【正文】 另外一個(gè)小圖標(biāo)建立透明新圖層并更改其圖層混疊模式：用畫筆工具將需要潤(rùn)飾的部分畫幾下，這里可以利用色板方便的提取顏色：圖片色彩過(guò)渡不夠柔和，所以再執(zhí)行一下濾鏡下面的高斯模糊：拼合圖層存盤，效果如下圖所示。并不是所有的圖片都適合渲染成這種色調(diào)，一般磚墻，樹(shù)木等物體渲染的效果比較理想，另外如果感覺(jué)潤(rùn)飾出的色彩過(guò)于鮮艷可以通過(guò)降低圖層不透明度來(lái)調(diào)節(jié)。以下兩幅作品供大家參考。（二）其它疊加模式：將素材1中的衣服選中。改變不同的疊加模式，觀察所取得的效果，為以后使用取得感性認(rèn)識(shí)。二、圖層樣式（一）通過(guò)圖形圖層練習(xí)圖層樣式的使用；將素材1中的衣服選中。改變圖層樣式，進(jìn)行觀察，為后續(xù)使用打下基礎(chǔ)。（二）通過(guò)文字圖層，練習(xí)圖層樣式的使用。接上例，創(chuàng)建文字圖層，文字內(nèi)容自定。為文字圖層設(shè)定不同樣式，進(jìn)行效果練習(xí)。三、圖層特效（一）通過(guò)圖形圖層練習(xí)圖層特效的使用練習(xí)；接上例進(jìn)行圖層特效練習(xí)（二）通過(guò)文字圖層進(jìn)行圖層特效的使用練習(xí)；接上例進(jìn)行文字特效練習(xí)[作業(yè)布置]利用練習(xí)文件夾中提供的素材文件（效果圖、素材）進(jìn)行柔光（或色相）疊加模式的練習(xí)。利用練習(xí)文件夾中提供的相關(guān)素材，進(jìn)行圖層樣式練習(xí)。利用練習(xí)文件夾中提供的相關(guān)素材，進(jìn)行圖層特效練習(xí)。[教學(xué)后記](méi)本節(jié)在柔光模式的授課過(guò)程中，臨時(shí)增加了卡通填色的練習(xí)內(nèi)容，效果較好，再版時(shí)應(yīng)添加這一部分內(nèi)容。圖層樣式及文字特效部分進(jìn)行進(jìn)行練習(xí)，應(yīng)增加一節(jié)內(nèi)容，對(duì)前幾講及本講遺留問(wèn)題進(jìn)行集中介紹。[授課班級(jí)]20XX級(jí)微機(jī)班（本周勞動(dòng)）、20XX園林班[授課時(shí)間]20XX年4月10日第六周星期二12節(jié)20XX園林[題目]第四講　圖層（三）[教學(xué)目標(biāo)要求]掌握?qǐng)D層的基本使用方法；掌握?qǐng)D層蒙版的使用方法；掌握?qǐng)D層特效的使用方法；[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：圖層特效的使用方法難點(diǎn)：圖層蒙版的使用方法[教法設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo)]演示法：演示有關(guān)圖層的綜合練習(xí)；同步練習(xí)法：在教師演示的同時(shí)，學(xué)生同步操作；軟件幫助自習(xí)法：利用Photoshop自帶幫助系統(tǒng)，在同步練習(xí)的基礎(chǔ)上，參照幫助進(jìn)行深入學(xué)習(xí)[教具]多媒體教學(xué)系統(tǒng)[授課程序]引入：從前幾節(jié)內(nèi)容，引入本節(jié)綜合練習(xí)演示、練習(xí)本節(jié)主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合幫助深入學(xué)習(xí)；布置作業(yè)：完成作業(yè)練習(xí)。