【正文】 上好一節(jié)公開課，教研活動各環(huán)節(jié)扎實，材料齊全，多次受到教育局、進修學校表揚。3.、研討結合，觀摩互動。課后與教師交流，共同探討教育教學方法。校領導深入課堂。學校對備課、上課、作業(yè)批改、學困生輔導等各個環(huán)節(jié)作了明確要求。三、嚴格教學常規(guī)管理，教學質量穩(wěn)步提高。因地制宜裝置簡單設備，為寄宿學生提供生活熱水。去年參加縣中小學田徑運動會獲得團體總分第三名的好成績。定期開展各類競賽：三月份開展書法、美術、講故事比賽，四月份開展跳繩、乒乓球比賽，五月份開展跳遠、撥河比賽，六月份開展科技作品小制作。今年我校上傳稿件40余件，省教育廳采用2條，市局采用4條，縣局采用12條。食堂張貼“珍惜糧食，節(jié)約用水，熱愛勞動，講究衛(wèi)生”等標語，時刻提醒學生文明用餐。教室統(tǒng)一布置：設有班級牌、明星欄、成長足跡欄、榮譽欄、信息欄、科普角，張貼名人名言。綠化校園，定期修剪花草樹木，校園四季綠樹成蔭。我校提出“為了孩子的終身發(fā)展而奠基”的教育理念回應了“以人為本”理念的召喚，體現(xiàn)素質教育的要求，確定“注重細節(jié)，把小事做好”的校訓，通俗易懂，銘記在心，促使學校管理精細化，師生行為規(guī)范化。3.、注重校園文化建設，豐富內涵。二是抓好法制教育和心理健康教育：定期聘請法制副校長作講座，重視心理健康教育，選送劉桂蘭老師參加市心理健康教育培訓。早晨書聲瑯瑯，書香四溢；課間活動有序開展，充滿活力；地上看不到紙屑、飯粒；校園內隨處可聽到“你好”的問候聲。一是抓好行為養(yǎng)成教育，立足“早、嚴、細、實、恒”。四是進一步完善學校、家庭、社會三結合的德育運行機制。針對學校實際，我們不斷探索新規(guī)律，探尋新途徑。二、拓寬德育途徑，提高德育工作實效。學校例會上大力表揚教師先進事跡，倡導教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻。（7）.宣傳到位，樹立身邊榜樣。學校重大決策出臺、制度的制定一律通過教代會；公平公開處理好教師關注的熱點問題，并及時公示；教師崗位競聘、評優(yōu)評先等關系教師切身利益的工作一律按學校預定考評方案執(zhí)行，不偏袒任何人。學校領導經(jīng)常與教師談心交流意見，遇教師生病，工會及時探望，逢教師紅白喜事，領導登門祝賀、慰問。教師外出的旅差費、培訓費足額發(fā)放。僅本學期，學校派出10位教師參加省市培訓，并扎實開展校級培訓，由外出培訓教師開示范課、講座，與全組教師分享收獲與感悟。（3）.培訓學習到位。（2）業(yè)務學習到位。（1）.思想政治學習到位。第三篇：中心小學2012工作匯報材料夯實基礎 穩(wěn)步發(fā)展明德小學張兆國近年來，我校堅持“為了孩子的終身發(fā)展而奠基”的辦學理念，理清了“突出一個中心(教育教學)，帶好兩支隊伍（行政班子、教師隊伍），著力三個方面（制度、機構、校園文化）”的工作思路，學校各項工作取得長足發(fā)展，主要表現(xiàn)以下三方面：一、加強師資隊伍建設，教師整體素質明顯提高。我校還開設了安全課和健康課，教給學生安全自救知識和自身保健常識，同時，我校還根據(jù)社會現(xiàn)狀，對學生進行網(wǎng)癮的危害、法制知識等教育，為孩子的發(fā)展做好鋪墊。我校始終認真的落實這一點。六、開展課題研究我校在教學的同時積極開展當堂達標課題研究，2006年引導發(fā)現(xiàn)，當堂達標在我校結題，現(xiàn)在我校又開展了課題的深化研究，在研究中，我們認真制定計劃、認真聽課，組織教師進行評議，并定期召開座談會，定期進行總結。五、開展讀書活動根據(jù)上級精神，我校為提高學生的素質，開展了轟轟烈烈的讀書活動，我校的教師每天都要自主讀書，并寫讀書筆記，每星期集中學習一次，每星期寫一篇精彩美文，每天一篇毛筆字；學生每天也要讀書，三年級以上的學生每天一篇日記或讀書筆記，每天一篇鋼筆字，每周一篇好文章。四、營造書香校園為提高學生的整體素質，為學生營造良好的文化氛圍，我校積極進行了書香校園建設活動。但是，我們的校本課程也存在不足之處，我們正在教學的同時，發(fā)現(xiàn)校本課程中的問題，積極改進。根據(jù)上級精神及我校實際，我校組織教師開發(fā)了五門校本課程，分別是剪紙、禮儀、鋼筆字、小制作和簡筆畫。學校領導不定期進行檢查。我校嚴格按照省教育文件安排課程，開全開足課程。通過學習，提高了教師的認識。小學部分有7個教學班,在校生280人。第二篇：中心小學教學工作匯報中心小學教學工作匯報中心小學創(chuàng)建于一九九二年,占地面積5952平方米,、幼教、特教于一身的綜合學校。沒有調查研究就？有發(fā)言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實有效的參考依據(jù)，進一步融洽干群關系。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。五、整改方向。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。四、存在問題。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來。農村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法。這樣，長此以往必然會收到良好的效果。因此，開學初，我校就從“課堂學習習慣、閱讀習慣、傾聽習慣、表達習慣、作業(yè)習慣、書寫習慣、總結反思習慣”等方面分學段進行針對性的培養(yǎng)。分數(shù)不是最主要的，要讓小學生明白自己應該學習，把學習放在生活中的首位，那才是最重要的。4．重視學生良好習慣的培養(yǎng)。2．本學期，教導處部署了各年級開展古詩文晨誦、背誦、默寫等工作，并加強督促，做到讓學生學有所用，增強了學生學習的積極性和主動性。三、組織開展各種活動，提高學生的素質。在上學年的基礎上，我們繼續(xù)加強案例分析，參與教學過程診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，走上“學習中研討，實踐中總結，總結中提高”的成長歷程。本學期，我們以校本培訓為載體，規(guī)定每周二為教師集中學習、業(yè)務輔導、業(yè)務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數(shù)學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。本學期我校教師積極參與課題研究與實踐，加強課題與教學的有機結合，提高教師的科研能力，多篇教學論文獲獎。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。3．繼續(xù)結合國培，外出培訓、聽課以及走出去，請進來等辦法提高教師素質。比如：李燕云老師、楊春芳老師、郝倩倩老師、張亞麗老師，讓他們擔任畢業(yè)班的教學工作，他們無怨無悔，相互協(xié)調，搞好畢業(yè)班工作。2．抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。同時，教導處組織青年教師進行達標課活動，領導和教師參與聽評課活動，加強對教學環(huán)節(jié)的評價和指導，并要求青年教師及時反思、改進教學。1．抓好青年教師的培養(yǎng)工作。上學期畢業(yè)班9名同學全部以優(yōu)異成績升入初中，無轉