一年級(jí)家訪心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-10-26 14:37本頁(yè)面
【正文】 重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。此次家訪用了一周的時(shí)間，走訪了城區(qū)以及郊外的40戶家庭，總得來(lái)說(shuō)，收獲頗多。由于是從幼兒園剛升到一年級(jí)，所以，在家訪的的時(shí)候，主要是跟家長(zhǎng)溝通，做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備。幫孩子樹(shù)立，我長(zhǎng)大了的觀念。讓家長(zhǎng)在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接第二天的課程任務(wù)。在家里面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，家訪時(shí)，了解孩子的特長(zhǎng)，體質(zhì)等，可以做好相關(guān)記錄，以便以后的教育教學(xué)。這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，交流都有了一定的了解，同時(shí)家長(zhǎng)也知道了作為一名一年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎樣才能做好。這次家訪的氣氛非常融洽，家長(zhǎng)也樂(lè)意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠(chéng)懇地聽(tīng)著，表示愿意努力學(xué)習(xí)，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。對(duì)剛剛開(kāi)始尋找自我的一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，一年級(jí)是夢(mèng)想剛開(kāi)始的時(shí)候，這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長(zhǎng)和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。家訪中也存在著不少的問(wèn)題，如，現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)普遍工作比較忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛(ài)，學(xué)生放縱習(xí)慣了無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。通過(guò)這次家訪活動(dòng)，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法。這次家訪中，雖然在他們家逗留的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但讓老師與學(xué)生與家長(zhǎng)的距離更加貼近了第五篇：一年級(jí)家訪一年級(jí)（3）班家訪總結(jié)每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上的唯一，他們都渴望被愛(ài)，每一個(gè)老師都能理解這種感受，因?yàn)樵?jīng)老師也是孩子；沒(méi)有一個(gè)富有愛(ài)心的父母會(huì)嫌棄自己的孩子，老師也一樣，因?yàn)槲覀兓蛘咭呀?jīng)成為父母，或者將來(lái)會(huì)成為父母，我們同樣希望孩子每天都是快樂(lè)的。我們希望陽(yáng)光不僅灑在孩子的臉上，我們更希望陽(yáng)光能浸潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，因?yàn)橛幸惶?，孩子?huì)用陽(yáng)光心境去溫暖別人。懷著對(duì)生命的尊重，在與愛(ài)交織的教育之路，我們每一個(gè)老師都做好了充分的準(zhǔn)備?！斑M(jìn)家庭，共商教育發(fā)展,訪新生，共話學(xué)生成長(zhǎng)”是我們育紅小學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。又逢金桂飄香，又一輪家訪活動(dòng)在校園如火如荼地展開(kāi)了。我們就短短的一個(gè)星期對(duì)學(xué)生的了解，結(jié)合學(xué)生在家中狀況，憑借教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)提出合理建議，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，我們家訪的重點(diǎn)是：家校和諧共謀孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的辛苦是值得的，走進(jìn)一戶戶人家，迎接我們的是一張張笑臉，從中探出個(gè)小腦袋來(lái)，也對(duì)著我們嘻嘻笑著，那笑如同屋外雨后的天空，怡悅?cè)说男?。走進(jìn)學(xué)生家庭，有時(shí)就是走進(jìn)了學(xué)生的心靈，對(duì)于老師來(lái)講，一個(gè)學(xué)生只是七十份之一，但對(duì)學(xué)生家庭來(lái)講，每一個(gè)學(xué)生都是百分百，老師只有對(duì)學(xué)生百分百的關(guān)懷，才能得到家長(zhǎng)的配合和支持，因此對(duì)待每一次家訪，不管孩子的家境怎樣，老師都要全身心地付出。在走進(jìn)家庭與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我們不但能了解孩子在家里的種種表現(xiàn)，有時(shí)還能從作為同行的家長(zhǎng)那里學(xué)到教育孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這使我們受益匪淺。我的工作能得到那么多家長(zhǎng)的理解與支持，信任與感激，也讓我覺(jué)得付出是值得的。家訪結(jié)束時(shí)，我總能聽(tīng)到這樣關(guān)切的話語(yǔ)：老師辛苦了，感謝你對(duì)孩子的關(guān)心，路上要注意安全！每當(dāng)此時(shí)，我們的心里總能升騰起融融的暖意……教育不就是在老師、孩子和家長(zhǎng)的溝通與信任中不斷前進(jìn)的嗎？為此，家長(zhǎng)們?cè)诩以L聯(lián)系單的對(duì)學(xué)校、老師教育教學(xué)的建議一欄中寫(xiě)的：真正接觸育才小學(xué)后方能了解為何能育才小學(xué)成為揚(yáng)州名校。老師工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)且充滿愛(ài)心。小孩在此接受教育，我們放心！
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