[板書設(shè)計(jì)]　多媒體演示[教學(xué)內(nèi)容]圖層的基本使用方法；圖層蒙版的使用方法；圖層特效的使用方法；第四課圖層（三）——綜合練習(xí)一、快速蒙板：快捷鍵Q，僅影響選區(qū)，不影響圖像本身。建立快速蒙板：紅色膠紙的概念，相當(dāng)于不干膠蒙板區(qū)域：紅色，未選中部分，被紅膠紙蒙住，看不到所選區(qū)域：本色，選中部分，未被蒙住，可見(jiàn)，選區(qū)部分使用快速蒙板：修改選區(qū)使用畫筆工具修改選區(qū)，畫筆畫上的是前景色，若為黑則為蒙板，此處的黑相當(dāng)于紅膠紙，若為白，則為選擇，相當(dāng)于揭掉紅膠紙。更改快速蒙板選項(xiàng)：雙擊快速蒙板按鈕，彈出對(duì)話框。A、蒙板區(qū)域與所選區(qū)域；B、顏色；C、不透明度實(shí)例創(chuàng)意：鮮花文字二、綜合實(shí)例打開(kāi)/圖庫(kù)/平面圖/徽標(biāo)王/T植物花卉/B/打開(kāi)/圖庫(kù)/平面圖/徽標(biāo)王/S人物圖案/B/、選擇人物：反選，復(fù)制粘貼自由變換與變換包入荷花中：此處介紹選擇技巧，刪除不應(yīng)露出部分。使用套索工具給荷花加七彩邊——使用選擇——反選，擴(kuò)邊漸變工具的應(yīng)用三、文件的新建方法。新建文件（1）名稱：（2）大小：寬度：像素、厘米高度：分辯率：屏幕：72dpi彩噴：150dpi印刷：300dpi模式：灰度，RGB，CMYK，Lab背景：白，黑，透明合并復(fù)制的使用：菜單，編輯，合并復(fù)制（多層一起復(fù)制）。利用上例，選取一個(gè)橢圓形選區(qū)，粘貼到新建文件中。描邊工具的使用：菜單，編輯，描邊相當(dāng)于擴(kuò)展——填充兩步。四、圖層樣式通過(guò)文字圖層，練習(xí)圖層樣式的使用。創(chuàng)建文字圖層，文字內(nèi)容自定。為文字圖層設(shè)定不同樣式，進(jìn)行效果練習(xí)。三、圖層特效（一）通過(guò)圖形圖層練習(xí)圖層特效的使用練習(xí)；接上例進(jìn)行圖層特效練習(xí)（二）通過(guò)文字圖層進(jìn)行圖層特效的使用練習(xí)；接上例進(jìn)行文字特效練習(xí)[作業(yè)布置]完成同步練習(xí)內(nèi)容。利用練習(xí)文件夾中提供的相關(guān)素材，完成人物拼貼練習(xí)。利用練習(xí)文件夾中提供的相關(guān)素材，進(jìn)行圖層特效練習(xí)。[教學(xué)后記](méi)本節(jié)對(duì)前2節(jié)內(nèi)容中的遺留部分進(jìn)行了集中處理。重點(diǎn)對(duì)快速蒙板及人物背景組合進(jìn)行了練習(xí)。06微機(jī)本周實(shí)習(xí)未上課。[授課班級(jí)]20XX級(jí)微機(jī)班、20XX園林班[授課時(shí)間]20XX年4月13日第六周星期五78節(jié)20XX園林[題目]第五講　通道與蒙板（一）[教學(xué)目標(biāo)要求]了解通道的作用與類型；掌握通道操作的基本方法；了解通道的分離與合并方法；[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：通道的作用難點(diǎn)：通道操作在選區(qū)建立中的應(yīng)用[教法設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo)]演示法：演示通道操作的基本方法；同步練習(xí)法：在教師演示的同時(shí)，學(xué)生同步操作；軟件幫助自習(xí)法：利用Photoshop自帶幫助系統(tǒng)，在同步練習(xí)的基礎(chǔ)上，參照幫助進(jìn)行深入學(xué)習(xí)[教具]多媒體教學(xué)系統(tǒng)[授課程序]引入：從新建文件入手，引入通道操作的基本方法演示、練習(xí)本節(jié)主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合幫助深入學(xué)習(xí)；布置作業(yè)：完成作業(yè)練習(xí)。