【正文】 那還用問...初試前有沒有必要聯(lián)系導(dǎo)師？很有必要...聯(lián)系了沒回復(fù)怎么辦？管那么多干啥...對于這個問題，我自認(rèn)為比較有話語權(quán)，因為我在初試和復(fù)試前都聯(lián)系了導(dǎo)師，而且本科期間和我們系主任聊過這個問題，他的觀點是：一定要聯(lián)系！大概在去年9月份，自動化所保研面試前后，我給心儀的導(dǎo)師發(fā)了郵件，表達(dá)了報考意向，詢問了一下是否留有統(tǒng)考招生名額，并附上我的簡歷。結(jié)果導(dǎo)師只回復(fù)了一句”歡迎報考“。實際上，初試前聯(lián)系導(dǎo)師的目的就是讓他/她知道一件事：有個叫xxx的傻小子/傻丫頭想給我打工。所以，你管他理不理你干嘛...復(fù)試之前我主動找老師見面，結(jié)果出乎我意料的是，他已經(jīng)通過以前的那封郵件了解了我的一些信息，這足以說明一點：他沒有刪我的郵件...最終，我順利地成為他的學(xué)生。有個另外錄取的同學(xué)，郵件聯(lián)系的老師一直沒回復(fù)，但最終還是跟了那位老師...而被錄取又沒有聯(lián)系導(dǎo)師的怎么辦？等，等所里給安排......6面試：如果你因為初試考了比較高的分?jǐn)?shù)就覺得自己穩(wěn)了，那就錯了，實際上并不是這樣?？梢哉f，面試的表現(xiàn)很大程度上決定一個考生的去和留以及留在哪個部門（當(dāng)然必定會參考其他信息）。我將重點談幾個問題，給大家提供些參考，依舊盡可能做到客觀地敘述。：自動化所采取分組面試的形式。在復(fù)試線公布之后，上線的考生填寫自己的志愿部門，比如復(fù)雜國重、模式國重、類人腦等等。這些部門分為兩個大方向：控制和模式。所里根據(jù)考生的志愿進行分組，1組為模式，2組為控制。兩個組在智能化大廈不同的地點同時進行面試。今年模式方向19人，控制方向15人。(模式方向居然全是男生)兩個組錄取率基本保持一致，分別為13/19和10/15。模式組復(fù)試成績前5名進入模式國重（前提是一志愿為模式國重），其余8人進入類人腦工程研究部等其他部門，控制組類似。每個人大約15~20分鐘的時間，其中包括3分鐘的自我介紹。進屋之后坐在橢圓形會議桌的一段，復(fù)試專家齊刷刷地坐在兩側(cè)，大概有10多位，那陣勢足以讓人心跳速度瞬間提升兩個檔位...：研究生部老師：”如果你覺得你的英語說的比漢語還要好，那就說英語...但是，考研英語成績非常高或者比較低的同學(xué)有可能被問到英語問題，其他人不被問英語的概率為99%。“事實也的確是這樣，印象中一位英語成績比較低（50多）的同學(xué)被問到”支持向量機“和”中國科學(xué)院“的英文怎么說...個人認(rèn)為自動化所面試非常務(wù)實，不流于形式。不像有些高校研究所那樣，用英文作自我介紹或者回答問題，基本上和考察背誦沒什么區(qū)別...：這個3分鐘的自我介紹非常關(guān)鍵，它有可能直接決定了你們接下來談話的方向和內(nèi)容。老師們看似在低頭看你的資料，實際上他們也在仔細(xì)聽你的介紹，找他的興趣點，然后針對某個問題提問。所以，研究生部的老師前一天囑咐我們一定要把證明自己能力（尤其是學(xué)習(xí)）的”干貨“拿出來，不屬于自己的東西或者拿不準(zhǔn)的東西盡量不要講。我是這樣想的，這3分鐘的時間十分寶貴，應(yīng)該盡可能去全面地展示自己的優(yōu)勢，尤其是多講一些自己提交的資料上所無法反應(yīng)的信息。我見過很多自我介紹的模版，大部分都是廢話連篇。比如”我學(xué)習(xí)努力，平均分xxx，獲得過xxx獎“，”我追求進步，是黨員，是xxx干部“。這些東西在提交的成績單和個人情況表中都寫的清清楚楚，老師們看的見，何必再啰里啰嗦地說一遍？老師們個個火眼金睛，治學(xué)都非常嚴(yán)謹(jǐn)，用不著你再提醒一遍。所以面試之前，我給自己一個指定了一個指導(dǎo)思想：1盡可能不說廢話（姓名什么的除外）；2盡可能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，模棱兩可的不說，不屬于自己的東西不說。