【正文】 國(guó)時(shí)楚國(guó)人。他學(xué)識(shí)淵博，明于治亂，擅長(zhǎng)外交辭令。起初深得國(guó)君信任，曾先后任左徒、三閭大夫，后屢遭奸臣陷害，先后兩次被流放。公元前278年，秦攻破楚國(guó)郢都，屈原于農(nóng)歷正月十五日懷石投汨羅江而死。B.《離騷》是屈原遭奸臣陷害，被放逐到江南時(shí)的作品，也是屈原的代表作。全詩(shī)370多句，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。《九章》、《九歌》、《天問》等。，是我國(guó)積極浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)的奠基人。他在我國(guó)文學(xué)史上享有崇高的地位。()①鷙鳥之不群兮 ②伏清白以死直兮 ③屈心而抑志兮 ④亦余心之所善 ⑤固前圣之所厚 ⑥伏清白以死直兮 ⑦何方圜之能周兮 ⑧夫孰異道而相安 ⑨哀民生之多艱A.①/②⑤⑦/③/⑥/⑨/④⑧ B.①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥ C.①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥ D.①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥ 屈原在《離騷》中所描寫的“初服”是什么樣子的，請(qǐng)你用詩(shī)中的原句寫出來。上衣 ；下衣。帽子 ；飾物，(07北京語文高考）讀下面這首詩(shī)，完成（1）～（3）題。芣 苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采⑦芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言礻頡之。 【注】 ①選自《詩(shī)經(jīng)〃周南》，這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。芣苢（ｆ ｙǐ）：車前（草名），可食。②薄、言：都是語助詞，無實(shí)意。③有：得到。④掇（ｄｕō）：摘取、拾取。⑤捋（ｌｕō）：成把地握取。⑥袺(jｉ233。)：手持衣角盛物。⑦礻頡（ｘｉ233。）：把衣襟掖在腰帶間裝物。（1）《詩(shī)經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩(shī)使用的手法是。（2）這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？答：（3）前人讀這首詩(shī)說：反復(fù)吟詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩(shī)，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請(qǐng)概括描述。答：第五篇：《詩(shī)經(jīng)二首》同步練習(xí)題3eud教育網(wǎng) 50多萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！《詩(shī)經(jīng)二首》同步練習(xí)題選擇題1．下列加黑字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．氓之蚩蚩（chī）乘彼垝垣（hu225。n）說懌女美（y236。）B．爾卜爾筮（sh236。）其水湯湯（tāng）靡有朝矣（zhāo）C．匪我愆期（qiān）于嗟女兮（jiē）漸車帷裳（ch225。ng）體無咎言（ji249。）D．愛而不見（xi224。n）將子無怒（jiāng）猶可說也（yu232。）自牧歸荑（ku236。）2．下列加黑字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．無與士耽（沉溺、迷戀）女也不爽（差錯(cuò)）B．總角之宴（歡樂）言笑晏晏（和順溫柔的樣子）C．匪我愆（延誤）期靜女其姝（美麗）D．夙興夜寐（早晨）愛而不見（喜歡）3．下列詩(shī)句解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．將子無怒，秋以為期：請(qǐng)你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。B．乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)：登上那倒塌的圍墻，遙望那復(fù)關(guān)（來的人）。C．士也罔極，二三其德：男人的愛情沒有定準(zhǔn)，他的感情一變?cè)僮?。D．信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，沒想到你會(huì)變心。4．比較下面兩組句子中加黑的詞語的意思，判斷正確的一組是（）（1）言既遂矣，至于暴矣（2）靜言思之，躬自悼矣（3）信誓旦旦，不思其反（4）反是不思，亦已焉哉A．（1）與（2）意思相同，（3）與（4）意思相同。B．（1）與（2）意思相同，（3）與（4）意思不相同。C．（1）與（2）意思不相同，（3）與（4）意思相同。3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地。可能是最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 50多萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！D．（1）與（2）意思不相同，（3）與（4）意思不相同。5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B．《詩(shī)經(jīng)》分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧?