【正文】 音樂的了解，能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對音樂的感受能力和表現力?；顒舆^程：引入：今天老師要帶寶寶們去海里捕魚，現在我們一起去捕魚，好不好？教師示范魚游的動作，幼兒跟學。教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網，請部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。請兩名幼兒作漁網，其余的小朋友作小魚，進行游戲。游戲反復進行?；顒臃此迹哼@是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調動了幼兒的積極性。在學會歌唱后，就可以讓幼兒進行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應的動作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。游戲中也存在一些問題：在鉆漁網的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現擠對現象比較嚴重，導致了部分幼兒玩游戲的次數不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。幼兒園小班教案9小班：春天到了內容：花兒開了，鳥兒叫了。小朋友們樂了。說明：春天是美好的季節(jié)。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發(fā)其熱愛春天的情感?；顒幽康模河^察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。體驗春天給人們帶來的快樂?；顒右唬夯▋洪_了，鳥兒叫了建議：學念兒歌“春天說了些什么?”帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。學唱歌曲“春天”(附教材)⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。粘貼：“春天來了”，可作展出用。手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中?；顒佣盒∨笥褬妨私ㄗh：故事“小動物春游”?；顒舆^程：⑴ 引出春游① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。② 語言引導：你們想干什么?到哪里去?怎么去?③ 游戲活動：小動物上公共汽車。⑵ 春游途中① 游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。② 設置情景：小貓、小狗想上車。③ 幼兒交往：a) 招呼小貓小狗。b) 給小貓小狗讓座。⑶ 解決問題① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。② 幼兒討論：a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?b) 怎么幫助熊婆婆?③ 角色交往：a) 安慰熊婆婆。b) 送熊婆婆上醫(yī)院。⑷ 引導講評① 幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。② 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事?小朋友春游活動⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。附兒歌春天說了些什么?春天說了些什么?花兒那么聽話，都開了。春天說了些什么?小燕子那么聽話，都飛回來了。春天說了些什么?小朋友那么高興，都去春游了。附歌曲春 天盛璐德 詞1=E 2M4 馬革順 曲35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 |春天 天氣 真 好， 花兒 都開 了，蝴蝶 姑娘 飛來了， 蜜蜂 嗡翁 叫，67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 ||楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。附故事小動物春游小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!幼兒園小班教案10活動目標：。,能初步學習正確描述生病時自己不舒服的感受。，萌發(fā)愛心、同情心?；顒訙蕚洌海禾崆白層變汉托⌒茇堊鲇螒虺蔀楹门笥?。：小熊貓玩偶、小床、PPT 課件活動重點：能初步學習正確描述生病時自己不舒服的感受。活動難點：愿意并主動關心生病的同伴，萌發(fā)愛心、同情心。活動過程：一、設置情景——引發(fā)興趣，導入活動。：“小朋友，我們剛才一起玩得開心嗎？”小熊貓：“我也很開心，接下來我要給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏）？