重大版英語五年級上冊unit3atthetablelesson2-資料下載頁
2024-12-08 13:24本頁面
【導(dǎo)讀】能正確發(fā)音bread,rice,milk,noodle,chicken,vegetable,soup和juice，磁帶、錄音機、教師卡片、學生自制的食品類圖片。蛋糕、牛奶、面果汁等。教師打亂圖片的順序，請同學來復(fù)習操練單詞。先讓學生完整地聽歌謠，理解歌謠的含義并感受歌謠的韻律美。幫助學生熟悉歌謠的節(jié)奏，并讓他們跟著節(jié)奏自己試念。引導(dǎo)學生有感情地朗、表演歌謠。生面前，遞上食物圖片。全班跟讀，大組跟讀，小組開火車讀。第二大組再對第三大組說，以此類推。②男生對女生說，女生對男生說。3介紹答句I’dlike…請同學扮演服務(wù)生，給老師吃東西。1．聽磁帶，模仿錄音朗讀第三單元。2．課后與同桌或家人用所學英語進行交流。7C學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學資料詳細分類下載！
【正文】 with another two students) (2) (S—T) 請同學扮演服務(wù)生，給老師吃東西。 S1： What would you like for…? T: I’d like… (3) (S—S) (4) 同桌對話并請幾組表演。 C. Consolidation Activity1: Look and match: T: Look at the pictures. Who are they? Ss: They are David, Mike, Helen and Miss Li. S1: What would you like for…? Mike: (Click the sound of Mike.) I’d like some bread. (用同法操練 I’d like some bread /milk /juice.) D Assign homework 1． 聽磁帶，模仿錄音朗讀第三單元。 2． 課后與同桌或家人用所學英語進行交流。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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