七彩陽光廣播體操口令-資料下載頁
2024-11-04 17:00本頁面
【正文】 的就是為了培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性，引導學生通過體育活動增強自尊、自信、克服困難的意志品質，學會與人合作，以及發(fā)現問題解決問題的能力。《七彩陽光——踢腿運動》說課稿張磊王集小學 二〇一五年三月第五篇：三年級廣播體操《七彩陽光》說課稿小學生廣播體操《七彩陽光》說課稿我今天說課的內容是全國第三套小學生廣播體操《七彩陽光》第四節(jié)，教學的年級是三年級。下面，我從六個方面進行說課：一、指導思想根據《體育健康》標準的要求，本課在教學中堅持“健康第一”的教育思想，激發(fā)學生的運動興趣，注重學生的主體性并關注學生的個體差異；培養(yǎng)學生的競爭意識，以及自主探究的學習能力，創(chuàng)新精神和實踐能力；達到教與學的和諧統(tǒng)一。二、說教學內容：《七彩陽光》第四節(jié)踢腿運動本套廣播體操《七彩陽光》共分9節(jié)，68個八拍。而本節(jié)課以復習前面學過的幾節(jié)，新學第四節(jié)踢腿運動，要求學生學會，力求大方、美觀、整齊。這套操動作規(guī)范、活潑歡快、舒展流暢、簡單易學，注重對小學生正確身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng)，音樂輕松歡快，并配以富有教育意義的歌詞，寓意學生在陽光下健康向上、茁壯成長。三、說學情分析：教學對象：三年級學生知識、技能基礎：學生有一定的知識、技能基礎，但在知識 理解、技術的掌握和學習的方法、興趣上存在著一定的差異。為此，在教學中關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。心理素質、身體素質特點：學生心理素質處于思維的活躍期，思路比較敏捷，樂于思考，組織紀律性和自信心以及集體榮譽感較強。身體處于生長發(fā)育旺盛階段，但同時也呈現出身體素質發(fā)展不均衡的個體差異性。四、說教學目標：使學生了解動作概念以及完整動作的要求，學會自我評價他人評價的方法。較好地掌握《七彩陽光》前四節(jié)，能夠較穩(wěn)定、高質量地完成動作。五、說重難點學生正確的身體姿態(tài)，學生規(guī)范性，動作的正確性。踢腿動作時手腳的協調性。六、說教學過程（一）、徒手操導入教師組織學生做課前準備活動，采用學生做課間操所站的位置，讓學生圍繞操場走、跑幾圈的常規(guī)教學，增強了學生學習的趣味性，加大了學生的運動量。（二）、復習舊知識與學習新知識有機結合伴著口令，教師和學生一起互動，鞏固復習前面學過的幾節(jié)操，然后請學生來談談學習體會，如你最喜歡那一節(jié)，哪一節(jié)做得最好，還有哪一節(jié)或者是哪一個動作需要進一步練習的地方等等。充分發(fā)揮學生的主體性，還學生一個本真的課堂。而不是老師看到的，老師來評價。在復習舊知以后，進一步學習新的一節(jié)《踢腿運動》，先讓學生在腦海中有一個印象思維，教師再進行分解教學，降低學習難度，激發(fā)學生學習興趣。在教學中教師采用鏡面、背面示范，讓學生從不同的角度進行學習。學生有了一定的認知了解后，分組進行練習，這樣更利于小組內同學之間的交流，加強了同學間團結互助、互幫互學的學習能力。分組練習后，再讓學生進行分組展示，并在每組請出一個評委，對每組的學習進行點評。這樣也是培養(yǎng)學生發(fā)現問題解決問題的能力，更是讓學生在共同的活動中體驗到團結協作完成對學習任務的重要意義。（三）、放松運動把本課推向高潮游戲的目的既是放松，也是使本課從比較沉悶的體操學習中得到一種釋懷——愉悅身心、鍛煉身體、提高奔跑、躲閃的能力。結束部分，我仍是結合本課的教學目的來進行放松運動的，選取學生在平時較難掌握的幾節(jié)操，讓學生跟著老師一起游戲，即改變了平時枯燥的糾錯練習，增加了學生學習的趣味性，又起到了放松的作用，得到了事半功倍的效果?？傊竟?jié)課在充分利用學校課程資源的同時，還以民主平等的教學方式來進行這堂課的教學。目的就是為了培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性，引導學生通過體育活動增強自尊、自信、克服困難的意志品質，學會與人合作，以及發(fā)現問題解決問題的能力。
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