[板書設(shè)計(jì)]　多媒體演示[教學(xué)內(nèi)容]通道的作用與類型；通道操作的基本方法；通道的分離與合并方法；第五講通道與蒙板通道是中文版PhotoshopCS中的一個(gè)重要概念，主要用于存放圖像的顏色和選區(qū)數(shù)據(jù)。一、通道的作用及類型：打開(kāi)一個(gè)RGB模式的文件進(jìn)行演示。作用：存放圖像的顏色和選區(qū)數(shù)據(jù)。顏色：RGB模式下圖像有三個(gè)顏色通道；CMYK模式下圖像有四個(gè)顏色通道；選區(qū)：保存選區(qū)后自動(dòng)建立存貯選區(qū)信息的通道。（演示）保存選區(qū)類型：（1）顏色通道：作用性通道，主要存放圖像的顏色信息RGB模式圖像——3通道，R，G，B；CMYK模式圖像——4通道，C，M，Y，K。例：通過(guò)實(shí)例說(shuō)明作用性通道的含義。改變某一通道性質(zhì)，觀察其對(duì)圖像整體上產(chǎn)生的意想不到的影響，并將其應(yīng)用到圖像編輯的創(chuàng)意中去。打開(kāi)d:＼圖庫(kù)＼平面設(shè)計(jì)＼徽標(biāo)王＼植物花卉＼B＼點(diǎn)擊通道A、調(diào)整藍(lán)色通道的亮度與對(duì)比度（同時(shí)減?。瑢?duì)比其與整體調(diào)整的差別；調(diào)整前調(diào)整后B、將藍(lán)色通道反相；調(diào)整前調(diào)整后C、給某一通道施加高斯模糊濾鏡效果，觀察其對(duì)整個(gè)圖像的影響；（藍(lán)色通道，形成顏色溢出的效果）調(diào)整前調(diào)整后（2）Alpha通道：非作用性通道，對(duì)此類通道的調(diào)整不會(huì)影響圖像本身，而只會(huì)影響到選區(qū)的形狀；例：以d:＼圖庫(kù)＼平面設(shè)計(jì)＼徽標(biāo)王＼植物花卉＼B＼：A、建立一個(gè)選區(qū)并存貯：菜單，選擇，存貯選區(qū)；B、取消選區(qū)，轉(zhuǎn)入選區(qū)所在通道，利用筆刷進(jìn)行修改；C、回到作用性通道，觀察圖像沒(méi)有變化；D、將通道作為選區(qū)載入，可看到修改后的選區(qū)形狀。通過(guò)上例說(shuō)明a通道的編輯不會(huì)影響圖像本身，而只會(huì)影響選區(qū)的形狀。介紹利用通道控制面板的工具按鈕進(jìn)行選區(qū)載入與存貯的方法。（兩個(gè)按扭）（3）、專色通道：簡(jiǎn)單介紹。二、通道操作：查看：每一個(gè)通道是一個(gè)8位灰度圖像，以此來(lái)表示本種顏色在圖形中所占比例的多少，即每一種顏色占用28=256個(gè)數(shù)量，三種原色相乘為282828=224=16777216（利用計(jì)算器演示，加深印象）介紹：原色通道的設(shè)置方法。新建：工具按鈕新建；通道菜道新建；通過(guò)選區(qū)新建；存貯選區(qū)新建復(fù)制通道：通過(guò)按鈕菜單選擇進(jìn)行復(fù)制。將某一通道拖至新建通道按鈕處。刪除通道：通過(guò)按鈕菜單選擇進(jìn)行刪除。將某一通道拖至刪除通道按鈕處通道的分離與合并A、分離：B、合并：合并須具備的條件（1）必須為灰度模式；（2）相同的像素尺寸；（3）必須同時(shí)打開(kāi)。