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全國20xx年10月高等教育自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案-資料下載頁

2024-11-04 17:20本頁面
  

【正文】 。具體表現(xiàn)為他們未見到華南虎活體和相關(guān)論證就輕易的得出“野生華南虎照片為真”的結(jié)論;未經(jīng)實地勘察,權(quán)威論證就發(fā)布重大信息;表現(xiàn)出一種極為嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的官僚主義作風(fēng)。(2)試分析從領(lǐng)導(dǎo)的基本原則看應(yīng)從該案例中汲取的教訓(xùn)。(6分)答:應(yīng)汲取的教訓(xùn)主要有:①領(lǐng)導(dǎo)必須堅決摒棄官僚主義作風(fēng);②領(lǐng)導(dǎo)行為必須以對組織對人民高度負(fù)責(zé)任為前提;③負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該“有錯即改”,只有這樣才能取信于民。第五篇:全國2009年10月高等教育自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案全國2009年10月高等教育自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題課程代碼:00320一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分)(D),這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)活動的(B)、科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的社會相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式是(C)(A)(C)(D)(D)(B)(A)、科學(xué)性、創(chuàng)造性、獨立性、經(jīng)驗性、權(quán)威性、學(xué)術(shù)性,并且多種結(jié)果可能出現(xiàn)的概率是已知的,這種決策類型是(C)(A):“用人如器”。這一思想說明領(lǐng)導(dǎo)用人的原則是(B),發(fā)揮優(yōu)勢,寬以容才(C)、以情動人的方法屬于(C)(B)(A)(C),計謀長遠(yuǎn),指揮靈活,高層領(lǐng)導(dǎo)者所需具備的重要素質(zhì)是(B)(A)(D):“徒善不足以為政,徒法不足以自行”,這說明領(lǐng)導(dǎo)者的理事藝術(shù)是(B) (A)(B)、為人表率的作風(fēng)、真抓實干的作風(fēng)(D),屬于民意測驗考評方法的是(B)二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)(ABCDE) (ABCE) (ABD) ,體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)籌兼顧方法的有(CD)A.“牽牛鼻子” B.“解剖麻雀”C.“彈鋼琴” D.“綜合平衡”E.“種試驗田”(ABCDE) 三、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)。答:①服從性;②受動性;③源泉性;④對象性;⑤不擔(dān)任職務(wù)或較低職務(wù)。答:①決策在整個領(lǐng)導(dǎo)工作中具有十分重要的地位和作用,決策是領(lǐng)導(dǎo)者首要的基本職能;②決策是貫穿于領(lǐng)導(dǎo)過程始終的活動;③決策是領(lǐng)導(dǎo)者履行各項職能的基礎(chǔ);④決策的正確與否關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的成敗;⑤決策水平的高低是檢驗領(lǐng)導(dǎo)水平的一個主要標(biāo)志;。答:①領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu);②領(lǐng)導(dǎo)的層次與跨度;③領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)中各部門之間的職責(zé)與權(quán)限劃分;④領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的組織要素;⑤領(lǐng)導(dǎo)人的配置和管理制度;。答:能力素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的核心,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備以下能力素質(zhì):①預(yù)測和決斷能力;②組織指揮能力;③交際協(xié)調(diào)能力;④應(yīng)變創(chuàng)新能力;。答:①區(qū)分會議類型,控制會議預(yù)算。②突出會議主題,控制會議進(jìn)程。③掌握要領(lǐng),提高會議技巧區(qū)分。④制定會議守則,維持會議秩序。⑤精簡會議數(shù)量,提高會議效率。四、論述題(本大題共2小題,第36小題13分,第37小題12分,共25分)?答:工作幾乎和人類歷史一樣悠久,經(jīng)歷了長期的發(fā)展過程。