調(diào)能力的大好機(jī)會(huì)?？磥硪院笪乙嗾覚C(jī)會(huì)多鍛煉鍛煉了。我還有許多其他的確點(diǎn)，在這里就不一一細(xì)說了。針對(duì)以上我的缺點(diǎn)，我想到了一些改進(jìn)的辦法。一、做事要果斷。在做一些選擇時(shí)可以去咨詢別人，不過，首先我要有自己的想法，不能被別人牽著鼻子走。做事情時(shí)，要深思熟慮，一旦下了決定就堅(jiān)決不再后悔，路是自己選擇的，再后悔也沒有退路可逃。相信自己的選擇，要有主見，有思想，有深度。如果選擇了。就一定堅(jiān)持下去；如果要放棄，也要放棄得大度。不能總是隨大流，跟著別人的腳步。要相信自己，肯定自己的能力，跟隨別人，我永遠(yuǎn)也找不到自己的方向，永遠(yuǎn)也闖不出自己的天地。二、要培養(yǎng)持久的自信。當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，應(yīng)該保持頭腦清晰、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇敢面對(duì)、不能逃避。冷靜地分析整個(gè)事件的過程，分析一下是自己本身存在的問題，還是由于外來因素而引起的，思考才能怎樣解決它。而不是恐懼、害怕，覺得自己無法攻克它，無論怎樣，問題總是有解決的辦法的。而且我要每天都保持甜美的笑容。沒有信心的人，經(jīng)常眼神呆滯，愁眉苦臉，而雄心勃勃的人，則眼睛總是閃閃發(fā)亮滿面春風(fēng)。人的面部表情與人的內(nèi)心體驗(yàn)是一致的。笑是快樂的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量；笑能使人心情舒暢，精神振奮；笑能使人忘記憂愁，擺脫煩惱。學(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)在受挫折時(shí)笑得出來。然后用微笑把時(shí)有時(shí)無的自信心永遠(yuǎn)定格！三、對(duì)事情要認(rèn)認(rèn)真真的，對(duì)人也要細(xì)心。不能對(duì)自己不了解的人或事輕易下結(jié)論，牢記“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)“這句話。和別人相處時(shí)，要懂得換位思考。說話，做事不能有意傷害他人，也不能一味地炫耀自己，貶低他人，應(yīng)該多說些由衷贊美別人的話。做人要謙虛才能少樹敵。四、培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力。組織協(xié)調(diào)能力是指根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)群體活動(dòng)過程，使之相互融合，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。一般認(rèn)為組織協(xié)調(diào)能力要包括：組織能力；授權(quán)能力；沖突處理能力；激勵(lì)下屬們?nèi)ネ瓿山M織目標(biāo)的能力，它是領(lǐng)導(dǎo)者成功有效地完成心理特征。我應(yīng)該多看一些這方面的書籍，看看一些有這方面能力的人都是怎么做的。另外多參加實(shí)際活動(dòng)，有意識(shí)的培養(yǎng)自己這方面能力，提高自己的組織能力，和處理沖突的能力。同時(shí)，平時(shí)可以留意同學(xué)們都是怎樣處理各種各樣的事情的，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。最后，作為一名大學(xué)生，我不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要提高自己的能力，會(huì)做事。就是說，要好好完成學(xué)業(yè)，全面發(fā)展自己，還要樹立科學(xué)的人生價(jià)值觀，確定崇高的理想，全面提高自身的素質(zhì)；用知識(shí)武裝自己的大腦，用美德充實(shí)自己的心靈；珍惜時(shí)間，勇于接受挑戰(zhàn)，善于把握機(jī)遇；與人和諧相處，增強(qiáng)合作和共贏意識(shí)；熱愛祖國，奮發(fā)圖強(qiáng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。