比如對于學(xué)習(xí)這件事，我本想提一下自己的兩次數(shù)模獲獎，但是最終決定不說，因為我自己都覺得太水了，禁不住推敲。雖然沒了”亮點“，但總比逮著強得多啊?？赡苡械耐瑢W(xué)為了顯示自己的能力和眼界，滿嘴跑火車，說了一通自己都不大熟悉的東西，結(jié)果可想而知，準(zhǔn)被逮個正著。好像有一位同學(xué)在自我介紹中重點提到了畢設(shè)，可能他覺得那是體現(xiàn)他能力的地方，結(jié)果，老師當(dāng)場懷疑他有沒有認(rèn)真做那個畢設(shè)...我不大清楚真實的情況，但是可以肯定的是，那位同學(xué)并沒有理解他所做的東西。在整個的自我介紹中，除了課程設(shè)計，我?guī)缀鯖]有提到任何關(guān)于學(xué)習(xí)的信息，因為我覺得自己的本科成績和初試成績可以表明我的學(xué)習(xí)能力，無需多言。結(jié)果劉成林老師讓我講了課程設(shè)計的情況，我回答的還可以，因為這個東西是我親自做過的，它沒有多高端的理論，但是真實，怎樣想的就怎么答。在我介紹自己的過程中，有兩個女老師曾經(jīng)忍不住而發(fā)笑，我就越來越自信，因為她們從我口中聽到了有意思的、獨一無二的信息。我的自信和放松也使得后面的提問環(huán)節(jié)進展的很順利。因此，我建議來年參加復(fù)試的同學(xué)們，一定一定認(rèn)真對待這3分鐘。：沒錯，自動化所老師喜歡數(shù)學(xué)好的學(xué)生，也喜歡在面試中問數(shù)學(xué)問題，這可能是它非常獨特的一點。如果你數(shù)學(xué)成績考的非常高，被”刁難“的可能性就小了。比如我們初試數(shù)學(xué)成績排第一的同學(xué)就沒有被問到數(shù)學(xué)問題，而其他同學(xué)中，有的居然從頭至尾都在回答數(shù)學(xué)問題...而那些問題更是五花八門。被問到學(xué)過的考過的算是很幸運了，但是有些問題，比如”matlab中的求逆運算是怎么實現(xiàn)的“，實在讓人為難。我跟導(dǎo)師聊到這個的時候，他都很驚訝：?。窟€有這種問題？：在準(zhǔn)備復(fù)試時，有一個問題我考慮了很久，那就是怎么回答”為什么考研/來自動化所“。說真的，想學(xué)模式識別這個學(xué)科不假，但是真正讓我堅定地走上考研路的原因卻不是所謂的”興趣“。我從小都是個爭強好勝的人，自尊心也強，最不能容忍的就是和自己水平差不多的人把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。一個同學(xué)考上了數(shù)一數(shù)二的名校，這件事情給了我非常大的觸動，從那一刻起我才真正去思考生命的意義，重新認(rèn)識和定位自己。我意識到自己不能再做井底之蛙，不能放松對自己的要求，要趁著年輕多努力奮斗，讓人生更有意義。這是我的心聲，但是我不敢用上面的一段話作為答案，因為這樣的理由過于”幼稚“。我嘗試編纂一些說的通的理由，可是，那些編造出來的謊言卻始終無法讓自己相信。自己都不信的話，老師們會相信嗎？于是我最終決定，怎么想的就怎么說，做自己。怎么想就怎么說，不會的就說不會，不用費心去圓謊，也不用擔(dān)心被拆穿。放松的心態(tài)讓我從容淡定地度過15分鐘，順利地為考研畫上了句號。啰里啰嗦說了不少，主要聚焦在復(fù)試這個環(huán)節(jié)，但這恐怕僅僅是冰山一角，更多的細(xì)節(jié)和個中滋味還需學(xué)弟學(xué)妹們親自去體會。對于復(fù)習(xí)策略和方法，最好自己去摸索和嘗試，這也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的過程。專業(yè)課水平的提高不是一朝一夕的事情，感覺基礎(chǔ)不是很好在這塊有難度的話，不妨考慮一下新祥旭的專業(yè)課。我很愿意和大家進行廣泛地交流，學(xué)弟學(xué)妹們在備考期間有什么問題都可以與我聯(lián)系。