【正文】 有更深的理解，世界上沒有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點，互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，在此，希望同學(xué)們能更珍惜你們的朋友。不要因為一點小矛盾就鬧不和，寬容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友誼的前提。老師：接下來我們作個寬容度測試。請同學(xué)們都拿出紙和筆，我們念一題，你認(rèn)為是這樣的，就請寫下“是”，如果你不贊同，就請寫下“否”，聽清楚了嗎？（甲乙各念一句，語速要慢，讓同學(xué)思考）1 有很多人總是故意跟我過不去 2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。5 你能原諒對你態(tài)度很壞的人嗎？ 6 晚上躺在床上你是否回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景？ 7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識 9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨斷專行的人。13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。老師：評價標(biāo)準(zhǔn)： “是”得1分，“否”得0分，請同學(xué)們趕緊將你們的分?jǐn)?shù)相加。老師：（觀察同學(xué)們加好后說）（13—18分、7—12分、0—6分的同學(xué)請舉手，適當(dāng)發(fā)表你的言論，比如??）請同學(xué)們注意，13—18分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養(yǎng)寬容心。（如果沒有1318的就不念）7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，但還尚能寬容。0—6分，說明外界事物很難左右你的心態(tài)。老師：看來我們大多數(shù)同學(xué)都是寬容的，要使自己成為一個更加寬宏大量的人，請記住以下幾點：想一想你和現(xiàn)在記恨的那個人在一起的愉快時刻，回憶一下他過去曾經(jīng)對你的幫助，這將有助于你下決心消除隔閡。別忘了當(dāng)你做錯事時的時候，別人給你改正的機會，你也要盡量像別人那樣寬以待人。認(rèn)識到懷恨只能是對自己有害，原諒他人和忘記怨恨，將會使你愉快起來。冷靜地對待你記恨的人，他也許不是有意的，如果你以平靜、和緩的態(tài)度處理你們之間的矛盾，問題是很可能得到解決的。昨天，我們認(rèn)識著寬容；今天，我們感受著寬容； 明天，我們用寬容的心態(tài)生活著，學(xué)習(xí)著。朋友，學(xué)會寬容吧，幸福與快樂會常陪伴著你！下面請輔導(dǎo)員講話。師：通過本次班會，相信同學(xué)們認(rèn)識了寬容，感受著寬容。其實寬容就是心中能顧全大局，不計較小的得失，不為日常小摩擦而困擾；嚴(yán)于律己，待人寬厚，要求自己嚴(yán)格而全面；善于贊賞別人的長處，容忍和體諒別人的缺點。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，讓我們每個同學(xué)都學(xué)會寬容，讓世界充滿愛。（主持人低聲放音樂）全班合唱——《讓世界充滿愛》 寬容是陽光哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優(yōu)雅的康德大概是不會有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯的該是我們自己了。一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳后跟上，這就是寬容。（出自安德魯馬修斯《寬恕之心》）春秋時期的惠子是狹隘的，他害怕好友莊子搶奪他的相位，就派人逮捕莊子，鬧下千古笑話；三國時期的周瑜是狹隘的，他不許諸葛亮勝過他，于是暗下毒手，最終卻只能哀嘆“既生瑜，何生亮”吐血而亡；明朝時期的嚴(yán)蕃是陜隘的，他害怕夏言威脅到他的地位，于是百般暗算，最終被夏言的好友徐階打敗，遺臭萬年?? 