應(yīng)把它作為一門科學(xué)來研究,這是因為:①領(lǐng)導(dǎo)工作是人類一種特殊的重要實踐活動,不僅這種領(lǐng)導(dǎo)工作時間需要一門科學(xué),而且這種實踐本身就包含著及其豐富的科學(xué)內(nèi)容。②領(lǐng)導(dǎo)工作的特殊規(guī)律需要有相對獨立的學(xué)科體系來研究。一切領(lǐng)導(dǎo)活動都有一些不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律,而揭示這種客觀規(guī)律正是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的根本任務(wù)。③領(lǐng)導(dǎo)工作之所以是一門科學(xué),還由于它有特定的研究對象和研究內(nèi)容。把領(lǐng)導(dǎo)活動當(dāng)作特定對象來研究,揭示了其他學(xué)科所不能代替的特殊規(guī)律,并形成了相對獨立的知識體系。④領(lǐng)導(dǎo)工作之所以是一門科學(xué),還由于它是一門高度綜合的科學(xué)。答:①權(quán)利是實施領(lǐng)導(dǎo)的基本條件。領(lǐng)導(dǎo)者只有在遵守組織法定權(quán)、又不斷增長個人影響權(quán)的情況下,才能有效地發(fā)揮用權(quán)的藝術(shù)。②要謹(jǐn)慎用權(quán),要嚴(yán)格遵守法定的權(quán)限,不對上越權(quán)和向下侵權(quán)。不要輕易動用法定權(quán)利。不要炫耀權(quán)利,但在必要時要敢于堅決果斷地用權(quán)。要妥善使用領(lǐng)導(dǎo)者個人影像權(quán)。③用權(quán)要講求實效。用權(quán)不等于生硬地下命令、發(fā)批示強制執(zhí)行,也要做好誘導(dǎo)工作,使下屬的服從建立在自覺自愿的基礎(chǔ)上。要善于運用權(quán)力對下屬進(jìn)行誘導(dǎo)和控制。使用獎懲也是一種用權(quán),但必須同時做耐心細(xì)致的說服教育工作。④要相宜授權(quán)。在授權(quán)技巧上因事?lián)袢耍暷苁跈?quán)。要明確權(quán)責(zé),適度授權(quán)。要授權(quán)留責(zé),監(jiān)督控制。在授權(quán)類型上運用剛性授權(quán),或柔性授權(quán),或惰性授權(quán),或模糊授權(quán)。五、案例題(本題15分)2001年7月17日凌晨3時許,南丹龍泉礦冶總廠拉甲坡礦發(fā)生特大透水事故,致使在井下作業(yè)的81名礦工遇難。事故發(fā)生14小時后,龍泉礦冶總經(jīng)理黎某才第一次把事故情況報告給當(dāng)時分管南丹礦業(yè)的縣委副書記,并請求縣里不要上報,由龍泉公司自己處理。7月18日晚上,黎某與當(dāng)時的縣委書記、副書記和縣長4人秘密商量事故處理辦法,縣委書記最后“拍板”,形成“里應(yīng)外合”的瞞報計劃并開始實施。黎某等人在縣主要領(lǐng)導(dǎo)的默許甚至授意下,不擇手段封鎖消息,企圖將事故真相與81名死難礦工的冤魂一道埋進(jìn)漆黑的礦井。7月17日、19日和26日,拉甲坡礦分別召開三次班長、工頭、安全員以上管理人員會議,要求與會人員不要泄露事故真相,并分工以重金賠償、威脅等非法方式做死難者家屬的“保密工作”。提示:(1)上述案例中的政府官員面對突發(fā)公共事件所采取的處理方法,違背了哪些領(lǐng)導(dǎo)原則和領(lǐng)導(dǎo)觀念?答:本案例中政府官員的做法,違背了領(lǐng)導(dǎo)的實事求是和民主公開原則,也違背了依法治國的領(lǐng)導(dǎo)觀念。實事求是原則要求領(lǐng)導(dǎo)者尊重客觀實際,不弄虛作假。民主公開原則要求領(lǐng)導(dǎo)者尊重人民主體地位,維護(hù)人民權(quán)益,公開實施真相,接受民主監(jiān)督。依法治國觀念要求領(lǐng)導(dǎo)者遵守法律,法規(guī),依法領(lǐng)導(dǎo),依法接受監(jiān)督并承擔(dān)法律責(zé)任。但此案例中,政府官員帶頭隱瞞事實真相,期滿上級和公眾,置人民生命財產(chǎn)安危不顧,竟然用非組織手段秘密開會作出非法決定,屬于濫用職權(quán),違法行政。同時,也嚴(yán)重違背了依法治國的領(lǐng)導(dǎo)觀念。(2)結(jié)合上述案例說明正確的領(lǐng)導(dǎo)原則與領(lǐng)導(dǎo)觀念對領(lǐng)導(dǎo)工作的意義。答:上述案例說明,堅持正確的領(lǐng)導(dǎo)原則和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念意義重大。領(lǐng)導(dǎo)原則是領(lǐng)導(dǎo)活動必須遵的標(biāo)準(zhǔn)或法則,是領(lǐng)導(dǎo)活動的指導(dǎo)思想,它直接影響著領(lǐng)導(dǎo)活動的立場和方向。領(lǐng)導(dǎo)觀念是領(lǐng)導(dǎo)活動的價值準(zhǔn)則,反映了領(lǐng)導(dǎo)者對領(lǐng)導(dǎo)活動及其相關(guān)因素的總的看法和態(tài)度,它影響著領(lǐng)導(dǎo)活動的價值取向和行為方式。上述案例說明,沒有以正確的領(lǐng)導(dǎo)原則和領(lǐng)導(dǎo)觀念作指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)活動就會迷失方向,違背宗旨。所以,領(lǐng)導(dǎo)者必須堅持正確的領(lǐng)導(dǎo)原則和領(lǐng)導(dǎo)觀念。
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