【正文】 礎(chǔ)知識(shí)的記憶，如師生（1）（2）兩度合作共同記憶本課重要知識(shí)點(diǎn)，開(kāi)始教師主導(dǎo)，逐漸學(xué)生主體，教師聲音由大到小，最后三分之二學(xué)生能夠記憶，學(xué)生要為升入高一級(jí)學(xué)校做知識(shí)儲(chǔ)備。五、不足之處：其覺(jué)得這節(jié)課的不足之處在于教師直入，指令性語(yǔ)言多了些，過(guò)渡性語(yǔ)言偏少。實(shí)踐證明：要上好每一節(jié)課，教師應(yīng)該在自己全部歷史教學(xué)活動(dòng)中采用多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并且要擁有自己獨(dú)有的風(fēng)格，這樣，才能使歷史課堂鮮活起來(lái)。為了更好地推進(jìn)新一輪的課程改革，教師應(yīng)該認(rèn)真研讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改精神，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把新課改的理念融入到我們的教學(xué)實(shí)踐中去，不斷地去改進(jìn)之，完善之。在此，我們真心地祝愿歷史教學(xué)能真正發(fā)揮她應(yīng)有的價(jià)值，歷史教育亦將青春永駐。第五篇：第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》 導(dǎo)學(xué)案第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》 導(dǎo)學(xué)案情境導(dǎo)入：教師設(shè)置情境，導(dǎo)入本課。我們知道，文化大革命以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，給我國(guó)造成了巨大危害。文化大革命結(jié)束后，我國(guó)出現(xiàn)了怎樣的局面呢？在課本的導(dǎo)言部分明確告訴我們，我國(guó)開(kāi)始糾正錯(cuò)誤。1977年中國(guó)恢復(fù)了文化大革命后的第一次高考。除了恢復(fù)高考，我國(guó)還陸續(xù)糾正了文革中的哪些錯(cuò)誤呢？整體感知：利用知識(shí)樹(shù)，整體感知本課知識(shí)目標(biāo)。讓我們一起看知識(shí)樹(shù)，整體感知這一課內(nèi)容?！暗?課偉大的歷史轉(zhuǎn)折”可以從幾個(gè)方面學(xué)習(xí)？中國(guó)為什么徘徊？怎樣實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)折？又是如何推進(jìn)轉(zhuǎn)變的呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題，進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：細(xì)讀課文，自主學(xué)習(xí)，落實(shí)知識(shí)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折一、真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論1．原因 2．時(shí)間 3．結(jié)果 4．意義 二、十一屆三中全會(huì) 1．時(shí)間 2．地點(diǎn) 3．內(nèi)容4．意義三、民主與法制的加強(qiáng)1．平反冤假錯(cuò)案：請(qǐng)舉一例2．頒布一系列法律：① 布時(shí)間及法律名稱 ②頒布意義展示反饋：注意傾聽(tīng)，踴躍發(fā)言，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?；顒?dòng)一 解決自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題活動(dòng)方式：提出預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題，合作解決問(wèn)題?；顒?dòng)二 突破難點(diǎn)（關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系）活動(dòng)方式：分角色朗讀，融入情景，互問(wèn)互答問(wèn)題?！侗本┙诸^的談話》旁白：1976年文化大革命結(jié)束，人們歡欣鼓舞。張三：聽(tīng)說(shuō)了嗎？“四人幫”被抓起來(lái)了！李四：這些年，全國(guó)上下整天忙著鬧革命，學(xué)校停課、工廠停工。國(guó)家都亂成什么樣子了！張三：希望徹底糾正文革中的錯(cuò)誤，讓我們能吃飽飯！趙五：文革中，有很多人被打成反革命，整天被批斗游街。不知道能不能平反冤假錯(cuò)案。李四：是??！不過(guò)，我們現(xiàn)在的領(lǐng)袖認(rèn)為“凡是毛主席作出的決策，都是正確的，我們都堅(jiān)決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循?！比匀粓?jiān)持左的指導(dǎo)思想呢。張三：“兩個(gè)凡是”方針，使全國(guó)工作出現(xiàn)了徘徊不前的局面。已經(jīng)引起了全國(guó)上下的不滿了。趙五：我們不要亂說(shuō)了。同學(xué)提問(wèn)，同學(xué)回答，同學(xué)糾錯(cuò)：1．劇中的談話發(fā)生在什么事件結(jié)束后？2．結(jié)合劇情你知道當(dāng)時(shí)人們渴望什么嗎？3．你能否說(shuō)出“兩個(gè)凡是”的方針實(shí)質(zhì)上是堅(jiān)持了什么思想嗎？此方針在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了哪些消極作用？4．面對(duì)這些問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合預(yù)習(xí)說(shuō)出以鄧小平為首的老一輩共產(chǎn)黨人是如何做的？這樣做，有什么意義？活動(dòng)三：突出重點(diǎn)（十一屆三中全會(huì)）活動(dòng)方式：觀看十一屆三中全會(huì)視頻，兩分鐘準(zhǔn)備，完成記者采訪。記者：我現(xiàn)在位于十一屆三中全會(huì)的會(huì)場(chǎng)。大家可以看到，前面坐著許多出席十一屆三中全會(huì)的代表。