【正文】 和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相干理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力尋求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必須把握的知識(shí)和技能，以“曬課”為載體，努力鑄造課改精品課，重視進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作備課。教師備課遵守“集體研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，備課組內(nèi)教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)教師正確掌控教材，采取適當(dāng)教法，融會(huì)集體聰明；然后每位教師結(jié)合本身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學(xué)反思。上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟習(xí)集體備課教案，上課中重視動(dòng)態(tài)天生，及時(shí)調(diào)劑教學(xué)策略，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，提倡使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且重視批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生夸大作業(yè)書寫的格式。輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)情勢(shì)要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?？荚?。高年級(jí)做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)同一考試，同一批改，同一講評(píng)。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。（二）認(rèn)真展開(kāi)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能堅(jiān)持我校教研的一向要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將展開(kāi)多種情勢(shì)的公然教學(xué)活動(dòng)。三、各月工作安排x月：討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。x月：學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相干的文章。做好組內(nèi)研究課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作做好曬課活動(dòng)。x月：繼續(xù)學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相干的文章。教師備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。x月：溫習(xí)迎考。對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃11本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。三、工作重點(diǎn)：開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。通過(guò)學(xué)校教研活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。四、工作措施：(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色。(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。作業(yè)的布置、批改。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作?？己耍焊倪M(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。(四)通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。五、具體安排九月份：制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、第一階段教學(xué)檢測(cè)。十月份：教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份：開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)開(kāi)放周、課堂教學(xué)實(shí)例。十二月份：課堂教學(xué)學(xué)習(xí)、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查?？傊覀兘M所有成員將繼續(xù)努力，使六年級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想依據(jù)我區(qū)教育局大力推行的教學(xué)案實(shí)驗(yàn)工作，以學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)施教學(xué)改革的過(guò)程中，加大教研工作中集體備課的力度，力圖打造高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合我校六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本技能；對(duì)于優(yōu)等生做好培優(yōu)工作，對(duì)于后進(jìn)生常抓不懈；以促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間本學(xué)期活動(dòng)地點(diǎn)是六年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室活動(dòng)時(shí)間是周一上午第2節(jié)課開(kāi)始三、工作重點(diǎn)本學(xué)期仍然是使用教學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，因此我們備課組每周一上午一節(jié)課后，進(jìn)行集體備課研討，將提前一周的教學(xué)案結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，上傳到教學(xué)案平臺(tái)。集中討論后，印發(fā)給教師學(xué)生使用。每位教師在使用教學(xué)案前需要做下水題，教學(xué)案使用后需要進(jìn)行教學(xué)反思。每位教師在這學(xué)期需要上一節(jié)教學(xué)案的研討課，并做好課后反思。第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃其實(shí)也沒(méi)有什么特別的。光景好時(shí)，決不過(guò)分樂(lè)觀；光景不好時(shí)，也不過(guò)度悲觀。六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃2009一、基本情況分析：我們六年級(jí)共有9個(gè)班近500名學(xué)生六年級(jí)打散重新分班統(tǒng)一使用蘇教版數(shù)學(xué)班與班之間學(xué)生水平差異不是太大但每個(gè)班的學(xué)生水平差參不齊我們組共有9位老師都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“老”教師特別是老師和主任多年從事畢業(yè)班教學(xué)不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且能吃苦耐勞他們?cè)谖覀兘M起了模范帶頭作用我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下在浦校長(zhǎng)的直接關(guān)心下我們一定能圓滿地完成教學(xué)任務(wù)二、指導(dǎo)思想；組織全組老師認(rèn)真復(fù)習(xí)《新課標(biāo)》鉆研教材讓教學(xué)更帖進(jìn)生活從培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)不斷改進(jìn)課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)的效率力爭(zhēng)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)拓寬書本知識(shí)讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展三、具體措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作加強(qiáng)對(duì)教材的研究充分發(fā)揮集體的智慧把備課活動(dòng)落到實(shí)處加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)用活的思想不斷充實(shí)自己注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)寫好教后記開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容針對(duì)學(xué)生差異分層次布置作業(yè)加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)組織好7次單元測(cè)試出好每天的家庭作業(yè)四、具體安排：周次具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人第1周總結(jié)暑假作業(yè)中問(wèn)題周末練習(xí)期初練習(xí)第3周備課：第二單元48課通備課組活動(dòng)計(jì)劃討論有關(guān)數(shù)學(xué)拓寬內(nèi)容與補(bǔ)充材料討論演練場(chǎng)課周末練習(xí)第4周備課：第二單元913課周末練習(xí)討論國(guó)慶節(jié)作業(yè)評(píng)課第5周備課：第二單元14課及第三單元15第二單元測(cè)試（出卷）周末練習(xí)評(píng)課確定國(guó)慶節(jié)作業(yè)并分發(fā)第７周備課：第三單元610討論近階段教學(xué)中存在問(wèn)題周末練習(xí)評(píng)課第8周備課：第三單元1115討論聽(tīng)課中存在問(wèn)題周末練習(xí)（8）評(píng)課第9周備課：第三單元1620評(píng)課周末練習(xí)（9）進(jìn)行第三單元的測(cè)試（出卷）第10周備課：第四單元及第5單元共5課時(shí)評(píng)課總結(jié)第三單元的試卷周末練習(xí)（10）第11周總結(jié)第一、二、三單元存在問(wèn)題備課：第6單元15課時(shí)周末練習(xí)（11）評(píng)課第45單元測(cè)驗(yàn)（合起來(lái)出試卷）出卷第12周期中測(cè)驗(yàn)并總結(jié)各自教學(xué)中的成與敗備課：第6單元69課周末練習(xí)（12）評(píng)課第13周備課：第6單元1011課及第7單元的13評(píng)課周末練習(xí)（13）第六單元測(cè)試（出卷）第14周備課：第7單元48課評(píng)課周末練習(xí)（14）第15周備課：第7單元913評(píng)課周末練習(xí)（15）討論第四單元測(cè)試中問(wèn)題第16周備課：第7單元第14課時(shí)及第八單元的14評(píng)課周末練習(xí)（16）第7單元測(cè)試（出卷）第17周備課：第八單元59評(píng)課周末練習(xí)（17）討論百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的補(bǔ)充內(nèi)容第18周備課：第八單元1011課時(shí)及第九單元周末練習(xí)（1120）第八單元測(cè)驗(yàn)(出卷)第19周期末測(cè)試及總結(jié)注：每組的第一個(gè)人負(fù)責(zé)備課和中心發(fā)言 第二個(gè)人出周末練習(xí)第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課組工作計(jì)劃一、教材分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在前幾冊(cè)的基礎(chǔ)上完成小學(xué)教學(xué)的全部任務(wù)。具體為：理解比例、正比例和反比例的概念，加深認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的立體圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)。把小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例。會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，初步認(rèn)識(shí)球的半徑和直徑，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析。使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。三、工作目標(biāo)。六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。四、工作思路。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。按教導(dǎo)處要求，本學(xué)期活動(dòng)5次。原則上6每月1次。五、工作措施。嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗(yàn)”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。開(kāi)展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討，每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，要求每位教師以自己班級(jí)里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯(cuò)卷。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行。六、任務(wù)安排二月應(yīng)用練習(xí)負(fù)數(shù)主備李彥奎三月圓錐主備李春雷四月比例主備李彥奎五月統(tǒng)計(jì)圖主備李春雷六月整理和復(fù)習(xí)主備李春雷