【正文】 水杯，土壤、木塊等 2）步驟A．將兩個托盤中放入等量的土壤，其中一個種有草皮，另1個沒有。將兩個托盤用木塊墊起相同的高度。B．取等量的水分別從同樣的高度向2個托盤傾倒水。觀察現(xiàn)象。C．結(jié)論：有草坪的托盤流出的水較少且清。另1個相反。因而植物可以保持水土。1）三個紙板豎立在操作臺上且在相同的位置上留個小孔。小孔在一條直線上。在一端點(diǎn)燃一個蠟燭使其火焰和小孔相平。從另一端看火焰，然后移動其中一個紙板再觀察。2）用可以彎曲的塑料管觀察燈泡。3）用激光燈向盛有水的燒杯中照射，觀察水中的激光。、凸面鏡、凹面鏡成像特點(diǎn)是什么？平面鏡：成像大小相等左右相反?？梢愿淖児獾膫鞑ヂ肪€。凹面鏡：像倒立，放大，成像范圍小，可聚光，以提高溫度。凸面鏡:正像，縮小 成像范圍大，發(fā)散光。1）用激光燈以一定角度向盛有水的燒杯照射，從上面觀察激光的路線。2）在玻璃片的后面放一個白紙板，用激光燈一定的角度照射玻璃片，觀察激光燈的燈的斑點(diǎn)落在紙板上的位置。4．為什么太陽出來不久彩虹就消失了？雨后的小水滴在太陽照射下蒸發(fā)，失去了行成彩虹的必備條件。5．彩虹為什么總在雨過天晴時突然出現(xiàn)在人么的面前？ 雨過天晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細(xì)小水滴時發(fā)生折射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，形成彩虹。4．為什么當(dāng)七色陀螺快速轉(zhuǎn)動起來時，陀螺的面看起來會是灰白色的？陽光是由七種顏色的光組成的，如果我們按照七種光的色彩和比例在紙片上涂色做成七色陀螺，當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)起來后由于人眼有視覺暫留現(xiàn)象，在視網(wǎng)膜上七種顏色的光疊加就能引起白色的視覺。偏振片的主要作用是能 濾掉物體反射過來的強(qiáng)光。？一個物體位置的確定需要參照其周圍的物體。3．我知道很多幫助我們辨別方向的物體、工具和儀器，它們是？ 地圖、路標(biāo)、樹冠、年輪、太陽、星星、指南針等等。3．生活中有很多“蘋果落地”的現(xiàn)象，說說看。踢毽子，拋出去的石頭總會落回地面等等 。在鐵架臺上用繩栓個小鉤碼，然后點(diǎn)燃火柴燃斷細(xì)繩。各單元課時練習(xí)題：1．自然界中的一部分 水 保存在土壤中，土壤中的 水 是陸生植物生命活動的所需 水分 的主要來源。2．土壤中提供含氮、磷、鉀、鈣、鐵、鋅、銅等植物生長所需的元素的無機(jī)鹽，它們在植物的生命活動中起著十分重要的作用。3．（B）是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。A．螞蟻 B．蚯蚓 C．黃牛 1．我來填一填：（1）光源發(fā)出的光都是沿 直線 傳播的。（2）光傳播是需要時間的，光傳播的速度為 30萬千米每秒。（3）1607年，伽利略 進(jìn)行測量光速的實(shí)驗(yàn)，但沒有成功。2．下列光源中屬于人造光源的是（c）。A．太陽 B．水母 C．蠟燭 1．光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入另一種透明物質(zhì)時，它的傳播方向會發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫做 光的折射。2．在下列現(xiàn)象中，（C）屬于光的折射現(xiàn)象。A．司機(jī)從觀后鏡中觀看車后的情況 B．用太陽灶可以燒水做飯C．峨眉佛光 D．哈哈鏡照出變形的人像1．陽光不是一種單色的光，它是由七 色光組成的，分別是 紅橙黃綠藍(lán)靛紫。2．利用 三棱鏡 能把太陽光分解成七種顏色的光。1．將不同顏色的光混合在一起時，會形成一種新的 色光。2．將紅光、藍(lán)光、綠光混合在一起會產(chǎn)生 白光。3．光的三基色是 紅、藍(lán)、綠。1．國際上一般將光污染分成三類，即 白亮污染、人工白晝 和 彩光污染。1．地球是個很大的球體，半徑約為 6400 千米，沿著赤道繞地球一周，行程有 4萬 千米。2．1519年，葡萄牙人 麥哲倫 從西班牙塞維利亞港起航，開始了令他名垂青史的環(huán)球航行。3．從地球的一個地方出發(fā)，朝一個方向前進(jìn)，始終不改變方向，繞地球一周后，會回到 原來 的地方，這是因?yàn)榈厍蚴且粋€ 球體。4．下面不是航海家的是（A）。A．牛頓 B．麥哲倫 C．哥倫布1．地球是個很大的球體，我們無法直接看到它的全貌。為了便于觀察，人們制作了地球的模型，就是 地球儀。2．在地球儀表面上，有許多縱橫交錯的弧線，其中連接兩極的線叫 經(jīng)線，指示南北方向；與經(jīng)線相交的線叫 緯線，指示 東西 方向；中間最大的緯線圈是 赤道，它把地球平分為 南北 兩個半球。3．地球上有 七 大洲，四 大洋等，在地球儀上用不同的 符號、色彩 表示，使人們能更好地了解地球。第五篇：四年級科學(xué)試卷分析四年級科學(xué)試卷分析馬莊聯(lián)合小學(xué) 姚錦霞一、試題情況分析本次考試的試題主要有以下題型：填空、判斷、選擇、實(shí)驗(yàn)和問答題。所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，試題結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時側(cè)重雙基，體現(xiàn)了知識與技能相統(tǒng)一，過程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。本套試題考試，共分為五大題。第一題填空，目的是考察學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，共8小題，每空1分，共14分；第二題，判斷題，要求學(xué)生明辨是非，真正掌握知識點(diǎn)，共10小題，共10分。第三題，選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題2分，共20分；第四題考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ种禐?0分。第五題問答，本題不難，學(xué)生掌握的應(yīng)該不錯。二、基本情況本班共62人參加考試，估計合格率達(dá)70%，優(yōu)秀率40%。三、具體情況分析：第一題填空。主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的的掌握情況，學(xué)生答題情況非常好，第二題判斷。主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固。第三題選擇。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力，失分較高。丟分的主要原因是第一小題，分不清風(fēng)向，導(dǎo)致失分較多；其它小題學(xué)生答錯的也不少，主要原因是對于所學(xué)知識掌握不牢，還有教師督促不嚴(yán)。在以后的教學(xué)中，一定要多注意進(jìn)行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力以及實(shí)際解決問題的能力。第四題實(shí)驗(yàn)題。主要考察學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。從得分可以看出學(xué)生對于動手試驗(yàn)?zāi)芰^差，也可以看出教師在這方面訓(xùn)練較少，實(shí)驗(yàn)學(xué)生掌握的不牢固。在以后的教學(xué)中，應(yīng)多重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)方法的探究，多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表述能力。四、對今后教學(xué)的反思和建議：，調(diào)動學(xué)生探究的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動腦思考，動手實(shí)踐，小組合作，探究周圍世界的知識，激發(fā)學(xué)生對于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進(jìn)行探究。、社會實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動學(xué)生積極地將所學(xué)的知識應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對于周圍的世界進(jìn)行提問，猜想，設(shè)計操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。