關于樂高積木玩具的發(fā)展和積木的分類-資料下載頁
2025-10-26 17:26本頁面
【正文】 五、獎勵每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應的獎勵和獎品。第五篇：樂高積木搭建活動方案湖南韋哲樂高搭建比賽方案一、活動目標通過樂高積木的搭建活動，培養(yǎng)小朋友的動手、動腦能力，訓練小朋友的邏輯思維能力和語言表達能力，讓孩子在科技節(jié)活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的快樂。二、活動主題和宣傳口號小手拼出大世界三、活動準備樂高教具指導教師活動的獎品和禮品準備場地、布置學生到位的場地 三活動內容：1）35歲組，親子搭建比賽a)我說你做，親子分組進行，分年齡段進行（30）媽媽面前放置一個已經(jīng)搭建好的作品，小朋友背對著媽媽，面對模型的媽媽觀察模型，并分步驟講解給小朋友聽，并把所需要的器材交給小朋友，小朋友根據(jù)媽媽的講述和提供的器材搭建作品。搭建的小朋友不可以看作品。搭建完畢后由其他媽媽評選優(yōu)勝者，58對一組進行比賽。b)親子自由搭建（30）媽媽或者爸爸抽取一個故事，給小朋友講故事，故事結束后，小朋友搭建出故事里的作品或者人物，1215個小朋友一人一張桌子，一盒積木。媽媽爸爸可以指導小朋友搭建，但不可以動手幫忙，搭建結束，其他家長評分。c）搭高高（20）游戲規(guī)則：每組2名學生,2名家長，在規(guī)定時間內看哪組搭得最高；同樣高度的，比比哪組搭得最有型。2）68歲組，團隊合作競賽a)完美復制（第一次計分 20%）游戲規(guī)則：每組5名學生，可以按照地區(qū)分組，其中兩名學生負責去看老師或者高年級學生搭建的模型，用口頭表達的方式表述給組員聽，另外三名組員根據(jù)對方表達的意思復制出老師的模型，看看那組復制得又快又好。b)創(chuàng)新夢工廠（第三次計分 50%）游戲規(guī)則：5個小朋友一組，老師出一個主題，未來世界或者其他，根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。（組員要口述所搭建模型的含義，訓練語言表達能力。）3）912歲組，機器人競賽每兩個學生一組，由機器人老師規(guī)定一個任務，小選手在2小時內完成搭建和程序，調試，以完成任務者獲勝。五、獎勵每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應的獎勵和獎品。
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