【正文】 學生行為習慣的培養(yǎng)。組織聽課評課。第4周： 檢查學生作業(yè)書寫情況，作業(yè)正確率情況，從中調查學生知識欠缺點，并及時加以反饋。分析本周教學內容。反思上周的教學、總結經驗。學習理論知識十月份第6周： 組內聽、評課的交流反饋 本周教學內容的分析 交流課堂學生學習情況及紀律情況第8周： 反饋上周的檢查情況 本周教學內容的分析十一月份：第10周 本周教學內容的分析 檢查備課量及作業(yè)批改情況 探討部分學生學習方法的指導方案 準備備課組教學質量監(jiān)控第12周：1本周教學內容的分析 分析各班的上課情況，尋找差距，提出改進方法 反思教學方法十二月份第14周：1本周教學內容的分析 檢查教案，學生作業(yè)等情況并反饋 進行單項知識的測試 探討學法及教法第1619周 回顧本學期的知識，自評學生的掌握程度情況2制定復習計劃3做好試卷分析工作 學期結束工作篇五：一年級教研組計劃一、指導思想在新的一學年里，我們一年級數學團隊的全體成員將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。在教研教學中促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進。團結本組教師，齊心協力，戰(zhàn)勝困難，努力提高一年級數學組教學質量，力爭達到一年級數學教學目標。二、本學期工作重點：根據一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。總結每個單元教學。查找原因，進行詳細的反思、回顧，進行及時的查漏補缺。對下個單元的教案再進行集體復備，對在教學中可能出現的問題進行預設，并找到解決的方法。交流作業(yè)批改、輔導、檢測，研究大家教學中的困惑，傳授教學經驗等。討論周周練，完善周周練習題資源，及其它資源庫的資源收集。結合學校特色創(chuàng)建活動，開展主題教研。根據學科的特點，制定出研究內容，開展好課題的研究，為特色學校創(chuàng)建工作奠定基礎。積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動，力爭取得優(yōu)異的成績。及時反思，改進教學。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學任務后，依據新的教學理念對自己一天的教學工作進行認真的分析與反思，多寫多投多參賽，參加實驗苑的投稿。通過寫論文、反思、案例，梳理教學思路。要求每學期讀一本書，每期寫出一篇有價值的經驗論文。加強團隊建設，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。三、工作措施：認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。開展多樣化教研活動，除開展四次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動，本組內的教師集中智慧,共同商討一節(jié)課,推選出能力強的老師擔任“縉云杯”的課堂研討活動,繼續(xù)以“研—講—評—改”四個環(huán)節(jié)，把課堂教學落實到位,力爭出線。爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內在《實驗苑》和各級刊物上發(fā)表論文、案例多篇。收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。四、本期教研活動安排如下：第一次教研活動活動時間：4周2下午2：40分5：10分活動地點：小學參加人員：活動過程：學習教研計劃。小結第一單元的教學情況，對3單元進行深入分析解讀教材，提出疑惑，再次復備。制定第二學月的周周練。討論《板凳龍》的課題討論，制定出課題的方案。分析年級組的情況，制定出科學的第二次分配方案。布置本學期主要工作：（1）每學月組員組內聽課2節(jié),組長4節(jié)。（2）每個成員每期寫一篇有價值的論文，設計一份最佳教案，讀一本教學專著，上一節(jié)優(yōu)質課。（四個一活動）（3）認真參加教研組活動，認真做好筆記。（4）積極參與課題研究，撰寫有價值的經驗文章。（5）積極上傳教育教學經驗文章到《實驗苑》（6）網絡教研——遠教資源需交資料：每期心得體會一篇；每期叫教案2篇，附資源使用說明。每期交一份遠程資源記錄表中最后一份（寫詳細）。第二次教研活動活動時間：8周2下午2：40分5：10分活動地點：小學參加人員：活動過程：傾聽祝丹教師的課，進行評課。學習《課標解讀》，進行評議，學習優(yōu)點。布置課題的工作?；仡櫱皟蓡卧虒W困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。制定第三學月的周周練。布置“88杯”教學研討活動上課內容，作好教案初稿和改進稿兩稿收集。第三次教研活動活動時間：12周2下午2：40分5：10分活動地點：小學參加人員：活動過程：對教學活動本組大討論，形成第三稿，確定參賽人選?；仡櫱皟蓡卧虒W困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。制定第四學月的周周練。說說課題的問題。討論：如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（每位教師準備發(fā)言稿）第四次教研活動活動時間：15周2下午2：40分5：10分活動地點：小學參加人員：活動過程：交流期末復習計劃。交流一學期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應該怎么去解決。交流期末復習的一些好的方法，以達到最終完成學校下達的教育教學目標。分析年級的學困生情況，商討輔導差生的措施，大家共同努力，達到年級的目標。布置期末要交的一些資料課題相關的資料的收集。