【正文】 對青年教師的培養(yǎng)，教務(wù)處整理骨干教師登記表，召開會議，培訓研修，開展師徒結(jié)對建立幫教名單并開展工作，填寫好相應(yīng)記錄，并收集好相關(guān)資料。對已認定的骨干教師在條件允許的情況下進行能力提升培訓及高級研修。通過培訓，使骨干教師逐步成長為學科帶頭人和“教學名師”，使教育名師逐步成長為教育專家，使他們在推進素質(zhì)教育和教師培訓方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。（2）、新教師培訓工作認真組織參加初中新教師縣級教育行政部門培訓，學校辦公室、教務(wù)處、教研組、思政處組織好每年新教師的培訓工作，采取骨干教師與新教師結(jié)對幫扶形式，與教務(wù)處、教研組開展骨干教師示范課、新教師公開課等方式開展校級培訓，一學期新教師必須上公開課2次以上；一學期培訓課時要達12學時以上，各項活動要有記錄，有簽到表，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學工作，培訓要達到以下目的：（1）培訓對象是我校教齡05年，年齡30歲以下的青年教師。（2）01年教齡的新教師通過培訓，使其鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，具備教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，初步掌握學科課程標準、教材和教學常規(guī)，盡快適應(yīng)教育教學工作。（3）15年教齡的青年教師通過培訓，形成先進的教學理念，掌握教育教學基本技能，加深對本學科教學規(guī)律的認識，勝任教育教學工作，并使一批青年教師成長為教師隊伍職個股干力量。青年教師的培訓，按照初級教師職務(wù)的要求、有針對性地選擇教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、學科教學基本技能訓練等內(nèi)容進行培訓。此項培訓學時不計入繼教工程培訓360總學時中，實行單獨登記。（3）、班主任培訓通過遠程培訓和集中培訓相結(jié)合的方式，對全校所有班主任進行五年不少于30學時的培訓，思政處安排做好班主任培訓工作【校本培訓10個學時】，培訓內(nèi)容：a、班主任常規(guī)工作要求及學習工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。b、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、班主任所必須掌握的中學生心理健康知識等內(nèi)容。c、班級管理。主要包括班級環(huán)境輿論建設(shè)、班干部的培養(yǎng)、特殊學生的教育轉(zhuǎn)化、學生心理健康教育指導、班級日常管理、如何與家長溝通及進行有效家訪等內(nèi)容。d、班級團隊主題。主要包括主題班隊活動設(shè)計與開展、綜合實踐活動的指導等內(nèi)容。e、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任優(yōu)秀工作方法交流，各項服務(wù)性工作的動員方法等內(nèi)容。培訓模式：定期舉行班主任培訓學習會。方式一，組織優(yōu)秀班主任參加市、縣級的班主任培訓班，再由他們培訓其他班主任；方式二，學校領(lǐng)導組織培訓；方式三，班主任自我研修提高。通過學習不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。每學期結(jié)束思政處收集講稿、簽到表、記錄表、簡報等材料上交。（4）．教師教育技術(shù)能力遠程培訓計劃。認真組織和開展上級部門組織的普及教師教育技術(shù)能力初級培訓，積極推進中級培訓，學校繼教工程管理辦公室要加強教師在學習過程的督促和引導，提高教師在教育教學中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。力爭到2015年，教師接受教育技術(shù)能力中級培訓并取得合格的比例應(yīng)達到80%以上。（5）、學科教學滲透法制教育培訓計劃。按照《中小學法制教育指導綱要》、《貴州省中小學學科教學滲透法制教育（教師培訓守則）》和《法制教育與學科教學》的要求和內(nèi)容，完善學校學科教學滲透法制教育相關(guān)管理制度，以專題講座和自我反思等形式為抓手，提高教師對法律法規(guī)知識的認識和掌握；教務(wù)處要抓好教案檢查、集體備課、聽評課、等方面涉及法制滲透方面的工作，學校要采取向全校師生發(fā)放學科教學滲透法制教育問卷、把教師是否滲透法制教育與教師績效工資掛鉤等方式來加強監(jiān)督與管理。教研組要以學期為單位收集好相關(guān)資料。（6）、學歷提高培訓以在職為主、脫產(chǎn)為輔為原則，積極鼓勵教師參加學歷提高培訓。按照專業(yè)對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求，推進教師學歷提升培訓。到2015年，爭取學校教師學歷達標，大學本科以上的不低于80%。教務(wù)處每年收交學歷提升教師證書復印件并造冊登記。完善繼續(xù)教育管理制度建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù)。對繼續(xù)教育工作中成績突出的科室、教研組或個人給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作組織不力的科室、教研組給予批評，對無故不參加繼續(xù)教育學習，或擅自中斷參訓，或考試考核不合格者，當年考核視為不合格。實行教師繼續(xù)教育培訓登記管理制度。對教師參加的繼續(xù)教育培訓情況安排好專人進行及時登記。填寫好教師培訓項目的過程評價，學期評價要與教師學期績效考評掛鉤。“十年樹木，百年樹人?！鞭k人民滿意的教育、全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才，是每一位教師肩負的歷史使命，讓我們站的新的歷史高度，切實抓好中繼教學習，與時俱進，使我校每一位老師都成為合格的教育工作者。丁旗中學2012年9月26日第五篇：邊陽中學中繼教匯報材料邊陽中學“十二．五”中小學教師繼教工程開展情況匯 報羅甸縣教育局：2011年是“十二．五”中小學教師繼續(xù)教育工程(以下簡稱“繼教工程”)啟動年。我校在上級主管部門的指導下，結(jié)合本校情況，認真貫徹上級相關(guān)文件精神, 繼教工程各項工作有序開展，前期情況良好，現(xiàn)具體匯報如下；一、圍繞指導思想，明確方向和目標根據(jù)《羅甸縣教育系統(tǒng)2012年教師繼續(xù)教育培訓方案》中的指導思想，我校制訂了《邊陽中學 “十二．五”中繼教工程實施計劃》明確了我校中繼教工程的方向和目標。二、成立領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責和任務(wù)為使繼教工程順利開展，我校領(lǐng)導高度重視，特成立了兩個工作機構(gòu)。一個是繼教工程工作領(lǐng)導小組，組長由校長、黨總支書記沈正暉擔任，副組長有副校長徐庭鈞、朱宇錦、黃繼林，校長助理趙光明。組員由各處室負責人組成。另一個是教師培訓中心，培訓中心主任由分管教學的副校長徐庭鈞擔任，副主任有分管師德師風建設(shè)的副校長、分管財務(wù)的工會主席、負責教師培訓工作的教科處主任。成員由各處室的主任副主任組成。兩個工作機構(gòu)都明確了職責，進行了任務(wù)分工。三、建立健全工作制度，確保各項工作順利開展。為落實工作任務(wù)，增強工作實效，加強工作管理，避免工作出現(xiàn)走過場，我校專為繼教工程制訂了相關(guān)的制度和辦法。如實施計劃、實施細則、管理辦法、考核辦法、經(jīng)費保障制度、培訓補貼辦法、二次培訓制度等。四、以教學工作為主，兼顧繼教工程我校教師緊缺，每個老師的教學工作都很繁重。雖然如此，我們?nèi)匀话瓷霞壱?guī)定，于2011年秋季學期啟動了“十二．五”中小學教師繼續(xù)教育工程，并組織教師參加培訓，不僅完成了計劃學時，還取得了一定的效果。