C、特效：此處介紹合并過(guò)程中互換通道所能取得的特殊效果，以此啟發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意思維，學(xué)習(xí)一些原理后，做出別人作不到的效果，做出別人想不到的效果。說(shuō)明：不需深厚的功底，利用電腦的神奇，同樣可以取的新奇的創(chuàng)意。例：打開(kāi)TB003，進(jìn)行通道的分離，重新合并時(shí)，進(jìn)行通道替換。改變前　　　　　　　　改變后例：同時(shí)打開(kāi)SC000SC000SC0007三個(gè)文件，轉(zhuǎn)為灰度圖像，進(jìn)行通道合并。改變前轉(zhuǎn)灰度合并后介紹一種觀點(diǎn)：電腦不僅是一種工具，更可影響我們的思維。[作業(yè)布置]完成講授內(nèi)容利用練習(xí)文件夾中提供的文件，通過(guò)通道對(duì)圖像效果進(jìn)行特殊處理。[教學(xué)后記](méi)通道與蒙板的使用相對(duì)較為抽象，抓住存貯選區(qū)與存放顏色兩個(gè)關(guān)鍵信息對(duì)通道進(jìn)行簡(jiǎn)單化記憶。本周06微機(jī)柳卜灘實(shí)習(xí)。[授課班級(jí)]20XX級(jí)微機(jī)班、20XX園林班[授課時(shí)間]20XX年4月17日第七周星期二12節(jié)20XX園林[題目]第五講　通道與蒙板（二）[教學(xué)目標(biāo)要求]掌握蒙板的使用方法掌握撕紙效果的制作方法掌握蒙太奇效果的制作方法[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：圖層蒙板難點(diǎn)：撕紙效果的制作[教法設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo)]演示法：演示本節(jié)內(nèi)容；同步練習(xí)法：在教師演示的同時(shí)，學(xué)生同步操作；實(shí)踐法：利用電子教案，在同步練習(xí)的基礎(chǔ)上，參照教案進(jìn)行深入學(xué)習(xí)[教具]多媒體教學(xué)系統(tǒng)[授課程序]引入：從通道的分離與合并入手，引入本節(jié)內(nèi)容演示、練習(xí)本節(jié)主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合電子教案深入學(xué)習(xí)；布置作業(yè)：完成作業(yè)練習(xí)。[板書設(shè)計(jì)]　多媒體演示[教學(xué)內(nèi)容]蒙板的使用方法撕紙效果的制作方法蒙太奇效果的制作方法三、蒙版：蒙版與選區(qū)、通道的概念密不可分，大致關(guān)系如下：選區(qū)：一般指一個(gè)臨時(shí)性的選定區(qū)域；通道：具體指通道中的a通道，即將選區(qū)保存，由臨時(shí)性轉(zhuǎn)為永久性選區(qū)，形成a通道；蒙版：對(duì)選區(qū)中的臨時(shí)性選定區(qū)域（快速蒙板）或通道中的永久性選定區(qū)域（a通道）進(jìn)行編輯的一種方法，是用來(lái)指定選擇輪廓最精確的方法，實(shí)質(zhì)上蒙版是一個(gè)獨(dú)立的灰度圖像。建立蒙版的三種方式：快速蒙板：繞過(guò)通道，直接對(duì)選區(qū)進(jìn)行編輯（通過(guò)復(fù)習(xí)，再次強(qiáng)調(diào)選中區(qū)域與非選中區(qū)域在表示方法上的差異）此處糾正同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中的一個(gè)錯(cuò)誤，即應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)行編輯。