（感冒）看來，小熊貓不能給大家表演節(jié)目了，我們讓小熊貓休息一下吧！二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。？小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。？感冒了哪里不舒服？小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，感冒了是一件很不舒服的事情。？鼓勵幼兒要勇敢，不怕打針吃藥。小結：當我們感冒了，要多喝水，多吃水果和蔬菜。按時吃藥，當需要打針時要積極配合醫(yī)生，做一名勇敢的孩子。？在幼兒園的時候要跟誰說呢？怎樣告訴老師？三、討論常見病的癥狀及原因。提問：除了感冒，你以前還生過什么??？（開放式提問，根據幼兒回答，引導幼兒了解常見的幾種疾病。）如：牙疼、肚子疼、紅眼病、中耳炎等。：提問：你為什么會牙疼？怎樣保護我們的牙齒？我們一起來刷刷牙吧!除了刷牙還有哪些方法？小結：我們小朋友早晚刷牙，飯后吃完東西要漱口，如果牙很疼要及時看醫(yī)生哦?。禾釂枺耗銥槭裁磿亲犹郏吭诩叶亲犹蹠r要告訴誰？怎么說？小結：原來吃不干凈的東西，腐爛的食品，吃得太多都會肚子疼。當你肚子疼時，一定及時告訴大人，這樣才能得到及時的治療。四、引導幼兒初步關心生病的人，激發(fā)幼兒的愛心與同情心。引導幼兒學會說“祝你早日康復！”“祝你快點好起來！”等關心、祝福的話。我們現在看一看小熊貓好點了嗎？你想跟他說些什么？小結：生病時很難受、很痛苦，所以生病的人最需要別人的關心和照顧。有了大家的關心和照顧，小熊貓一定會很快好起來的！五、活動延伸：一起把小熊貓送到醫(yī)務室吧！反思：通過本次活動我收獲頗豐，讓我在教學中有了一個很大的提升。這節(jié)課，我上了十六遍，每一次都有收獲，從一開始面對孩子的回答的慌張無措，到后來的心中有數；從一開始和孩子距離的高高在上，到后來的平等對視；從一開始舉止的死板生硬，到后來的活潑生動等等這些改變，都是我今后教學的寶貴財富。剛開始，我是這樣設計這節(jié)課的，用救護車的聲音引入活動，但是救護車的聲音好像與本節(jié)活動要實現的目標沒有太大的關系，就想怎樣才能讓幼兒對本節(jié)活動更感興趣呢？更能貼近孩子的生活呢？期間也用小律動做運動的方式引入活動，通過嘗試后發(fā)現與下面要進行的內容脫節(jié)，不能很好的連貫起來，最后決定以創(chuàng)設“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動，通過這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節(jié)內容密切相關。在中間部分，我也做了很多的嘗試，一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動中占的分量是一樣的，但是通過和孩子的交流發(fā)現，基本上每個孩子都感冒過，但是那兩種疾病只有個別的孩子得過，所以我又調整了比例，運用啟發(fā)式提問“除了感冒，你還生過什么??？”來引導幼兒回憶已有生活經驗，發(fā)散孩子的思維。在結尾部分，也有較大的改動。因為一開始的情感目標是讓孩子不怕打針、吃藥做一個勇敢的孩子，但是上了幾遍發(fā)現這個目標對于小班幼兒稍有簡單，大部分孩子都能配合治療。于是，我就把目標改為關心生病的小伙伴，這樣一改，后面的結尾部分就變成了給生病的小熊貓關心和安慰。結尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛心，同時使健康和社會想和結合。本節(jié)活動結束后，孩子們基本都能達到活動目標，解決了活動中的重難點，也實現了本節(jié)課的意義和價值。但是，個別孩子的表達能力和理解能力還有待提高。在活動過程中，有個別孩子有點小動作，我沒有及時的注意到和妥善的制止，讓課堂在后面的進行中稍微有點亂。在回應孩子方面還是不夠準確，有時候孩子沒有給我預想的答案時還是有點慌。如果在活動中，語言能夠再簡練一些，語氣再輕重緩急一些就更好了。本節(jié)課還有很多的不足，還需要不段的去模課，去改進，希望專家老師們給予進一步的批評和指正。謝謝！幼兒園小班教案11活動目標：教育幼兒要與人友好相處。培養(yǎng)幼兒的交往能力、動手操作能力。教師重點指導操作區(qū)和美術區(qū)的幼兒活動活動準備：開放音樂之家、超市、構筑區(qū)、圖書區(qū)、操作區(qū)活動過程：通過談話，引起幼兒活動興趣。小朋友喜歡區(qū)域活動嗎？為什么？教師為幼兒介紹班級中區(qū)域的劃分和活動規(guī)則。請幼兒根據自己的意愿自愿選區(qū)進區(qū)教師指導活動區(qū)（1）操作區(qū)：指導幼兒用各種瓶子、有氣味的物品，繼續(xù)制作香香瓶。（2）美術區(qū)指導幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進行想象和創(chuàng)作，制作“眼睛變魔術”的玩具。教師與幼兒共同評價活動教師：今天，你都玩了什么？和誰玩的？玩得開心嗎？有沒有遇到不高興的事？下次你想到哪個區(qū)玩？師生共同收玩具活動結束一起回教室。為了您的寶寶，我們一直在努力，中國兒童教育網，家長的在線教育專家 。first。