關于當代大學生環(huán)保意識的調查報告-資料下載頁
2025-10-26 17:37本頁面
【正文】 同學去超市時有時會或者會準備袋子，少部分不會準備袋子；近百分之九十的同學認為經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護有可能兼顧但難以實現(xiàn)；關于異常天氣的出現(xiàn)與環(huán)境污染和生態(tài)破壞的關系上，大家一致認為是有關聯(lián)的；當在生活中發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境時，三成的同學表示不會制止；六成的同學表示不會主動分類把垃圾丟進垃圾桶；在認為如何才能提高大學生的環(huán)保、節(jié)能意識的多選題中，大部分同學都勾選了“在學校增加環(huán)保方面的課程”和“通過專業(yè)人士做講座”這兩項。結果分析：調查結束后，我們小組對調查的一百份問卷做了系統(tǒng)的分析。在塑料袋是使用問題上，大部分同學已經(jīng)開始使用環(huán)保袋，逐漸減少了塑料袋的使用。在這個問題上我想說，政府出臺的“禁塑令”功不可沒。與其一遍遍所謂的環(huán)保宣傳，不如直接出臺政策，從源頭上遏制住塑料袋的生產(chǎn)，自然減少了塑料袋的使用數(shù)量。無論是出于“省錢”還是環(huán)保，都達到了其最終目的：減少白色垃圾。雖然塑料袋的使用數(shù)量減少了，但是同為白色垃圾的一次性餐具的使用量并沒有減少。大部分的食堂窗口還是在提供一次性飯盒和筷子。同學們?yōu)榱恕巴鈳А狈奖憔筒停硎緦@些飯盒的收費不在乎。好在還是部分同學自帶飯盒打飯的。關于用電的問題，雖然同學知道要隨手關燈，但對于宿舍這種“公工資源”，絕大部分同學的觀念就有所轉變了，表示無所謂關不關了。關于垃圾分類問題，大學生的反應就更加茫然了。知道有這么一回事，但是很少去關注。政府很少出臺這樣的政策，廣告媒體也很少宣傳有關垃圾分類的環(huán)保知識。很多同學表示想去做，但是社會大背景“不給力”，他們甚至對垃圾分類的界限還很模糊，只聽說過廢舊電池回收這么一回事。在提高大學生環(huán)保意識這個問題上，學校明顯做的還不夠多。因為是大學生，所以大部分時間在學校中生活，環(huán)保知識就更應該由學校的方方面面去滲透?？梢哉匍_這方面的講座，開設環(huán)保方面的課程并計入學分，對于一次性餐具減少購入使用，對于水電資源適度采取收費政策，收取的費用可以用于校園綠化??對于中國這樣一個發(fā)展中國家，環(huán)保永遠是一個值得關注的話題。大學生是祖國的未來，從我做起，從身邊做起，愛護地球，愛護我們的家，才能最終實現(xiàn)人與自然的和諧共處。第五篇：大學生環(huán)保意識調查報告大學生環(huán)保意識調查——10級文學與新聞學院廣告二班 朱玲玲 2010073234一、調查目的：了解當代大學生環(huán)保意識，知道大學生目前對環(huán)境的認識，對環(huán)境知識獲取的渠道及吸收程度，對自己環(huán)保責任的認識情況，增強大學生環(huán)保意識，減少環(huán)境污染。二、調查方法：對重慶工商大學的部分大學生采取了隨機抽樣調查，三、調查地點與時間：校前廣場，2012年5月12日下午5點到7點。四、調查基本資料，收回48份，回收率為96%。%和56%。，文化程度較高：大一占12%，大二占46%，大三占34%，大四占8%為主要部分。：城市占58%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)占20%,農(nóng)村占22%。五、調查內容分析本次針對大學生環(huán)保意識的問卷調查，我們主要從環(huán)保知識、環(huán)保教育、環(huán)境問題嚴峻性等方面進行調查，下面針對這主要的三個問題進行分析。知道我國植樹節(jié)的占76%，但知道具體日期的僅為總數(shù)的38%；答對工業(yè)三廢的占92%；認為垃圾分類處理分可回收和不可回收、并能準確對舉例物品（電池、可樂瓶、果皮、廢報紙等）進行分辨的占74%。在“廢舊電池回收”一題中,82%的人選擇“尋找并丟到指定的回收電池箱”，可見廢舊電池污染問題的嚴重性已被大眾所認知，絕大部分的被調查者都懂得正確處理廢舊電池的方法。從以上數(shù)據(jù)不難看出，重慶工商大學大部分大學生都擁有一定的環(huán)保常識，但其環(huán)保知識相對片面，能完全、準確、詳細回答關于環(huán)保知識的問題的被調查者僅占總數(shù)的1/3不到。有82%的同學認為環(huán)保是每一個人的責任。這部分同學較清楚地了解到環(huán)保的迫切性，并愿意通過自己的努力是周圍的環(huán)境變得更好；歸根結底，環(huán)保的根本目的是改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境，滿足發(fā)展的需要。但人有少部分的同學將環(huán)保看做是政府及環(huán)保部門的事。誠然，政府及環(huán)保部門起著引導的作用，可是環(huán)境的保護卻是一件繁瑣而細碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過本次調查，同學們能夠將環(huán)保做為力所能及，并為之不斷努力的事情。通過對這一問題的調查，我們發(fā)現(xiàn)只有58%的同學意識到了環(huán)境問題的嚴重性和環(huán)保工作的迫切性，有42%的同學感覺一般，這部分的同學并沒有意識到環(huán)境的嚴峻性，是環(huán)保意識淡薄的體現(xiàn)。六、調查結論：通過這次調查，我們有這樣一個結論：在保護環(huán)境方面，對環(huán)境知識的宣傳教育，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學意識到了環(huán)保的重要性，但對于具體的環(huán)境的保護，我們做得還不夠。在宣傳方面，應該在全校都開設環(huán)境方面的課程，讓更多的同學了解環(huán)境知識；在保護環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學參與到保護環(huán)境的一些活動中來，在活動中學習，讓保護環(huán)境的意識扎根于腦，讓同學們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。附件1：您好，我是重慶工商大學10級文學與新聞學院廣告班的學生，現(xiàn)在針對大大學生環(huán)保意識調查問卷 學生環(huán)保意識進行一分調查，非常感謝您利用寶貴的時間完成這份問卷，您的這份問卷對我們非常重要，讓我們一起為環(huán)境保護進一份力！姓名________性別_______？A．：？，但不知道具體日期“三廢”是指：（任選3個）？？？？？、書籍嗎？？？？，您認為其發(fā)生的主要原因是：？？謝謝合作
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