助教助管培訓(xùn)結(jié)業(yè)報告-資料下載頁
2024-11-04 18:03本頁面
【正文】 以及老師真的是想所有人之想，辛苦異常。丁剛老師詳細認真地給我們講解了課程網(wǎng)站的意義和使用方法，內(nèi)容豐富、直接，不僅讓我們認識到了學(xué)校的用意和付出的努力，還讓我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)站的使用方法。作為講解大物習(xí)題課的助教老師，我心情既有激動、期待而又夾雜著恐懼和擔(dān)憂。第一次要站在講臺上面對著幾十個學(xué)生、第一次不再是自己會做題還要教會別人做題、第一次扛起了一份巨大的責(zé)任，這種種的第一次讓我的心情非常復(fù)雜，可是我知道這是我人生中的一次非常大的挑戰(zhàn)，我能做的就是勇往直前，盡心盡力，不辜負所有人的希望。很幸運的是學(xué)校專門安排了曾經(jīng)工作做的非常好的助教老師，也就是現(xiàn)在的電氣學(xué)院的徐樂老師給我上了重要的一課，耐心地教給我們怎么給學(xué)生講課、怎么跟學(xué)生溝通、怎么批改作業(yè)以及批改試卷。并多次列舉親身經(jīng)歷，教會我們該怎么樣去做好一位助教老師。從徐樂老師的身上，我似乎也能看到自己站在講臺上意氣風(fēng)發(fā)地給學(xué)生講解習(xí)題、看到學(xué)生滿意的笑容，以及跟學(xué)生討論問題時的興奮和開心。我今天的報告僅僅能夠簡單說明老師們給我們帶來的幫助有多的巨大，其中具體的收益真的是無法用言語說明，真的是只可意會不可言傳。不過，我能夠保證的是我能夠盡到我作為助教老師的責(zé)任和義務(wù)，并堅信自己有能夠給學(xué)生上好習(xí)題課，讓學(xué)生真正有所得。我會根據(jù)老師們的要求認真地講解每一部分的知識、習(xí)題，積極地跟學(xué)生進行溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的種種問題。通過各種手段，包括微信，以及電話，及時地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，并及時地跟任課老師反映，并解決這些問題。以上是我對于第一期研究生助教培訓(xùn)的報告，希望老師能夠給予批評和指正。報告人：李凱第五篇：研究生助教培訓(xùn)結(jié)業(yè)報告助教培訓(xùn)班結(jié)業(yè)報告我是材料科學(xué)與工程學(xué)院2016級博士研究生，很榮幸能夠在本學(xué)期擔(dān)任碩士課程《材料熱力學(xué)》的助教。9月24日，我參加了學(xué)校舉辦的第四期研究生助教培訓(xùn)班，聆聽了霍炬老師關(guān)于“做好助教工作，加強能力培養(yǎng)”的報告，并參加了劉寶巍老師講解的“有效交流與溝通”、黃芙蓉老師講解的“如何組織課堂討論”和徐樂老師講解的“如何批改作業(yè)、報告和閱卷”三門課程。本次培訓(xùn)讓我對助教工作有了更全面的了解，收獲頗豐。在日后的助教崗位中我將并以優(yōu)秀助教同學(xué)為榜樣，盡職盡責(zé)，為老師和學(xué)生服務(wù)。助教是輔助教學(xué)的工作職位，其主要工作內(nèi)容是配合任課老師開展教學(xué)工作并建立任課老師與學(xué)生之間的良好溝通渠道。配合任課老師開展教學(xué)工作的主要內(nèi)容包括完善教學(xué)PPT、開展習(xí)題課和批改學(xué)生平時作業(yè)及試卷等。構(gòu)建任課老師與學(xué)生之間溝通渠道的主要內(nèi)容包括向?qū)W生傳達老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計劃、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議。助教工作雖小，但是能夠幫助老師開展教學(xué)工作，幫助學(xué)生掌握課程知識，所以我們應(yīng)該以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。為了提升自己的溝通及批改作業(yè)以及試卷的能力，我選修了相應(yīng)課程，重點學(xué)習(xí)了一些溝通的技巧與批改作業(yè)的方式。助教的過程更是一個學(xué)習(xí)的過程。作為助教，首先就得要求自己對專業(yè)知識的理解要很深刻，其次跟著學(xué)生們一起聽著授課老師進行上課可以加深對這門課的理解。另外，在習(xí)題課和課后答疑中，同學(xué)們的問題能夠啟發(fā)我們思考。這個過程我覺得要比我們自己在看到一個問題時僅僅靠自己的理解來的清晰、深刻。助教工作也是擴展自己知識面和提高自己的過程。本次培訓(xùn)，我的最大收獲是學(xué)到要做一個“靠譜”的人。人際關(guān)系中最重要的品質(zhì)靠譜，任何工作，不限于助教，都需要靠譜的人。在其位就要謀其政，做一個靠譜的助教是助教工作的基本要求。助教崗位最有成就感的事就是得到老師和學(xué)生的認可，因此在日后的工作崗位中充分滿足任課老師和學(xué)生的合理期望，具備強烈的責(zé)任心和有效溝通的能力，從而有效推動課程的發(fā)展。關(guān)于有效的溝通能力，需要我們具備三點：良好的意愿、換位思考和可信度。在溝通過程在，不僅要傳遞信息還要信息被理解，因此作為助教，我們在向?qū)W生傳達老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計劃、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議時需要特別注意做到信息傳達的準(zhǔn)確性，盡量減小信息在傳遞過程中的失真。關(guān)于作業(yè)和試卷的批改，需要我們先與老師確定評分標(biāo)準(zhǔn)和批改細節(jié)，并了解每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)，合理應(yīng)對抄襲等現(xiàn)象。因此批改作業(yè)與試卷的關(guān)鍵是做到認真負責(zé)，公平公正的考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。具體到我的助教崗位，《材料熱力學(xué)》是一門學(xué)位課，并且屬于材料學(xué)的基礎(chǔ)知識，所以我更應(yīng)該配合好任課老師，督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)，讓每一位認真學(xué)習(xí)的同學(xué)都能得到對應(yīng)的回報，進而激勵他們學(xué)習(xí)好所有課程。本學(xué)期是我第一次通過擔(dān)任助教工作。我的責(zé)任心，協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力、與學(xué)生溝通交流的能力，并且有十足的信心做一個靠譜的助教。非常感謝學(xué)院和任課老師能給我這樣一次擔(dān)任助教的機會，工作中若有疏忽和不足之處，也請老師及時給我指出，讓我改正。
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