教科版道德與法治七年級下冊21平等、尊重與寬容1-資料下載頁
2024-12-08 13:59本頁面
【導(dǎo)讀】的理想追求，也是每一個人應(yīng)秉持的理念。人際關(guān)系的前提。高低而歧視他人。在與同學(xué)交往時，我們不能因為這些差異把人分為。三六九等，而要學(xué)會平等地對待每一位同學(xué)。如果有，他人的感受會。好的同學(xué)進(jìn)行諷刺、挖苦。污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求。只有尊重他人，才會得到。相互尊重是人際交往的基本原則之一。的需要，更是現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。說明了公民有人格尊嚴(yán)權(quán)，尊重他人是法律的要求。方式，尊重他人的勞動與創(chuàng)造，尊重他人的隱私等。破衣爛衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解。周恩來總理是尊重他人的典范。他也因此贏得了億萬人民對他。紛，弄得不可開交，寫信讓張英利用職權(quán)擺平這件事。家人收到信后，讓出三尺宅基地。原則基礎(chǔ)上的求同存異。
【正文】 排斥不同觀點 嫉妒他人 苛責(zé)他人 對別人的觀點不屑一顧， 一直堅持自己的觀點，即使明知自己的觀點有誤，也絕不讓步。 如，一次月考，同桌取得了好成績，我覺得顏面無光，好幾天沒有搭理他。 對朋友的過錯、父母的過失總是耿耿于懷，得理不饒人 。 寬容 ? 縱容 ? 合作探究 小強(qiáng)吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，大發(fā)脾氣：“這么難吃，不吃了！” 當(dāng)媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子還小，長大了自然就不會了！” 上面故事中你認(rèn)為誰的做法正確，誰的做法錯誤，為什么？ 要求：是打 ∨ ，否打，介于中間的打為 O。 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ，是否能做到一走了之？ ，是否常常越想越生氣？ ？ ，你是否一定要回敬對方？ ？ “人不犯我，我不犯人，人若犯 我，我必犯人？” ？ ？ ？ ，仍會忿忿不平嗎？ ？ ？ ，你是否看得很經(jīng)？ ？ ？ ？ ，也要搞好關(guān)系嗎？ ？ ？ ，對此你是不是很反感？ ？ ，你是否大動肝火？ ？ ？ 評分原則：單數(shù)題：是為 2分，是與否之間為 1分，不是為 0分； 雙數(shù)題：是為 0分，是與否之間為 1分，不是為 2分。 50分以上 ：說明你是一個度量很大的人。你不計較別人對你的態(tài)度，善于原諒 別人的過失，相信你是一個很容易和同學(xué)、朋友、家人相處的人。 41－ 50分 ：說明你的度量還可以。在很多問題上，你能夠原諒別人的態(tài)度，但 在有些問題上，你又同別人很計較主。 總的來說，你是一個比較容易 同別人相處的人。 31－ 40分 ：說明你的度量不夠大。在不少問題上，你計較別人對你的態(tài)度，計 較自己的個人得失，你和同學(xué)、朋友、家人相處不時會發(fā)生矛盾。 30分以下 ：說明你的度量很小。你經(jīng)常生別人的氣，認(rèn)為別人和你過不去，而 且試圖還擊或報復(fù)別人。你的情結(jié)問題感到壓抑，別人也不同你相處。 作業(yè) 為什么我們要平等待人？ 我們應(yīng)該怎樣寬容待人？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1