【正文】 的效率改進(jìn)?？傊?，我校以質(zhì)量為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)辦讓老百姓滿意的學(xué)校。第五篇：中心小學(xué)2015教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)2015視導(dǎo)匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，一年來(lái)，我校在區(qū)教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局各項(xiàng)工作計(jì)劃的要求，著眼于農(nóng)村學(xué)生的未來(lái)與發(fā)展，不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，著力推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，教育教學(xué)成績(jī)得到了進(jìn)一步提升。學(xué)校工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是廣大家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。去年二月份和十月份我校分別被市教育局等單位評(píng)為泰安市和諧校園和課程教學(xué)先進(jìn)單位?，F(xiàn)將近段時(shí)間我校抓的幾項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、教學(xué)管理，以規(guī)范謀發(fā)展（一）明確辦學(xué)思想，強(qiáng)化管理理念。學(xué)期初，我們校委會(huì)一班人認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局、區(qū)教研室下發(fā)的各項(xiàng)文件精神，尤其是關(guān)于學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、背誦積累、計(jì)算等一系列的強(qiáng)本固基的方案計(jì)劃。我們普遍認(rèn)為：強(qiáng)本固基工程著眼于我區(qū)的實(shí)際情況。尤其是對(duì)我們學(xué)校而言，關(guān)于讀書(shū)、寫(xiě)字、背誦積累、計(jì)算能力培養(yǎng)在我校已經(jīng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下抓出了一定的成效。但我們也認(rèn)真的分析我校的不足，尤其是教研室領(lǐng)導(dǎo)給我們的良好的建議。在課題實(shí)驗(yàn)上，抓而不實(shí)，像寫(xiě)字考級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，學(xué)校進(jìn)行了將近五年，但收到的成效不顯著，學(xué)生的寫(xiě)字沒(méi)有一個(gè)很好的改觀。基于這一點(diǎn)，根據(jù)區(qū)局精神，學(xué)校重新梳理各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，最后根據(jù)我校的實(shí)際情況，把區(qū)教育局的強(qiáng)本固基工程作為我校本學(xué)期的工作著力點(diǎn)。主要的工作有：寫(xiě)字姿勢(shì)糾正，與寫(xiě)字姿勢(shì)考級(jí)并列進(jìn)行。學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行三級(jí)圖書(shū)管理：學(xué)校、班級(jí)、圖書(shū)漂流。成立浪花文學(xué)社，現(xiàn)學(xué)校已出版三期。廣泛開(kāi)展讀書(shū)征文、故事演講等活動(dòng)，拓展讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。經(jīng)典誦讀。繼續(xù)把弟子規(guī)和名家名篇作為學(xué)生誦讀的主要內(nèi)容。利用課堂主陣地培養(yǎng)學(xué)生的口算和計(jì)算能力。（二）規(guī)范管理，優(yōu)化管理過(guò)程。（1）率先垂范，人文管理。學(xué)校推行分層管理，執(zhí)行五種管理措施（制度管理、目標(biāo)管理、程序管理、職責(zé)管理、量化管理）。班子成員牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)、深入一線，以樸素、務(wù)實(shí)的作風(fēng)率先垂范影響教師，校長(zhǎng)以及校委會(huì)成員擔(dān)任主課，班子成員中有三位擔(dān)任班主任。（2）家校聯(lián)動(dòng)，民主管理。學(xué)校采用民主辦學(xué)和開(kāi)門(mén)辦學(xué)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、進(jìn)講壇，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)直接參與到學(xué)校和學(xué)生管理上來(lái)，有效的實(shí)現(xiàn)了家校合作。另外，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期初都要聘請(qǐng)學(xué)校中的優(yōu)秀教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使他們了解學(xué)校的發(fā)展愿景及對(duì)學(xué)生的入學(xué)須知，盡快融入到學(xué)校工作當(dāng)中，家長(zhǎng)、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。另外，每學(xué)期的期中前后，學(xué)校都要開(kāi)展一次大型的學(xué)校開(kāi)放周。屆時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)校的各方面的工作進(jìn)行深入的了解。（3）教學(xué)管理，有條不紊。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教師備課、上課和作業(yè)三個(gè)方面督促和檢查。學(xué)期初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室關(guān)于上個(gè)學(xué)期的視導(dǎo)反饋文件精神。以幻燈片的形式進(jìn)行反饋，讓學(xué)校老師很明確的知道自己常規(guī)工作與先進(jìn)的教師之間所存在的問(wèn)題。不用學(xué)校細(xì)講，每位老師很直觀的就知道我以后應(yīng)該怎么做，我的努力方向是什么？我們覺(jué)得這是一種很好的方式，在每周的教師常規(guī)檢查反饋上，我們也是借鑒了區(qū)教研室的做法，把在常規(guī)工作中表現(xiàn)出來(lái)的好的典型好的做法，以及需要改進(jìn)的地方通過(guò)幻燈片直觀的展示出來(lái)，讓每位教師明確自己的不足之處。