【正文】 生活環(huán)境，給新農(nóng)村建設(shè)增添了一道亮麗的風景。㈢大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，帶領(lǐng)群眾增收致富滾馬嶺村一直是我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)空白村，群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)的熱情不高，村里只有幾戶產(chǎn)業(yè)大戶和規(guī)模戶，沒有什么主導產(chǎn)業(yè)。為了改變這種狀況，切實增加群眾的收入，初，村班子成員多次到外地考察，尋求產(chǎn)業(yè)項目，從而，掌握了市場動態(tài)，了解了市場行情。于是，班子成員經(jīng)過反復(fù)的研究探討，最后決定在村里大力發(fā)展養(yǎng)雞和食用菌產(chǎn)業(yè)。為了讓群眾認可，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)項目，班子成員通過廣泛的宣傳發(fā)動，積極引導，最后，全村13戶農(nóng)戶共投資近55萬元，新建養(yǎng)雞產(chǎn)業(yè)園區(qū)3個，共建雞舍13棟，建筑面積6500平方米，年創(chuàng)利潤73萬元。7戶農(nóng)戶投資18萬元新建食用菌園區(qū)1個，占地面積2公頃，年創(chuàng)利潤20萬元。兩項產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使農(nóng)戶增收近百萬元。從而改變了產(chǎn)業(yè)空白村的歷史。該黨支部的各項工作鎮(zhèn)黨委政府給予了高度評價。黨支部先進基層黨組織事跡材料二一直以來，哈爾濱市師范附屬小學校黨支部以“三個代表”重要思想為指針，貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建陽光校園為主題，以教學改革為動力，不斷推進素質(zhì)教育，努力辦人民滿意的教育，為服務(wù)和促進教育事業(yè)科學發(fā)展提供保證和支持。一、加強黨員政治理論學習，提高全體黨員的理論素質(zhì)，創(chuàng)建學習型黨支部。我校黨支部堅持“三會一課”制度，按時召開支部委員會、支部大會和支部組織生活會，每學期至少舉行一次黨課講座。堅持民主生活會制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報。通過提高生活會質(zhì)量來提高解決自身問題的能力。堅持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現(xiàn)情況進行一次民主評議，并召開群眾座談會，保證民主評議黨員活動取得實效。堅持定期講座制度，學校黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題，每學期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進的教學思想。堅持黨政領(lǐng)導干部聽課制度，要求每位教學校長每周必須上課一到二節(jié)，教導主任深入班級聽課，為教師作出榜樣。抓好黨員干部的學習。學校黨支部結(jié)合實際，精心制定了中層以上干部的學習計劃，做到時間、內(nèi)容和人員”三落實”，通過學習，提高了黨員干部的政治理論素養(yǎng)，同時在黨員教師中起到了輻射和引領(lǐng)作用。抓好全體黨員教師的學習。組織黨員學政治、學理論、學法規(guī)，完善黨員學習制度，將學習制度化、規(guī)范化。重點學習了黨的十八大報告及十八屆四中全會精神，科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《國務(wù)院總理溫家寶政府工作報告》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等，全面提高了黨員干部的綜合素質(zhì)。抓好教職工的政治學習及師德學習。堅持教職工每周一次的例會學習制度，結(jié)合教職工思想、生活和工作實際，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的學習活動，引導全體教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了良好的推動學校發(fā)展的和諧氛圍。同時我校把強化教師責任意識作為激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)在動力，堅持“以師為本，強能鑄魂”的教育原則，每學期都制定切實可行的師德學習計劃，通過開展個人自學、集中學習、小組討論、座談輔導等形式，開展“青年教師讀書會”活動，教師每天堅持自學一小時，撰寫讀書筆記、心得體會、同時學校還以學年組長、學科組長為龍頭，成立了學習型團隊，增強自主學習的意識和責任。二、不斷推進學校師德師風建設(shè)，建立一支能夠?qū)崿F(xiàn)學校發(fā)展的專家型教師隊伍。學校黨支部不僅要做好黨員教師的思想教育工作，而且也擔負著對全體教職工的思想教育工作，尤其是師德教育工作。學校黨支部如何做好廣大教育師德教育工作，是新的形勢下學校黨組織黨建工作的一個新的課題。在師德建設(shè)方面我們主要采取了以下措施。立規(guī)矩、嚴考評，規(guī)范教師教書育人的行為。我們把師德作為考核教師綜合素質(zhì)的主要標準，確實把師德問題作為學校建設(shè)的重點問題來抓。積極開展“正行風，明榮辱，樹形象”活動。通過“學生評師，家長議教”活動，建立師德師風建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立問題舉報箱，公開監(jiān)督電話，開放校長郵箱，把教職工師德考核結(jié)果納入考核，實行師德一票否決制。與教師崗位聘任、評優(yōu)晉級等切身利益掛鉤，做到師德建設(shè)無死角。學校師德滿意率在95%以上。學校連續(xù)三年被評為黑龍江省百姓口碑最佳單位。抓思想、抓師風，提升教師的精神境界。學校把教風的培育作為師德建設(shè)的有效載體，強化教師責任意識。學校定期組織教師開展師德培訓、讀書交流、愛心演講、星級教師評選、實踐學習等促進教師良好師風形成的主題活動。不斷的努力使全體教師形成“比學習、比師德、比奉獻、比品質(zhì)”的良好風氣，學校先后被評為“黑龍江省文明單位標兵”、“黑龍江省師德建設(shè)先進集體”。搭平臺、創(chuàng)條件，盡可能給予教師更多的人文關(guān)懷。學校在師德師風建設(shè)中通過生活報、新晚報和學校創(chuàng)辦的“家校報”，向家長、社會宣傳星級教師、優(yōu)秀教師師德事跡；通過悟語期刊刊載教師的師德感悟、工作方法、教學心得；通過教師成長手冊、賀年卡、校長寄語等激勵教師認識自我，樹立自信，感受關(guān)懷。打造勤奮敬業(yè)、師德高尚、互動和諧的教師團隊。學?，F(xiàn)有學年學科團隊24個，有XX%的團隊在學校評比中獲優(yōu)秀團隊，學校已經(jīng)形成“我為團隊多付出，團隊優(yōu)秀我光榮”的良好氛圍。[黨支部先進基層黨組織事跡材料]