中學高二年語文備課組教學工作計劃-資料下載頁
2024-11-04 17:05本頁面
【正文】 6人承擔高三年級11個班的數學教學工作；其中有一人擔任了學校數學科組長2人任班主任；有五人每人均承擔了兩個教學班的高三教學工作可以說是責任重大教學任務繁重工作量超負荷2． 本年級學生數學成績列紅嶺、福田之后數學基礎較差加之各班學生人數多學生基本素質又較差教學與管理均有一定難度3． 由于使用新教材教材內容、教學要求以及高考考試大綱與舊教材相比調整不少因此每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務4． 高三教學任務繁重我們做到了早計劃、早安排現已把高中教材的教學內容提前完成如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度保證教學的深度與廣度是每個教者所必須面對的課題二． 教學目標與措施1． 積極參加各級各類教研活動接受市、區(qū)教研部門的指導及時掌握教學新動態(tài)；2． 抓好常規(guī)教學堅持集體備課統(tǒng)一教學內容與進度探討課堂復習教學新模式我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學數學基礎知識與基本方法》一書作為教學用書該書章節(jié)按教材順序編寫我們進行了適當的調整把導數放到函數后面、數學歸納法和極限放到數列后面、平面向量和空間向量一起復習該書題量較大、題型較新、有一定的難度為了滿足梅林中學學生的實際需要我們又向學生提供了一本與之配套的練習冊（將解答油印給學生由張海綠老師負責）供學生選擇練習3． 充分調動學生學數學的積極性努力培養(yǎng)學生的數學素質對每一階段的學習情況及每次月考作出認真分析對學習成績有進步的同學及時表揚并幫其作出分析總結這樣既能調動個人的學習熱情增強學習的成就感促進其學習成績的進一步提高又對全班同學起到了示范的作用要想方設法調動學生“鼓勵”是行之有效的手段之一4． 嚴格課堂教學管理教學中要根據梅林中學學生的特點以及各個不同教學班的特點做到因人施教、因材施教 課堂教學中注意多運用講練結合的方式充分調動學生提高課堂效益5． 精心組織、設計階段性教學測試做到每次月考由老師根據教學要求自己編制試題本學期月考出題老師的次序為：馬健、常承旺、鄔智慧、張海綠、孫星明、郜效偉 每周有一次以選填題為主的跟蹤練習（由常承旺老師負責）利用晚自習及時處理6． 認真做好課外輔導抓好培優(yōu)工作并力爭取得好的成績由馬健、張海綠老師負責的數學競賽尖子培訓工作在年級組的安排下如期進行 各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作7． 組內互相聽課取長補短繼續(xù)搞好傳幫帶活動8． 認真鉆研電化教學上好教學公開課9． 認真總結教學工作每人寫好一篇教學論文或教學總結三． 教學進度（見附表）
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