【正文】 另外一個小圖標建立透明新圖層并更改其圖層混疊模式：用畫筆工具將需要潤飾的部分畫幾下，這里可以利用色板方便的提取顏色：圖片色彩過渡不夠柔和，所以再執(zhí)行一下濾鏡下面的高斯模糊：拼合圖層存盤，效果如下圖所示。并不是所有的圖片都適合渲染成這種色調，一般磚墻，樹木等物體渲染的效果比較理想，另外如果感覺潤飾出的色彩過于鮮艷可以通過降低圖層不透明度來調節(jié)。以下兩幅作品供大家參考。（二）其它疊加模式：將素材1中的衣服選中。改變不同的疊加模式，觀察所取得的效果，為以后使用取得感性認識。二、圖層樣式（一）通過圖形圖層練習圖層樣式的使用；將素材1中的衣服選中。改變圖層樣式，進行觀察，為后續(xù)使用打下基礎。（二）通過文字圖層，練習圖層樣式的使用。接上例，創(chuàng)建文字圖層，文字內容自定。為文字圖層設定不同樣式，進行效果練習。三、圖層特效（一）通過圖形圖層練習圖層特效的使用練習；接上例進行圖層特效練習（二）通過文字圖層進行圖層特效的使用練習；接上例進行文字特效練習[作業(yè)布置]利用練習文件夾中提供的素材文件（效果圖、素材）進行柔光（或色相）疊加模式的練習。利用練習文件夾中提供的相關素材，進行圖層樣式練習。利用練習文件夾中提供的相關素材，進行圖層特效練習。[教學后記]本節(jié)在柔光模式的授課過程中，臨時增加了卡通填色的練習內容，效果較好，再版時應添加這一部分內容。圖層樣式及文字特效部分進行進行練習，應增加一節(jié)內容，對前幾講及本講遺留問題進行集中介紹。[授課班級]20XX級微機班（本周勞動）、20XX園林班[授課時間]20XX年4月10日第六周星期二12節(jié)20XX園林[題目]第四講　圖層（三）[教學目標要求]掌握圖層的基本使用方法；掌握圖層蒙版的使用方法；掌握圖層特效的使用方法；[重點難點]重點：圖層特效的使用方法難點：圖層蒙版的使用方法[教法設計及學法指導]演示法：演示有關圖層的綜合練習；同步練習法：在教師演示的同時，學生同步操作；軟件幫助自習法：利用Photoshop自帶幫助系統，在同步練習的基礎上，參照幫助進行深入學習[教具]多媒體教學系統[授課程序]引入：從前幾節(jié)內容，引入本節(jié)綜合練習演示、練習本節(jié)主要內容：總結本節(jié)內容：引導學生結合幫助深入學習；布置作業(yè)：完成作業(yè)練習。[板書設計]　多媒體演示[教學內容]圖層的基本使用方法；圖層蒙版的使用方法；圖層特效的使用方法；第四課圖層（三）——綜合練習一、快速蒙板：快捷鍵Q，僅影響選區(qū)，不影響圖像本身。建立快速蒙板：紅色膠紙的概念，相當于不干膠蒙板區(qū)域：紅色，未選中部分，被紅膠紙蒙住，看不到所選區(qū)域：本色，選中部分，未被蒙住，可見，選區(qū)部分使用快速蒙板：修改選區(qū)使用畫筆工具修改選區(qū)，畫筆畫上的是前景色，若為黑則為蒙板，此處的黑相當于紅膠紙，若為白，則為選擇，相當于揭掉紅膠紙。更改快速蒙板選項：雙擊快速蒙板按鈕，彈出對話框。A、蒙板區(qū)域與所選區(qū)域；B、顏色；C、不透明度實例創(chuàng)意：鮮花文字二、綜合實例打開/圖庫/平面圖/徽標王/T植物花卉/B/打開/圖庫/平面圖/徽標王/S人物圖案/B/、選擇人物：反選，復制粘貼自由變換與變換包入荷花中：此處介紹選擇技巧，刪除不應露出部分。