爾虞我詐，勾心斗角，我們的生活將在冷漠、戒備、猜疑、敵意中度過，身邊也就無美可言了。國以和為貴，家以和為美，人以和為善。怎么做到和？就需要我們學(xué)會寬容。美國弗吉尼亞理工校園兇殺案，兇手殺死了32名學(xué)生，然后自殺。在遇難者的悼念儀式上，放飛的汽球是33個，敲響的喪鐘是33聲，其中包括32名遇難者和自殺的兇手。次日，33塊半圓形的悼念碑被安放在校園中心廣場的草坪上，其中一塊悼念碑上寫著“2007年4月16日趙承熙”，兇手的墓碑旁同樣放著鮮花和蠟燭。多么美麗的寬容之心！公車上，他踩著她的腳了，她的一聲“沒關(guān)系”，是寬容；菜場里，他少找她錢了，他把零錢補回時她的一聲“沒關(guān)系”，是寬容；課堂上，學(xué)生犯錯誤了，老師的一聲“沒關(guān)系，下次改正”，是寬容??但與此同時，我們也不能夠?qū)τ谌魏问露疾扇捜莸膽B(tài)度。好些違反原則，敗壞社會道德風(fēng)氣的事我們?nèi)詰?yīng)堅決抵制，絕不姑息放縱?！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ蟾鼘掗煹氖翘炜?，比天空更寬闊的是人的胸懷?！贝┧笥诿ＣＨ撕Ｖ?，面對一個小小的過失，我們應(yīng)該以恕己之心恕人，以律人之心律已，這就是寬容。以寬容的精神面對人生，就會多一份美好，少一份丑惡；以寬容的態(tài)度面對人生，就會多一份理解，少一份隔膜；以寬容的意識面對人生，就會多一份信任，少一份猜疑；以寬容的性格面對人生，就會多一份互助，少一份自私；以寬容的習(xí)慣面對人生，就會多一份欣賞，少一份挑剔。用寬容去觀察世界，就會發(fā)現(xiàn)我們的家園，是如此美好！四、主題、內(nèi)容與形式：主題：謳歌青春，報效祖國內(nèi)容：要具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點，體現(xiàn)思想、文藝和健康的統(tǒng)一。形式：以科技創(chuàng)作、體育競技、文藝競賽和展演活動為主，其他形式為輔，包括繪畫、手工、創(chuàng)新制作、手抄報、體育競技、書法、講座、調(diào)查、歌唱、展示、展覽、演出等形式，注重基礎(chǔ)性，力求班班參與、人人參與。五、主要活動安排：（一）東石中學(xué)2010年校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)開幕式動員講話：王保護時間： 2010年10月11日上午升旗儀式（第七周周一）（二）科普手抄報比賽參賽對象：每班選取3—5份優(yōu)秀作品。參賽要求：教務(wù)處另文通知承辦單位：教務(wù)處、科協(xié)（負(fù)責(zé)人：黃德志，組織：文家友）（三）環(huán)保手抄報比賽參賽對象：每班選取3—5份優(yōu)秀作品。參賽要求：教務(wù)處另文通知承辦單位：教務(wù)處、政史地教研組（負(fù)責(zé)人：黃德志，組織：林鴻春）（四）空中飛彈比賽參賽對象：每班2—3名選手，名單于第七周周四送許清洞老師。參賽內(nèi)容和要求：使用生雞蛋自行制作“飛彈”（輔助材料自選，所有材篇五：寬容主題班會《有一種美德叫寬容》主題班會班會節(jié)目順序： 《因為寬容》 《關(guān)于寬容的小故事》 《狼來了》 《寬容之心》 《蝸牛與黃鸝鳥》 6.《寬容名言匯報》 《大家說寬容》 《 》 《寬容拍手歌》 《 》 a：曾經(jīng)有一個人說過這么一句話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，她卻把芳香留在了你的腳跟，這就是原諒。” b：“寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝。“寬”下面，是二十和“見”，也就是說至少可以包容二十種像雜草一樣的看法。“容”是兩個“人”和一個“口”，就是 你說你的，我說我的，不妨 求同存異，但 我不會 剝奪你說話的權(quán)利。a：古今中外關(guān)于寬容的故事也有不少，那么這節(jié)課，我們就來共同探討關(guān)于寬容的話題。合：《有一種美德叫寬容》主題班會 現(xiàn)在 開 始！a：寬容,是愛心的傳送； b：寬容,是仁人的虔誠； a：寬容,是智者的寧靜； b：寬容 猶如秋月豐盈。