仁愛(ài)英語(yǔ)九年級(jí)上過(guò)去分詞歸納-資料下載頁(yè)
2025-10-26 17:13本頁(yè)面
【正文】 r putting out his hand with his thumb , ? see , 以及with his thumb raised作伴隨狀語(yǔ).] for a ride 請(qǐng)求搭車, The foreigner is asking for a worried about...為...擔(dān)心eg: I39。m still worried about my as for...? 至于…, 關(guān)于某人/某事eg: As for the spelling differences, you can easily find them when you use a puter.?? difficulty doing 注：difficulty作“困難,艱難,費(fèi)勁,辛苦,難度”解時(shí)為un 作“難題,難事,難處,困境,危難”時(shí),為 eg: We have difficulties understanding foreigners closed to...? 靠近..., The Disneyland is close to Los Angeles.? 迪斯尼樂(lè)園離洛杉磯很近。 person 親自eg:He helped her with her English in fond of...? 喜愛(ài)...eg: Children are fond of exciting rides like Pirates of the about 發(fā)生eg: How did these differences e about? 這些差別是如何發(fā)生的? Can you tell me how the accident came about? forced to do eg: I was forced to take a taxi because I couldn39。t catch the last bus.?因?yàn)闆](méi)有趕上末班車, in 吸收，如：The English language has taken in many new words from other 3 sb understood 使某人被理解Eg：He say it slowly to make him understood hard at 努力…eg:He worked hard at English and at last he passed the final 建議（后接to do 或Ving）eg：I advises waiting till the proper advise you to leave to 堅(jiān)持(to 是介詞，后接名詞或Ving)Eg：If you stick to the truth ,you have nothing to sticks to having a talk with his at 嘲笑Eg：Don’t laugh at to realize 明白 eg：After talking to his teacher,he have e to realize his teacher is always caring for him。 order to 為了(后接動(dòng)詞原形)eg：He gets up early in order to catch the fisrt up 放棄eg：I always advise my father to give up 。第五篇：仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃今年任教的一個(gè)班英語(yǔ)，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。初三學(xué)生年紀(jì)不大，心智偏早熟的他們已經(jīng)有太多的事要煩惱。激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)使他們?yōu)樯龑W(xué)以及自己的前途憂慮；隨著生理的進(jìn)一步發(fā)育，促使他們更看重“與同學(xué)朋友尤其是異性之間的交往”，并為此而煩惱甚至影響日常的學(xué)習(xí)、生活。在初三升學(xué)壓力面前，學(xué)生有理想的憧憬，有現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，有惰性的存在。家長(zhǎng)對(duì)我們老師給予厚望，初三又是學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，這使得我們每一年的初三教育教學(xué)工作更為艱巨，但我們決不能動(dòng)搖既定的升學(xué)目標(biāo)，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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