使用套索工具給荷花加七彩邊——使用選擇——反選，擴邊漸變工具的應用三、文件的新建方法。新建文件（1）名稱：（2）大?。簩挾龋合袼亍⒗迕赘叨龋悍洲q率：屏幕：72dpi彩噴：150dpi印刷：300dpi模式：灰度，RGB，CMYK，Lab背景：白，黑，透明合并復制的使用：菜單，編輯，合并復制（多層一起復制）。利用上例，選取一個橢圓形選區(qū)，粘貼到新建文件中。描邊工具的使用：菜單，編輯，描邊相當于擴展——填充兩步。四、圖層樣式通過文字圖層，練習圖層樣式的使用。創(chuàng)建文字圖層，文字內容自定。為文字圖層設定不同樣式，進行效果練習。三、圖層特效（一）通過圖形圖層練習圖層特效的使用練習；接上例進行圖層特效練習（二）通過文字圖層進行圖層特效的使用練習；接上例進行文字特效練習[作業(yè)布置]完成同步練習內容。利用練習文件夾中提供的相關素材，完成人物拼貼練習。利用練習文件夾中提供的相關素材，進行圖層特效練習。[教學后記]本節(jié)對前2節(jié)內容中的遺留部分進行了集中處理。重點對快速蒙板及人物背景組合進行了練習。06微機本周實習未上課。[授課班級]20XX級微機班、20XX園林班[授課時間]20XX年4月13日第六周星期五78節(jié)20XX園林[題目]第五講　通道與蒙板（一）[教學目標要求]了解通道的作用與類型；掌握通道操作的基本方法；了解通道的分離與合并方法；[重點難點]重點：通道的作用難點：通道操作在選區(qū)建立中的應用[教法設計及學法指導]演示法：演示通道操作的基本方法；同步練習法：在教師演示的同時，學生同步操作；軟件幫助自習法：利用Photoshop自帶幫助系統，在同步練習的基礎上，參照幫助進行深入學習[教具]多媒體教學系統[授課程序]引入：從新建文件入手，引入通道操作的基本方法演示、練習本節(jié)主要內容：總結本節(jié)內容：引導學生結合幫助深入學習；布置作業(yè)：完成作業(yè)練習。[板書設計]　多媒體演示[教學內容]通道的作用與類型；通道操作的基本方法；通道的分離與合并方法；第五講通道與蒙板通道是中文版PhotoshopCS中的一個重要概念，主要用于存放圖像的顏色和選區(qū)數據。一、通道的作用及類型：打開一個RGB模式的文件進行演示。作用：存放圖像的顏色和選區(qū)數據。顏色：RGB模式下圖像有三個顏色通道；CMYK模式下圖像有四個顏色通道；選區(qū)：保存選區(qū)后自動建立存貯選區(qū)信息的通道。（演示）保存選區(qū)類型：（1）顏色通道：作用性通道，主要存放圖像的顏色信息RGB模式圖像——3通道，R，G，B；CMYK模式圖像——4通道，C，M，Y，K。例：通過實例說明作用性通道的含義。改變某一通道性質，觀察其對圖像整體上產生的意想不到的影響，并將其應用到圖像編輯的創(chuàng)意中去。打開d:＼圖庫＼平面設計＼徽標王＼植物花卉＼B＼點擊通道A、調整藍色通道的亮度與對比度（同時減?。?