喜洋洋教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-04 22:00本頁(yè)面
【正文】 整個(gè)課堂學(xué)生積極參與興趣濃厚，但在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，不夠豐富，沒(méi)有很好的貼近孩子的心靈。在歌曲的演唱中大部分孩子較能正確的演唱歌曲，今后在歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏、和歌曲的表現(xiàn)上要多下功夫，讓學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲。第五篇：幼兒園大班下學(xué)期音樂(lè)教案《喜洋洋》及教學(xué)反思《大班下學(xué)期音樂(lè)教案《喜洋洋》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班下學(xué)期音樂(lè)教案《喜洋洋》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂(lè)曲，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲喜洋洋的情緒。在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，嘗試隨著音樂(lè)教學(xué)打擊樂(lè)器演奏。能跟著指揮的演奏樂(lè)器，享受集體合作的快樂(lè)。感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)。幼兒座位排成馬蹄形。老師帶領(lǐng)值日生在課前擺放樂(lè)器在椅子下面。打擊樂(lè)器幼兒人手一個(gè)，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲：殺雞宰鴨教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演唱《殺雞宰鴨》二、分段學(xué)習(xí)表演身體動(dòng)作。師：快過(guò)節(jié)了，人們又是殺雞宰鴨，又是唱歌跳舞，到處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。讓我們伸出雙手跟著老師唱譜的節(jié)奏，一起來(lái)拍拍頭拍拍肩，拍拍我們的小手吧！教師唱A段樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)一拍一拍地做動(dòng)作（如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手）教師唱B段樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動(dòng)作。三、完整練習(xí)身體動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)琴聲，完整連貫做身體動(dòng)作。幼兒獨(dú)立聽(tīng)音樂(lè)，表演身體動(dòng)作。四、幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。組織幼兒討論分組動(dòng)作的方案，每組明確做一個(gè)身體動(dòng)作。教師用身體動(dòng)作指揮相應(yīng)小組有節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作。五、學(xué)習(xí)配器方法教師（出示四種樂(lè)器）：這是什么？可以怎樣演奏？引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的打擊樂(lè)器的動(dòng)作。六、幼兒空手練習(xí)分聲部打擊樂(lè)器教師用演奏樂(lè)器的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮，分聲部進(jìn)行徒手演奏練習(xí)。七、幼兒看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。教師先引導(dǎo)幼兒看指揮拿樂(lè)器，再用擊拍指揮的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮擊拍。引導(dǎo)幼兒看教師預(yù)令提示，有節(jié)奏打擊樂(lè)器。教學(xué)反思：教師在尊重幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，利用多媒體制作的ＣＡＩ課件，運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的方法解決音樂(lè)教育中的難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松的兒童畫(huà)獲獎(jiǎng)作品環(huán)境下感受、理解、表現(xiàn)音樂(lè)。從感受樂(lè)曲到理解樂(lè)曲再到表現(xiàn)樂(lè)曲，孩子們的參與欲望都十分強(qiáng)烈，他們能用連貫的語(yǔ)句、詞匯說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲的感受，能用肢體動(dòng)作的快慢來(lái)理解樂(lè)曲的節(jié)奏變化，能用不同節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)Ａ、Ｂ、A’樂(lè)段，在喜洋洋的音樂(lè)聲中幼兒早教圖片，他們盡情舞蹈興致昂然、意猶未盡。整個(gè)活動(dòng)孩子們都十分愉悅，最后用舞龍、舞獅、扭秧歌等民間藝術(shù)表演方式來(lái)結(jié)束活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮。作為一名年青的幼兒教師，我一直為上音樂(lè)欣賞課所困惑，這次教育實(shí)踐對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)，但鑒于幼兒年齡特點(diǎn)的制約，音樂(lè)欣賞又是幼兒園音樂(lè)教育中的一個(gè)難點(diǎn)。本活動(dòng)試圖通過(guò)多媒體直觀(guān)、生動(dòng)、視聽(tīng)結(jié)合幼兒早教音樂(lè)的教學(xué)形式來(lái)突破這個(gè)難點(diǎn)，幫助幼兒感受、理解樂(lè)曲ABA’的結(jié)構(gòu)形式，從而獲得音樂(lè)欣賞的愉悅體驗(yàn)，發(fā)展想象力，提高幼兒的審美能力。大班下學(xué)期音樂(lè)教案《喜洋洋》含反思這篇文章共3372字。
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