、“小雅”，大多為周代宮廷樂曲歌辭?！绊灐狈譃橹茼灪汪旐?，多為周天子及諸侯們祭祀時(shí)的樂歌。C．《詩(shī)經(jīng)》反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共305篇，古時(shí)也稱為“詩(shī)三百”，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。D．《詩(shī)經(jīng)》全部都是四言詩(shī)，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。閱讀題閱讀下面詩(shī)歌，完成6～7題。采薇（《詩(shī)經(jīng) 小雅》）昔我往矣，楊柳依依①。今我來思，雨雪霏霏②。行道遲遲，載饑載渴。我心傷悲，莫知我衷。［注釋］①依依：柳條柔弱隨風(fēng)不定之貌。②霏霏：雪飛貌。6．對(duì)這首詩(shī)詞句的解說不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時(shí)是春天?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風(fēng)搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。B．“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時(shí)是冬天?！蚌笔切稳萦旰脱┫碌煤艽?，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。C．“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D．“今我來思”一句中的“思”是語助詞。7．對(duì)這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詩(shī)運(yùn)用了起興的手法。3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地。可能是最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 50多萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！B．前四句運(yùn)用情景交融的手法，以出征時(shí)和歸途中所見的不同景色對(duì)比，寫出了內(nèi)心的傷悲。C．這首詩(shī)寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過詩(shī)句，我們可以想象他們守邊時(shí)的苦況，對(duì)從軍生活的厭倦，對(duì)和平的家庭生活的向往和留戀。D．“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》“哀而不傷”的特點(diǎn)。閱讀《詩(shī)經(jīng)〃伐檀》一詩(shī)，回答8～10題。坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子兮，不素餐兮?？部卜ポ椯?，置之河之側(cè)兮。河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？彼君子兮，不素食兮?？部卜ポ嗁?，置之河之漘兮。河水清且淪猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素飧兮。8．本詩(shī)采用了重章疊句、反復(fù)詠嘆的藝術(shù)手法，請(qǐng)具體說明其在文章中的作用。A．重復(fù)“伐檀”、“伐輻”、“伐輪”，意在表現(xiàn)________________________。B．重復(fù)“縣貆”、“縣特”、“縣鶉”，意在表現(xiàn)_______________________。C．重復(fù)“不素餐”、“不素食”、“不素飧”，意在表現(xiàn)________________。9．《詩(shī)經(jīng)》中最常用的表現(xiàn)手法有“賦”、“比”、“興”，下列詩(shī)句的表現(xiàn)手法與其他三句不同的是（）A．桑之落矣，其黃而隕B．河水清且漣猗C．自牧歸荑，洵且美異D．桑之未落，其葉沃若10．對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)反映了《詩(shī)經(jīng)》“饑者歌其食，勞者歌其事”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作精神。B．這首詩(shī)每段的三四句，是奴隸們對(duì)不勞而食的奴隸主發(fā)出的憤怒質(zhì)問。C．這首詩(shī)每段的末句，表現(xiàn)了奴隸對(duì)不平等的社會(huì)現(xiàn)象的感嘆，標(biāo)志著奴隸們的初步覺醒。D．這首詩(shī)采用了“賦”與“興”相結(jié)合的手法，從而更有力地突出了“刺貪”的主題。3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地。可能是最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 50多萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！答案與提示1．C 2．D 3．D4．A 5．D（提示：“全部都是四言詩(shī)”錯(cuò)）6．B（提示：“霏霏”是形容雪下得很大）7．A（提示：這首詩(shī)沒有運(yùn)用起興的手法）8．奴隸們勞動(dòng)的辛苦 奴隸主的不勞而獲 對(duì)奴隸主不勞而獲的諷刺9．C（提示：其余為“興”，C是“賦”）10．C（提示：“覺醒”不恰當(dāng)）3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！