，對比其與整體調整的差別；調整前調整后B、將藍色通道反相；調整前調整后C、給某一通道施加高斯模糊濾鏡效果，觀察其對整個圖像的影響；（藍色通道，形成顏色溢出的效果）調整前調整后（2）Alpha通道：非作用性通道，對此類通道的調整不會影響圖像本身，而只會影響到選區(qū)的形狀；例：以d:＼圖庫＼平面設計＼徽標王＼植物花卉＼B＼：A、建立一個選區(qū)并存貯：菜單，選擇，存貯選區(qū)；B、取消選區(qū)，轉入選區(qū)所在通道，利用筆刷進行修改；C、回到作用性通道，觀察圖像沒有變化；D、將通道作為選區(qū)載入，可看到修改后的選區(qū)形狀。通過上例說明a通道的編輯不會影響圖像本身，而只會影響選區(qū)的形狀。介紹利用通道控制面板的工具按鈕進行選區(qū)載入與存貯的方法。（兩個按扭）（3）、專色通道：簡單介紹。二、通道操作：查看：每一個通道是一個8位灰度圖像，以此來表示本種顏色在圖形中所占比例的多少，即每一種顏色占用28=256個數量，三種原色相乘為282828=224=16777216（利用計算器演示，加深印象）介紹：原色通道的設置方法。新建：工具按鈕新建；通道菜道新建；通過選區(qū)新建；存貯選區(qū)新建復制通道：通過按鈕菜單選擇進行復制。將某一通道拖至新建通道按鈕處。刪除通道：通過按鈕菜單選擇進行刪除。將某一通道拖至刪除通道按鈕處通道的分離與合并A、分離：B、合并：合并須具備的條件（1）必須為灰度模式；（2）相同的像素尺寸；（3）必須同時打開。C、特效：此處介紹合并過程中互換通道所能取得的特殊效果，以此啟發(fā)同學們的創(chuàng)意思維，學習一些原理后，做出別人作不到的效果，做出別人想不到的效果。說明：不需深厚的功底，利用電腦的神奇，同樣可以取的新奇的創(chuàng)意。例：打開TB003，進行通道的分離，重新合并時，進行通道替換。改變前　　　　　　　　改變后例：同時打開SC000SC000SC0007三個文件，轉為灰度圖像，進行通道合并。改變前轉灰度合并后介紹一種觀點：電腦不僅是一種工具，更可影響我們的思維。[作業(yè)布置]完成講授內容利用練習文件夾中提供的文件，通過通道對圖像效果進行特殊處理。[教學后記]通道與蒙板的使用相對較為抽象，抓住存貯選區(qū)與存放顏色兩個關鍵信息對通道進行簡單化記憶。本周06微機柳卜灘實習。[授課班級]20XX級微機班、20XX園林班[授課時間]20XX年4月17日第七周星期二12節(jié)20XX園林[題目]第五講　通道與蒙板（二）[教學目標要求]掌握蒙板的使用方法掌握撕紙效果的制作方法掌握蒙太奇效果的制作方法[重點難點]重點：圖層蒙板難點：撕紙效果的制作[教法設計及學法指導]演示法：演示本節(jié)內容；同步練習法：在教師演示的同時，學生同步操作；實踐法：利用電子教案，在同步練習的基礎上，參照教案進行深入學習[教具]多媒體教學系統[授課程序]引入：從通道的分離與合并入手，引入本節(jié)內容演示、練習本節(jié)主要內容：總結本節(jié)內容：引導學生結合電子教案深入學習；布置作業(yè)：完成作業(yè)練習。[板書設計]　多媒體演示[教學內容]蒙板的使用方法撕紙效果的制作方法蒙太奇效果的制作方法三、蒙版：蒙版與選區(qū)、通道的概念密不可分，大致關系如下：選區(qū)：一般指一個臨時性的選定區(qū)域；通道：具體指通道中的a通道，即將選區(qū)保存，由臨時性轉為永久性選區(qū)，形成a通道；蒙版：對選區(qū)中的臨時性選定區(qū)域（快速蒙板）或通道中的永久性選定區(qū)域（a通道）進行編輯的一種方法，是用來指定選擇輪廓最精確的方法，實質上蒙版是一個獨立的灰度圖像。