【正文】 新年習(xí)俗，學(xué)習(xí)分類比較的方法；學(xué)習(xí)收集和處理信息的方法；培養(yǎng)探究更多信息的興趣； 整理有關(guān)新年習(xí)俗的資料 活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：從網(wǎng)站、圖書中收集有關(guān)各民族的信息，準(zhǔn)備記錄信息用的紙張；教師準(zhǔn)備：思考對新年習(xí)俗分類、比較的方法，收集介紹各民族新年習(xí)俗的書籍等； 過程安排及指導(dǎo)：一、學(xué)生活動：交流各民族的不同新年習(xí)俗；交流收集有關(guān)新年習(xí)俗資料的工具和方法；學(xué)習(xí)和實踐有關(guān)分類的方法，將各民族的新年習(xí)俗歸類整理；二、教師給予的行為建議：按照吃、穿、玩分類，有針對性的收集某一個或某幾個民族資料；通過看書、看錄像、上網(wǎng)等多種途徑收集資料；按照新年日期、新年活動、新年服飾、新年食品、新年祝福分類整理個民族的資料；三、預(yù)設(shè)的問題以及指導(dǎo)建議：和學(xué)生一起交流所了解的各民族的新年習(xí)俗；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各民族的新年習(xí)俗是不同的；引導(dǎo)學(xué)生注意除了網(wǎng)絡(luò)收集以外，還可以采用訪談的形式收集資料；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何對新年習(xí)俗進(jìn)行分類； 制作新年習(xí)俗卡片一、學(xué)生活動：交流通過各種途徑收集到的各民族新年習(xí)俗；對比了解各民族新年習(xí)俗的不同方面；制作各民族新年習(xí)俗對比卡；參觀卡片展，擴(kuò)大知識面；二、教師給予的行為建議：將收集到的各民族新年習(xí)俗按照分類進(jìn)行交流，從中發(fā)現(xiàn)各民族新年習(xí)俗的不同之處；三、預(yù)設(shè)的問題以及指導(dǎo)建議：請學(xué)生介紹自己收集到的一些民族的新年習(xí)俗；請習(xí)俗從自己收集到的新年習(xí)俗中選取兩個民族，進(jìn)行對比，制作對比卡；四、本節(jié)小結(jié)本節(jié)你學(xué)到了什么？有什么要和同學(xué)交流的嗎？活動三：年貨的過去和現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有目的的進(jìn)行調(diào)查、采訪；學(xué)習(xí)運用卡片和表格幫助對比分析的方法；在對過去和現(xiàn)在的年貨情況進(jìn)行對比的活動中，認(rèn)識到社會的發(fā)展和進(jìn)步，并珍惜現(xiàn)在的幸福生活； 了解年貨情況 活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：事先告訴家長，本次活動的內(nèi)容，在征得家長同意后，與家長一起購置年貨；教師準(zhǔn)備：自己購買年貨的清單 過程安排及指導(dǎo)：一、學(xué)生活動：了解過年時自己家里購買的年貨；初步確定比較年貨的內(nèi)容項目：數(shù)量、種類、金額；確定采訪對象，設(shè)計采訪提綱；進(jìn)行采訪并記錄；二、教師給予的行為建議：記錄自己家里年貨的名稱、價格，可以詢問父母，也可以陪父母一起去買；整理自己的記錄；三、預(yù)設(shè)的問題以及指導(dǎo)建議：需和學(xué)生一起討論今年購買的年貨情況；若學(xué)生無法提出問題，可根據(jù)自己的實踐情況發(fā)表“現(xiàn)在的年貨太豐富了，以前沒有這么多年貨”的感想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行探究活動；“老師家也花了不少錢去購買年貨，雖然不比有些同學(xué)家賣得多，可相對老師小時候來說，已經(jīng)多了很多了！”一起學(xué)生對“過去的年貨怎么樣”的興趣；引導(dǎo)學(xué)生去采訪長輩，以了解在過去的年代里，年貨供應(yīng)的情況，并引導(dǎo)他們進(jìn)行今昔對比；在整理記錄的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生確定年貨的比較項目：種類、數(shù)量、金額； 年貨比較一、學(xué)生活動：交流通過采訪了解到的現(xiàn)在和過去年貨的情況；對年貨的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較；分析年貨發(fā)生變化的原因，交流活動后的心情。二、教師給予的行為建議：可運用卡片和表格兩種方式對現(xiàn)在和過去的年貨進(jìn)行比較；三、預(yù)設(shè)的問題以及指導(dǎo)建議：可對卡片內(nèi)容和表格的設(shè)計作具體指導(dǎo)；在學(xué)生交流后，進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同年代的年貨有很大的不同；四、本節(jié)小結(jié)本節(jié)你學(xué)到了什么？有什么要和同學(xué)交流的嗎？第五篇：七年級第一學(xué)期綜合實踐活動教案七年級第一學(xué)期綜合實踐活動教案課題：我愛學(xué)校一、活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。（3）通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。二、設(shè)計意圖：本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽多，值得我們愛。在此基礎(chǔ)上，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通過多種方式來表達(dá)對學(xué)校的愛。最后以歌傳情，升華主題。三、活動過程（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們就是七年級的學(xué)生了，你們將在新的校園里度過三年的學(xué)習(xí)生活。大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？（二）美麗的校園檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？介紹學(xué)校規(guī)模。老師：人家總說我們學(xué)校規(guī)模很大，你們通過調(diào)查了解，知道了那些情況？能具 體幫我介紹一下嗎？學(xué)生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多，班數(shù)多，教師人數(shù)多）師小結(jié)：你們知道嗎？我們學(xué)校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢！介紹學(xué)校設(shè)施。（1）學(xué)生接受采訪。（介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施）（2）老師：你們最喜歡學(xué)校的哪些場室呢？為什么？（3）學(xué)生討論回答。（4）師小結(jié)：是的，全面實施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場室應(yīng)該說是非常齊全的。（板書：全）我愛美麗的校園（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們一起來參觀我 們的學(xué)校吧?。ǚ庞酬P(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽和辦學(xué)條件的錄像）（2）小結(jié)：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福?。∈钦l為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？（華僑、政府、熱心人士??）（三）我為學(xué)校添光彩。學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽（四）唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。