【導讀】清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針方向跑步。小明每從一條街道轉到下一條街道時,身體轉過的角是哪個角?在上圖中,你能求出?你是怎樣得到的?有類似的結論嗎?角形、四邊形、五邊形…方法Ⅱ:由n邊形的內角和等于(n-2)·180°出發(fā),探究問題。和的3倍,它是幾邊形?最多能有幾個銳角?多邊形的外角和等于360°;比、轉化等數學思想。
【總結】第四章四邊形性質探索6.探索多邊形的內角和與外角和(一)一.學生起點分析學生已經學完三角形的內角和,對內角和的問題有了一定的認識,加上八年級的學生好奇心、求知欲強,互相評價、互相提問的積極性高.因此對于學習本節(jié)內容的知識條件已經成熟,學生參加探索活動的熱情已經具備,所以把這節(jié)課設計成一節(jié)探索活動課是切實可行的二.教學任務分析
2024-12-03 03:02
【總結】探索多邊形的內角和與外角和21、多邊形內角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________??焖俜磻?.M1M5M4M3M2探索多邊形的內角和與外角和22、快速反應
2024-08-25 02:11
【總結】ABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEF知識回顧三角形的內角和是
2024-11-06 23:14
【總結】探索多邊形的內角和與外角和21、多邊形內角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________。快速反應1.探索多邊形的內角和與外角和22、快速反應1.探索多
2024-11-06 16:37
【總結】清流縣城關中學師生共用導學案課題:4、6.探索多邊形的內角和與外角和(二)主備人:姜星寧審核人:一、教學目標1、掌握多邊形內角和定理,進一步了解轉化的數學思想2、經歷質疑、猜想、歸納等活動,發(fā)展學生的合情推理能力,積累數學活動的經驗,在探索中學會與人合作,學會交流自己的思想和方法.二、探究活動:(以四人小組為單位展開探究活動)提出問題:三角形的內角和為1
2024-08-26 01:19
【總結】探索多邊形的內角和八年級上冊第四章第六節(jié)(第1課時)考考你工人師傅將一個四邊形的桌面用鋸子鋸掉一個角,還剩幾個角?如果在五邊形的桌面上再鋸掉一個角,得到六邊形的桌面,這些角的和又是多少?考考你多邊形FABCDE在平面內,內角都相等,邊也都相等的多邊形叫做正多邊形?!h一
2024-11-23 13:33
【總結】4多邊形的內角和與外角和1.使學生掌握四邊形的有關概念及四邊形的內角和定理.2.通過引導學生觀察氣象站的實例,培養(yǎng)學生從具體事物中抽象出幾何圖形的能力.3.通過推導四邊形內角和定理,對學生滲透化歸轉化的數學思想.4.講解四邊形的有關概念時,聯(lián)系三角形的有關概念向學生滲透類比思想.四邊形五邊形六邊形八邊形……三
2024-12-07 17:26
【總結】第一篇:探索多邊形的內角和與外角和教學設計 探索多邊形的內角和與外角和 教學目標 【知識與技能】初步掌握多邊形內角和與外角和,進一步了解轉化的數學思想。 【過程與方法】經歷質疑、猜想、歸納等活...
2024-11-16 00:14
【總結】多邊形的內角和與外角和得分________卷后分________評價________1.n邊形的內角和等于.2.多邊形內角的一邊與另一邊的反向延長線所組成的角叫做這個多邊形的.3.多邊形的外角和都等于.(n-2)·180°外角360°
2024-12-07 14:35
【總結】第六章平行四邊形4多邊形的內角和與外角和(二)議一議:①一個多邊形的邊都相等,它的內角一定都相等嗎?②一個多邊形的內角都相等,它的邊一定都相等嗎?清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針
2024-11-23 13:07
【總結】探索多邊形的內角和與外角和(一)在平面內,由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形?!厓冉琼旤c對角線連接不相鄰兩個頂點的線段多邊形的相關概念外角仔細觀察:下面的多邊形,它們的邊、角有什么特點?在平面內,內角都相等,邊也都相等的多
2024-11-10 04:35
【總結】4多邊形的內角和與外角和【知識與技能】掌握多邊形內角和定理與外角和定理,進一步了解轉化的數學思想.【過程與方法】經歷質疑、猜想、歸納等活動,發(fā)展學生的合情推理能力,積累數學活動的經驗,在探索中學會與人合作,學會交流自己的思想和方法.【情感態(tài)度】讓學生體驗猜想得到證實的成功喜悅和成就感,在解題中感受生活中數學的存在,體驗數學充滿
2024-12-08 05:03
【總結】探索多邊形的內角和了解一下在平面內,由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形.頂點內角邊對角線(連接不相鄰兩個頂點的線段)這里所說的多邊形都指凸多邊形我們現在研究的是如圖1所示的多邊形,是凸多邊形;如圖2所示的多
2024-11-09 06:19
【總結】第六章平行四邊形4.多邊形的內角和與外角和(一)西安市高新一中初中校區(qū)鄒國勝一.學生起點分析學生已學過三角形的內角和定理,以及三角形的邊、頂點、內角等概念,并且已初步了解四邊形可分成兩個三角形來求內角和,這為本節(jié)課的學習打下了基礎。因而學生在探索多邊形內角和時,便會很容易想到“拼”和“量”和把多邊形轉化成三角形等方法,但是,學生
2024-11-23 12:47
【總結】復習n邊形的內角和為_________________.(n-2)180°它有什么作用呢?,可以求出多邊形的度數.,可以求出多邊形的邊數.例數.解(n-2)×180°=(8-2)×180°=1080°分
2024-12-08 14:11