建立蒙版的三種方式：快速蒙板：繞過通道，直接對選區(qū)進行編輯（通過復習，再次強調選中區(qū)域與非選中區(qū)域在表示方法上的差異）此處糾正同學們在練習過程中的一個錯誤，即應以標準模式進行編輯?？焖倜砂迨菍εR時選區(qū)進行編輯的一種方法；快捷鍵Q，僅影響選區(qū)，不影響圖像本身。建立選區(qū)（1）建立快速蒙板：紅色膠紙的概念，相當于不干膠蒙板區(qū)域：紅色，未選中部分，被紅膠紙蒙住，看不到所選區(qū)域：本色，選中部分，未被蒙住，可見，選區(qū)部分建立快速蒙板（2）使用快速蒙板：修改選區(qū)使用畫筆工具修改選區(qū)，畫筆畫上的是前景色，若為黑則為蒙板，此處的黑相當于紅膠紙，若為白，則為選擇，相當于揭掉紅膠紙。使用快速蒙板修改選區(qū)（3）更改快速蒙板選項：雙擊快速蒙板按鈕，彈出對話框。A、蒙板區(qū)域與所選區(qū)域；B、顏色；C、不透明度蒙版：對Alpha通道進行編輯的一種方法，此類蒙版的編輯對象相當于通道中的非作用性通道Alpha，即，此類蒙版的編輯對象是通道類型之一。圖層蒙版：應用大量特殊效果，而不會影響該圖層上的像素。此類蒙版相當于在選區(qū)的基礎上增加針對選區(qū)的特性，而不影響圖層本身，使于管理，不需要時只要刪除相應圖層的圖層蒙版即可，而不會影響圖層本身。例：d:＼圖庫＼平面設計＼徽標王＼人物圖像＼C＼（人物）（背景）A、全部改變?yōu)镽GB模式；B、將03拖入10中；C、建立選區(qū)，選擇人物；D、圖層添加圖層蒙版，蒙住非選區(qū)域，且不影響原來像素的狀況；E、啟發(fā)大家用以前學過的另一種方法來完成本例，并比較其區(qū)別。另一種方法即將選定或非選定區(qū)域從圖層中刪除，也可取得相同的效果，但不能恢復原狀，而應用圖層蒙版則不同，只要刪除或取消圖層蒙版即可恢復原狀。F、介紹停用、啟用圖層蒙版；應用圖層蒙版：將蒙版效果徹底應用到圖層中去，并取消蒙版；取消圖層蒙版：徹底取消圖層蒙版及其效果；停用圖層蒙版：取消蒙版效果但保留蒙版；圖層蒙版選項：同快速蒙版的設置；四、綜合實例：（一）、撕紙效果打開圖庫＼圖層＼效果圖，建立副本；新建與打開文件大小相同以白色為背景的文件；方法：全選原圖，復制，新建文件。全選原圖，復制，粘貼到新建文件當中，修改畫布尺寸，略大于原圖，并自由變換圖形略?。蝗x，描邊；設置陰影特效；新建通道，用套索任意勾選一半區(qū)域，用白色填充；取消選區(qū)，應用濾鏡—像素化—晶格化載入選區(qū)；自由變換。填充背景（二）、蒙太奇效果的制作：打開多個文件：效果圖、效果圖效果圖效果圖15。確立一個主文件：效果圖全選效果圖1，復制，粘貼到主文件當中，應用自由變換，調整大小至合適位置，應用圖層蒙板，選用較大筆徑的畫筆工具，進行涂抹，此處注意前、背景色的運用；重復以上過程，將其它圖形拖入主文件中。[作業(yè)布置]利用練習文件夾中提供的素材，完成通道的分離與合并利用蒙板工具，制作特殊效果利用練習文件夾中提供的素材，完成撕紙效果制作利用練習文件夾中提供的素材，完成蒙太奇效果制作[教學后記]綜合實例部分，撕紙效果具有一定難度，蒙太奇效果相對容易上手，分兩