六年級數(shù)學科提質(zhì)減負措施范文大全-資料下載頁
2024-11-04 17:26本頁面
【正文】 行自主設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學生做作業(yè)。嚴格控制考試次數(shù)和考試難度。只能組織期末考試（考查），提倡對學生進行多元化和過程化學業(yè)評價。嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。學生學業(yè)成績評定實行等級評分制，教師不得按名次公布學生學習成績，學校不得以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準。嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學生征訂教輔材料。嚴格執(zhí)行收費標準。規(guī)范收費行為，杜絕搭車收費，適當減免一些家庭困難學生的部分學習費用。（三）強化要求，提升教師素質(zhì)教師要樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛護每一個學生，禁止歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，禁止體罰和變相體罰。全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到不但要減輕學生過重的課業(yè)負擔，還要減輕學生過重的心理負擔和經(jīng)濟負擔。教師每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行，按時保質(zhì)保量完成。教師要認真?zhèn)湔n，精心上課，努力提高課堂教學效率，做到“學生減負，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足課外補。完小每周檢查一次教師教案、教學反思和教師聽評課記錄。教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得在家庭或其它場所舉辦任何形式的補習班、輔導班，不得加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。教師布置作業(yè)要做到精選題目、難易適度，做到認真批改、及時反饋，作業(yè)量不超出規(guī)定。班主任每天要檢查作業(yè)量的大小，注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習資料，提高練習的針對性和有效性。同年級要嚴格統(tǒng)一練習，學科教師要密切配合。三、提質(zhì)增效（一）、抓過程促實效，重視常規(guī)管理突出教學管理中的“四抓”，即抓備課，抓課堂、抓作業(yè)、抓培訓，實行每周校務會反饋制，通過過程管理，促進提質(zhì)實效。（二）、減負不減質(zhì)，提高課堂效益 運用多種教學形式，在新課改理念的指導下努力提高教育教學質(zhì)量。要求做到明確目標、有的放矢，倡簡務本、難易有度，鉆研文本、精心預設(shè)，逐步樹立現(xiàn)代教育觀，實現(xiàn)課堂教學中教與學行為的轉(zhuǎn)變。（三）、強化校本教研，提高教師素質(zhì)學校積極開展校本教研活動，緊緊圍繞“減負提質(zhì)”這一主題，結(jié)合教學實際，以解決教學實際問題為目標，確立教研課題，精心設(shè)計教案，把教學教研和教師的教學實踐融為一體。我校以教研組為中心，組織全校師生開展各種教研活動，開展教師互動聽課、互動評課活動，努力提高教師素質(zhì)。學校為教師的個人發(fā)展搭建平臺，廣泛開展形式多樣的讀書活動，積極引導教師更新教育教學觀念，開展“師徒結(jié)對”幫扶活動，以老教師帶動新教師，互幫互學，努力提高教學水平。（四）、寓教于樂，關(guān)注學生成長德育處加強師生的安全教育工作，多層次多渠道開展各種活動，利用好各種德育課，加大心理健康教育，培養(yǎng)學生自覺抵制不利于青少年健康成長的能力；學校少先隊要充分調(diào)動廣大隊員的積極性，以“培養(yǎng)學生興趣，提高學生技能”為目標進行教學探索，積極開展有益的文體活動，讓學生在活動中學會求知，在求知中感受快樂。全體教師要廣泛參與，想辦法、謀對策、出點子，用素質(zhì)教育的全新課型創(chuàng)特色，求發(fā)展，促增效，努力做到“減負提質(zhì)”，真正實現(xiàn)教育教學新的超越。光明希望小學 2014年9月1日
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