a：寬容,是心與心的交融, 無語勝有聲； b：寬容是一首詩，字字都是心聲，請欣賞詩朗誦 a：擁有一顆寬容的心，去寬容 所有的所有，謝謝同學(xué)的朗誦。他心中的寬容，我想大家 多多少少 會有些共鳴吧！b：是啊，現(xiàn)在我們不少同學(xué) 個性張揚，注重自我，缺少責(zé)任感，缺少寬容，習(xí)慣把 錯誤 推到別人身上，針對一些 雞毛蒜皮的事 斤斤計較。常常為一點小事 跑到辦公室告狀，甚至 同學(xué)之間 大打出手。這就是缺乏寬容。a：同學(xué)們準(zhǔn)備了幾個《有關(guān)寬容的小故事》，大家來聽聽。a：聽了這兩個故事（《仇恨袋》和《新車與兒子》），同學(xué)們有什么感想呢？（點名回答??）a：人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。接著聽下面的故事：（《釘子》和《三只小動物》）a：聽了這兩個故事，大家有什么想說的？（點名回答??）a：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人 對事的包容和接納。請欣賞小品《狼來了》b：寬容是一種風(fēng)度，寬容是一種境界，寬容是一種胸懷。海納百川 有容乃大，山高萬仞 無欲則剛。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。聽聽下面的同學(xué)對寬容的理解，請欣賞快板《寬容之心》。b：為了友誼 而掩飾 對方的錯誤 保持 一團和氣，那不是寬容。為了親情 而 原諒 對方的缺點 求得 彼此融洽，那也不是寬容。希望我們的寬容真正能帶給別人快樂，就像快樂的蝸牛，請欣賞歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 a：學(xué)會寬容，是 做人的需要。歷代圣賢 都把 寬恕容人 作為 理想人格的 重 要標(biāo)準(zhǔn) 而大加倡導(dǎo)，請看大屏幕。（以下內(nèi)容看大屏幕讀：人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善?！鳡枴突罡叩氖サ卤闶菫榕匀酥搿！旯麑捤∈且环N高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德?！腋梗┫旅嬲埻瑢W(xué)們做《寬容名言匯報》 b：生活像一片汪洋，寬容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的寬闊。生活像一座山峰，寬容是小徑，循徑而上，才知山的高大和巍峨。生活像一杯咖啡，寬容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香與甜美。請看三句半《大家說寬容》 a：寬容有時可以千言萬語，有時卻不發(fā)一言 a：寬容是什么？詩人用筆來講述 b：寬容是什么？畫家用色彩去渲染 a：寬容是什么？智者用微笑來表達(dá) b：寬容是什么？舞者有他們獨特的語言，請欣賞舞蹈a：寬容是一種美。深邃的天空 容忍了 雷電風(fēng)暴 一時的肆虐，才有風(fēng)和日麗；b：遼闊的大海 容納了 驚濤駭浪 一時的猖獗，才有浩淼無垠；a：蒼莽的森林 忍耐了 弱肉強食 一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。懷，一種不拘小節(jié)的瀟灑，一種偉大的仁慈。a：我們的同學(xué)用一首拍手歌詮釋寬容，請聽《寬容拍手歌》 a：寬容，就像 春天的 細(xì)雨，深情地 滋潤著 大地，無私地 哺育著 世間萬物 b：寬容，更是一種 人類獨有的 大智慧，它 不僅會 磨礪 人的意志，更能夠 擦亮 生命的鋒芒a：讓我們 擁有 寬容的 心靈 吧，在 人生的 道路上，只要我們 真正 擁有了寬容，就會擁有 真正的幸福 與 快樂，我們 身后留下的 將會是 令人陶醉的 瑰麗 風(fēng)景 b：寬容 是你，寬容 是我，寬容 是他，寬容 是人與人之間 多一份諒解，少一分傷害，多一份從容，少一分責(zé)難，多一些陽光，少一些黑暗。合：同學(xué)們，讓我們 學(xué)會寬容，就從 現(xiàn)在開始。請欣賞歌曲《 》！a：在歌聲中，我們的班會就告一段落了，下面請班主任老師講話，大家歡迎！a：“乾坤以有親可久，君子以厚德載物?！比松谑?，要學(xué)會寬容。b：今天，我們感受著寬容； 明天，我們用寬容的心態(tài)生活，學(xué)習(xí)。