快速蒙板是對(duì)臨時(shí)選區(qū)進(jìn)行編輯的一種方法；快捷鍵Q，僅影響選區(qū)，不影響圖像本身。建立選區(qū)（1）建立快速蒙板：紅色膠紙的概念，相當(dāng)于不干膠蒙板區(qū)域：紅色，未選中部分，被紅膠紙蒙住，看不到所選區(qū)域：本色，選中部分，未被蒙住，可見(jiàn)，選區(qū)部分建立快速蒙板（2）使用快速蒙板：修改選區(qū)使用畫筆工具修改選區(qū)，畫筆畫上的是前景色，若為黑則為蒙板，此處的黑相當(dāng)于紅膠紙，若為白，則為選擇，相當(dāng)于揭掉紅膠紙。使用快速蒙板修改選區(qū)（3）更改快速蒙板選項(xiàng)：雙擊快速蒙板按鈕，彈出對(duì)話框。A、蒙板區(qū)域與所選區(qū)域；B、顏色；C、不透明度蒙版：對(duì)Alpha通道進(jìn)行編輯的一種方法，此類蒙版的編輯對(duì)象相當(dāng)于通道中的非作用性通道Alpha，即，此類蒙版的編輯對(duì)象是通道類型之一。圖層蒙版：應(yīng)用大量特殊效果，而不會(huì)影響該圖層上的像素。此類蒙版相當(dāng)于在選區(qū)的基礎(chǔ)上增加針對(duì)選區(qū)的特性，而不影響圖層本身，使于管理，不需要時(shí)只要?jiǎng)h除相應(yīng)圖層的圖層蒙版即可，而不會(huì)影響圖層本身。例：d:＼圖庫(kù)＼平面設(shè)計(jì)＼徽標(biāo)王＼人物圖像＼C＼（人物）（背景）A、全部改變?yōu)镽GB模式；B、將03拖入10中；C、建立選區(qū)，選擇人物；D、圖層添加圖層蒙版，蒙住非選區(qū)域，且不影響原來(lái)像素的狀況；E、啟發(fā)大家用以前學(xué)過(guò)的另一種方法來(lái)完成本例，并比較其區(qū)別。另一種方法即將選定或非選定區(qū)域從圖層中刪除，也可取得相同的效果，但不能恢復(fù)原狀，而應(yīng)用圖層蒙版則不同，只要?jiǎng)h除或取消圖層蒙版即可恢復(fù)原狀。F、介紹停用、啟用圖層蒙版；應(yīng)用圖層蒙版：將蒙版效果徹底應(yīng)用到圖層中去，并取消蒙版；取消圖層蒙版：徹底取消圖層蒙版及其效果；停用圖層蒙版：取消蒙版效果但保留蒙版；圖層蒙版選項(xiàng)：同快速蒙版的設(shè)置；四、綜合實(shí)例：（一）、撕紙效果打開(kāi)圖庫(kù)＼圖層＼效果圖，建立副本；新建與打開(kāi)文件大小相同以白色為背景的文件；方法：全選原圖，復(fù)制，新建文件。全選原圖，復(fù)制，粘貼到新建文件當(dāng)中，修改畫布尺寸，略大于原圖，并自由變換圖形略??；全選，描邊；設(shè)置陰影特效；新建通道，用套索任意勾選一半?yún)^(qū)域，用白色填充；取消選區(qū)，應(yīng)用濾鏡—像素化—晶格化載入選區(qū)；自由變換。填充背景（二）、蒙太奇效果的制作：打開(kāi)多個(gè)文件：效果圖、效果圖效果圖效果圖15。確立一個(gè)主文件：效果圖全選效果圖1，復(fù)制，粘貼到主文件當(dāng)中，應(yīng)用自由變換，調(diào)整大小至合適位置，應(yīng)用圖層蒙板，選用較大筆徑的畫筆工具，進(jìn)行涂抹，此處注意前、背景色的運(yùn)用；重復(fù)以上過(guò)程，將其它圖形拖入主文件中。[作業(yè)布置]利用練習(xí)文件夾中提供的素材，完成通道的分離與合并利用蒙板工具，制作特殊效果利用練習(xí)文件夾中提供的素材，完成撕紙效果制作利用練習(xí)文件夾中提供的素材，完成蒙太奇效果制作[教學(xué)后記](méi)綜合實(shí)例部分，撕紙效果具有一定難度，蒙太奇效果相對(duì)容易上手，分兩