【正文】 學(xué)生對(duì)于這樣的作文寫的很空，不能寫清母愛(ài)像什么，把母愛(ài)比喻成什么，從中看出學(xué)生的習(xí)作能力很差，缺少童真、童趣。作文習(xí)作普遍很好，是一篇想象作文，但還有差錯(cuò)，今后應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練，讓學(xué)生能寫出一篇文通字順的文章。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。這份試題做到全、新、活，難度稍大，但符合學(xué)生的知識(shí)水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特征。在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)?？v觀這次質(zhì)量檢測(cè)，可以看出還存在許多問(wèn)題。（1）詞語(yǔ)積累不夠。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。（2）綜合能力薄弱。由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。由于平時(shí)對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。（3）邏輯思維能力欠佳。本次質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語(yǔ)序散亂，沒(méi)有很好的邏輯聯(lián)系。空話、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。可見(jiàn)在這方面，學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。（4）書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂(lè)觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。四、改進(jìn)措施通過(guò)這次素質(zhì)檢測(cè)，看到了學(xué)生們的進(jìn)步，也很好地反觀了教師們的教學(xué)情況，有欣喜也有不足和遺憾。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一學(xué)段的教學(xué)，采取如下教學(xué)措施：注重語(yǔ)言積累的靈活性。教學(xué)中注重語(yǔ)言的積累，但是比較機(jī)械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)重，忽視理解記憶。隨著年級(jí)的升高，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強(qiáng)意義識(shí)記，這既是基本的認(rèn)識(shí)規(guī)律，也尊重了學(xué)生的心理特點(diǎn)，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會(huì)寫。書本上的優(yōu)秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語(yǔ)言的魅力，受到美妙語(yǔ)言的熏陶，以致在語(yǔ)言中提高語(yǔ)言鑒賞能力、寫作水平。潛心解讀文本。文本文本，教學(xué)之本。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。錯(cuò)別字的出現(xiàn)、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的不當(dāng)、詞匯量的不足、語(yǔ)言的干癟蒼白，都是訓(xùn)練量的不足、訓(xùn)練法的不到位所致。由于理解與認(rèn)識(shí)的偏頗，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)其人文性，而對(duì)工具性有所削減，因此語(yǔ)文課堂仍須加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語(yǔ)言“能力”的訓(xùn)練。在課堂上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生字的記憶準(zhǔn)確性，在課堂上就多寫多練。這一點(diǎn)教師要嚴(yán)格要求，規(guī)范書寫，加強(qiáng)易混淆字、詞的區(qū)分、認(rèn)識(shí)。重視運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。進(jìn)入中年級(jí)后的習(xí)作訓(xùn)練，不僅要激勵(lì)學(xué)生“樂(lè)于寫”，引導(dǎo)學(xué)生“寫得出”，而且要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫得好”。平時(shí)讓學(xué)生勤動(dòng)筆寫日記，不論水平如何，只要能堅(jiān)持下來(lái)，同時(shí)教師要做榜樣。從中也要運(yùn)用激勵(lì)措施，讓學(xué)生愿意動(dòng)筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對(duì)寫法及時(shí)指導(dǎo)。課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。第五篇：北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷 班級(jí) 姓名 成績(jī)一、填空。（10分）據(jù)2000年人口統(tǒng)計(jì)，加拿大約30750000人，讀作（）； 十一億零五百八十萬(wàn)寫作（）。21660000=（）萬(wàn) 10200000000=（）億1996034≈（）萬(wàn) 6048909000≈（）億用正負(fù)數(shù)表示下列溫度。零下18。C（）零攝氏度（）零上9。C（）前進(jìn)800米記作+800米，后退68米記作（）。（）里最大能填幾。59（）一個(gè)數(shù)由五個(gè)千萬(wàn)、六個(gè)十萬(wàn)、八個(gè)千、三個(gè)一組成。這個(gè)數(shù)是（）?！?8247。46，要使商是一位數(shù)，□里可以填（），要使商是兩位數(shù)，□里可以填（）。過(guò)一點(diǎn)可以畫（）條直線。過(guò)兩點(diǎn)可以畫（）條直線。1周角=（）平角=（）直角=（）度 1794051308的最高位的計(jì)數(shù)單位是（），這個(gè)數(shù)中的“4”表示（）。1□18247。73的商是兩位數(shù)，□里最小填（）；商是一位數(shù)，□最大填（）。1與10萬(wàn)相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。1鐘面上，9時(shí)半，時(shí)針與分針組成（）角；12時(shí)，時(shí)針與分針組成（）角。1數(shù)學(xué)書封面（）的兩條邊互相垂直，相對(duì)的兩條邊互相（）。1用計(jì)算器計(jì)算7068－4325，先按數(shù)字鍵（、），再依次按運(yùn)算鍵（）和數(shù)字鍵（、），最后按（）。1某小區(qū)按“棟＋單元＋樓層＋房屋序號(hào)”編制8位數(shù)的門牌號(hào)，小強(qiáng)家住10棟5單元16樓2號(hào)，他家的門牌號(hào)是10051602。小玉家住6棟4單元3樓1號(hào)，他家的門牌號(hào)是（）。二、判斷。正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“”。（5分）三位數(shù)除以兩位數(shù)商一定是兩位數(shù)，（）25（68）=258+256（）一個(gè)鈍角只能分成一個(gè)直角和一個(gè)銳角。（）鐘面上時(shí)針和分針成90度的角時(shí)可能是3點(diǎn)和9點(diǎn)。（）3015800省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是302萬(wàn)。（）三、選擇正確答案的番號(hào)填空。（10分）下面畫線的數(shù)中，（）是準(zhǔn)確數(shù)。A、小軍身高140厘米 B、我市大約有60萬(wàn)人C、這棵樹(shù)大約高10米 D、圖書館藏書約170000冊(cè)6個(gè)運(yùn)動(dòng)員打乒乓球，每?jī)扇舜蛞粓?chǎng)，一共要打（）場(chǎng) A、6 B、10 C、15 D、20在□里可以填（）個(gè)數(shù)字使565□350≈566萬(wàn)。A、5 B、4 C、2 D、3下面的數(shù)只讀一個(gè)零的數(shù)是（）。A、3206600 B、40800507 C、60907200 D、40103506Δ247?！?25，如果Δ擴(kuò)大10倍，要使商不變，□應(yīng)（）A、不變 B、擴(kuò)大10倍 C、縮小10倍 D、無(wú)法判斷四、計(jì)算。（24分）列豎式計(jì)算并驗(yàn)算。92828= 812247。58=406247。25= 37245=用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。72102 4298+2422544 400247。25脫式計(jì)算。350[（120?60）247。15] 480247。（40+40）2936247。[6（18?5）]（1230+270）247。3026八、解決問(wèn)題。（22分）苗苗幼兒園買來(lái)334千克西瓜，平均每天吃48千克，這些西瓜可以吃多少天？體育用品店每個(gè)足球售價(jià)58元，王老師帶了500元，買9個(gè)足球夠嗎？王老師最多可以買幾個(gè)足球？還剩多少元？商店運(yùn)來(lái)112箱香皂，每箱25塊，每塊賣4元，這些香皂一共可以賣多少元？學(xué)校組織174名學(xué)生到西嶺雪山旅游，有兩種車可供選擇：大車限乘48人，小車限乘26人。請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種派車方案。并說(shuō)一說(shuō)哪種方案比較合理？