net O（∩_∩）O幼兒園小班教案12活動目標：情感目標：對事物充滿期待和好奇，敢于猜想，樂于嘗試。知識目標：理解眼睛、耳朵、鼻子、手等器官的作用。能力目標：能仔細觀察畫面，大膽表達自己的猜想，回顧五官與手功能的生活經驗?；顒訙蕚洌篜PT課件《老鼠阿姨的禮物》，大禮盒一個，爆米花一桶?；顒舆^程：一、開始部分————聚焦禮物、激發(fā)興趣談話導入小朋友看一看，今天老師為你們帶來了什么？（出示禮物盒），你們收到過禮物嗎？收到過什么禮物？幼兒回答，師小結：你們都收到過這么多禮物，今天我們班還來了幾位小客人，看一看他們在做什么？他們會不會收到禮物呢？引入主題。二、基本部分（一）幼兒看PPT（1）提問：你看到了誰？有幾只小動物？他們是怎么來的？你覺得他們會去干什么？幼兒回答（小豬、小兔子、小青蛙、小松鼠）驗證：剛才你們有這么多答案，那現在我們看一看他們到底去干什么。繼續(xù)點擊PPT（1），提問：誰來告訴老師，你看到了誰？師：今天是老鼠阿姨的生日，她要和動物們分享自己的生日，所以給小動物們帶來了禮物。猜一猜：老鼠阿姨帶來了幾份禮物？驗證：我們一起來看一看，繼續(xù)點擊PPT（1），師幼一起數4，師小結：老鼠阿姨帶來了4份禮物。歡迎一下你們自己。點擊PPT（2），數物對應，師幼一起數。點擊PPT（3）這個禮物盒子里有什么好東西？（好奇猜想）快猜猜！你們好奇嗎？你們也很想知道吧！小動物也非常好奇，想趕快知道盒子里到底是什么?。ǘ┯^察畫面，引導幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認知事物師：可是老鼠阿姨最喜歡和小動物玩游戲了，她可不想讓小動物直接看見里面的禮物，瞧，老鼠阿姨干什么了？（PPT4）蒙上眼睛看不見了，可怎么知道是什么禮物呀？快來和小動物們一起想想辦法吧師：（PPT5）長耳朵的小兔子會用什么辦法？（PPT6）小兔子的眼睛看不見，在用它的長耳朵聽一聽呢，聽到什么聲音了？我們也來跟小兔子一起聽一聽吧（出示禮物盒，請小朋友用小耳朵聽一聽），什么聲音？（嘩啦啦）禮物多還是少？小結：眼睛看不見，可以用耳朵聽，聽到的禮物有很多。（PPT7）大鼻子的小豬會用什么辦法去呢？（PPT8）小豬的眼睛看不見，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什么，味道了？我們也跟小豬一起聞一聞吧，什么味道？（香香的`）小結：眼睛看不見，可以耳朵聽一聽，還可以用鼻子聞，聞到的味道是香香的。（PPT9）小松鼠會想到什么不一樣的辦法呢？（PPT10）小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什么了？盒子里有什么呢？小松鼠猜測是蘋果或者桔子？小結：眼睛看不見，可以用手摸一摸，到底是軟的還是硬的，小松鼠摸到是硬硬的。（PPT11）小兔子聽、小豬聞、小松鼠摸，小青蛙可以用什么辦法呢？他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢，什么味道？甜甜的?。≒PT12）小結：小兔子用耳朵聽是許多個禮物，小豬用鼻子聞善香香的禮物，小松鼠用小手摸是硬硬的禮物，小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么（PPT13）是糖果！你們猜對了嗎？師：這些小動物可真聰明，眼睛看不見，他們想到了用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗，最后他們知道了禮物。（PPT14）看一看，他們最后把糖果和老鼠阿姨一起分享。其實我們的小朋友也有這些本領，我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他們的本領都很大，可以幫助我們做很多事情。（三）游戲“猜禮物”師：今天石老師也有禮物要送給小朋友，你們高興嗎？但是我也要給你們增加難度，你們有信心嗎？請小朋友說一說自己喜歡什么小動物用什么本領來猜禮物。（幼兒自由回答）老師給小朋友準備一個眼罩，快把它戴起來，游戲就要開始了，準備好了嗎？（1）用你的小耳朵聽一聽，聽到了什么？一個還是許多，會是什么禮物。（2）用你的鼻子聞一聞，你聞到了什么？（3）伸出你的小手摸一摸，是一塊一塊的還是一粒一粒的？（4）想不想用小嘴巴嘗一嘗，是什么味道？這到底是什么呀？（爆米花）眼罩摘下來是什么呀？我們一起分享禮物吧。幼兒園小班教案13一、教學目標樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。二、活動準備情景課件。區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。三、活動流程引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂?？葱‰u、聽節(jié)奏、做動作。①引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。②引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。四、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小