下面我們針對(duì)十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，采訪幾位代表。1．這位代表您好！請(qǐng)問(wèn)這次會(huì)議上重新確立了怎樣的思想路線？2．黨和國(guó)家的工作重心做了怎樣的轉(zhuǎn)移？請(qǐng)你說(shuō)一下這次會(huì)議做出了什么偉大決策？3．這次會(huì)議還形成了新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，它的核心是誰(shuí)？記者：可見(jiàn)，十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的政治路線、思想路線、組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。從此我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。講解整理：加強(qiáng)前后知識(shí)聯(lián)系，體驗(yàn)情感，自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。一、聽(tīng)歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》，針對(duì)其中歌詞，教師總結(jié)升華本課。我們唱著東方紅，當(dāng)家做主站起來(lái)；我們講著春天的故事；改革開(kāi)放富起來(lái)。（1）“當(dāng)家做主站起來(lái)”標(biāo)志性事件是什么？代表人物又是誰(shuí)？（2）“改革開(kāi)放富起來(lái)”的標(biāo)志性事件是什么？代表人物又是誰(shuí)？正是在這些領(lǐng)路人的帶領(lǐng)下，我們才幸福地生活在新時(shí)代。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要不斷探尋真理，長(zhǎng)大后為國(guó)富民強(qiáng)做貢獻(xiàn)。二、學(xué)生自主完成一棵知識(shí)樹(shù)，整理本課知識(shí)。課堂練習(xí)：鞏固、反饋、檢測(cè)，小組內(nèi)做出評(píng)價(jià)。一、單項(xiàng)選擇題。1．中共十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。這里的“轉(zhuǎn)折”主要是指（）A．黨的工作重點(diǎn)是由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)B．經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容由農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C．經(jīng)濟(jì)改革的目標(biāo)由建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)到建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)D．國(guó)家對(duì)外政策由奉行閉關(guān)鎖國(guó)轉(zhuǎn)到實(shí)行對(duì)外開(kāi)放2．中共八大和中共十一屆三中全會(huì)的相同之處是（）A．決定實(shí)行改革開(kāi)放B．是黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折C．糾正了黨的“左”傾錯(cuò)誤D．以加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、集中力量發(fā)展生產(chǎn)為主要任務(wù)二、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，要求大幅度的提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面的改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動(dòng)方式，因而是一場(chǎng)廣泛、深刻的革命。──中共十一屆三中全會(huì)公報(bào)請(qǐng)回答：，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化對(duì)中國(guó)社會(huì)提出了什么要求？ ？？ 學(xué)教后記： 參考答案：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：展示反饋：活動(dòng)二：1．文化大革命結(jié)束后。2．人們渴望糾正文革錯(cuò)誤。3．左傾錯(cuò)誤思想阻礙糾錯(cuò)，引起全國(guó)人民的不滿。4．在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，在思想理論界展開(kāi)一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論。這樣做使人們認(rèn)識(shí)到只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)?；顒?dòng)三：1．解放思想，實(shí)事求是的思想路線。2．把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)；實(shí)行改革開(kāi)放。3．鄧小平。講解整理：一、新中國(guó)的成立，毛澤東；改革開(kāi)放，鄧小平。課堂練習(xí)： 1．A 2．D二、也就必然要求多方面的改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動(dòng)方式。、實(shí)事求是的思想路線；作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策；形成以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。，它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端，從此中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。實(shí)驗(yàn)中學(xué) 萬(wàn)春香 2013年4月日