提高備課實(shí)效。備足課時(shí)，備優(yōu)質(zhì)課，我們要求每一位教師要把區(qū)教研室發(fā)的備課用好、用實(shí)。切忌在表面上做文章。要嚴(yán)格按照上級(jí)要求對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，要結(jié)合自己的情況和班級(jí)現(xiàn)狀對(duì)備課環(huán)節(jié)進(jìn)行整合。備課內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，注重課后反思的撰寫(xiě)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，完善自己的教學(xué)，克服備課過(guò)程中的形式主義，通過(guò)近段時(shí)間的檢查，每位教師在備課使用上取得很好的成效。二、課程建設(shè)，打造特色品牌嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。構(gòu)建特色的校本課程。我校研發(fā)的“經(jīng)典誦讀”課程，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。此項(xiàng)活動(dòng)在各級(jí)比賽中也取得了很好的成績(jī)。在以后的課程研發(fā)上，我們將隨著學(xué)生的需求開(kāi)展手工、書(shū)法、乒乓球、少年拳、剪紙等課程來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，從而提升了學(xué)生多方面的素質(zhì)。三、教學(xué)研究，向縱深推進(jìn)學(xué)校重視校本教研工作。但在校本教研的過(guò)程中，很多教師缺乏問(wèn)題意識(shí)，安于現(xiàn)狀，存在應(yīng)付、被動(dòng)參加教研的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我們提出了只有真問(wèn)題才能形成真教研，只有真教研才能促進(jìn)教師真正成長(zhǎng)的校本教研思路。我們?cè)趶V泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，梳理出老師們急待解決的問(wèn)題，通過(guò)教材通研、集體備課、公開(kāi)課、研說(shuō)教材、教學(xué)反思、教師幫扶等活動(dòng)，幫助教師解決了教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題。課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，教師的教育教學(xué)理念得到了更新，有力地推動(dòng)了我校校本教研活動(dòng)向縱深發(fā)展。這種以落實(shí)問(wèn)題為主的教研，更加貼近教學(xué)實(shí)際，更加接“地氣”，因而也更具實(shí)效性。以課例為抓手，引導(dǎo)教師開(kāi)展專題研討。本學(xué)期，我們結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，組織廣大教師積極講課曬課評(píng)課活動(dòng)。采取“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”課堂教學(xué)研究策略，以問(wèn)題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn)，提高課堂的效益，促進(jìn)教師專業(yè)的提升。四、教師隊(duì)伍，常抓不懈我校秉承幸福教師專業(yè)發(fā)展理念，通過(guò)幫帶、校本教研、外出學(xué)習(xí)等方式，著力打造“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”（總書(shū)記提出）的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我們把學(xué)生讀書(shū)與教師讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)生練字與教師練字結(jié)合起來(lái)，形成“書(shū)香浸校園，師生共成長(zhǎng)”的校園氛圍。學(xué)校定期舉辦師生練字展示。學(xué)期初學(xué)校為為每位教師推薦一本有關(guān)教育教學(xué)的圖書(shū)。不定期的召開(kāi)師生讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，3月份學(xué)校開(kāi)展了師生寒假讀書(shū)交流會(huì)評(píng)比活動(dòng)，共評(píng)選出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)3名。在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了師生共同撰寫(xiě)“圖書(shū)漂流卡”活動(dòng)。通過(guò)這種形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，鞏固讀書(shū)成果。五、存在的問(wèn)題細(xì)節(jié)管理過(guò)于粗放，在一些工作上落不到實(shí)處。教學(xué)研究的氛圍不是很濃厚。課題實(shí)驗(yàn)的成效不是很顯著。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)成效仍然不是很顯著。各位領(lǐng)導(dǎo)，下一階段我們學(xué)校將根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，積極推進(jìn)各項(xiàng)改革，努力增加內(nèi)部活力，強(qiáng)本固基，充分發(fā)揮規(guī)范化學(xué)校的作用。對(duì)外，要使她成為我鎮(zhèn)學(xué)校教育的窗口，真正體現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)建設(shè)的水平；對(duì)內(nèi)，要使她成為我鎮(zhèn)小學(xué)教育堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的榜樣，辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化的榜樣，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的榜樣和全面實(shí)施素質(zhì)教育的榜樣，爭(zhēng)取一流的管理水平，爭(zhēng)取一流的辦學(xué)效益，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。強(qiáng)本固基，2015創(chuàng)新常規(guī)管理，提高辦學(xué)效益展祝陽(yáng)中心小學(xué)年4月