【正文】 看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。（PPT7）大鼻子的小豬會(huì)用什么辦法去呢？（PPT8）小豬的眼睛看不見，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什么，味道了？我們也跟小豬一起聞一聞吧，什么味道？（香香的`）小結(jié)：眼睛看不見，可以耳朵聽一聽，還可以用鼻子聞，聞到的味道是香香的。請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進(jìn)區(qū)教師指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)（1）操作區(qū)：指導(dǎo)幼兒用各種瓶子、有氣味的物品，繼續(xù)制作香香瓶。剛開始，我是這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的，用救護(hù)車的聲音引入活動(dòng)，但是救護(hù)車的聲音好像與本節(jié)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒(méi)有太大的關(guān)系，就想怎樣才能讓幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)更感興趣呢？更能貼近孩子的生活呢？期間也用小律動(dòng)做運(yùn)動(dòng)的方式引入活動(dòng)，通過(guò)嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進(jìn)行的內(nèi)容脫節(jié)，不能很好的連貫起來(lái)，最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來(lái)引入活動(dòng)，通過(guò)這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)。？在幼兒園的時(shí)候要跟誰(shuí)說(shuō)呢？怎樣告訴老師？三、討論常見病的癥狀及原因。春天說(shuō)了些什么?小朋友那么高興，都去春游了。手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。在學(xué)會(huì)歌唱后，就可以讓幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲，讓幼兒跟著音樂(lè)一起做相應(yīng)的動(dòng)作，讓幼兒在歡樂(lè)愉悅的氣氛中參與游戲。桌上有什么?有幾種顏色?每個(gè)顏色杯中有幾支毛筆?——討論繪畫工具材料的使用方法。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強(qiáng)，有時(shí)會(huì)在排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強(qiáng)，自律性差，排隊(duì)等候意識(shí)不強(qiáng)，所以我安排了此次活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒看“電影”《我會(huì)排隊(duì)》、討論影片中小動(dòng)物們行為的對(duì)與錯(cuò)、對(duì)照自己想一想，從而明白排隊(duì)等候的重要性，并通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)等候，教會(huì)幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)雅地過(guò)一生?！白屛覀?yōu)槊利惖拇禾斐璋伞睅熒莩洞禾臁?。活?dòng)過(guò)程播放歌曲《郊游》，師生拉手進(jìn)活動(dòng)室。律動(dòng)感受三拍子。劉老師組織的”快樂(lè)的小鴨”活動(dòng)，以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。”(1)“過(guò)河溝”，練習(xí)不同的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)。(聽著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng))幼兒園小班教案2活動(dòng)目的：能欣賞元宵花燈的造型，色彩，圖案的美，感受節(jié)日的氣氛。二、學(xué)跳三個(gè)舞步?？纯疵鰜?lái)的彩蛋是什么顏色的，和旁邊的同步比一比誰(shuí)的彩蛋大。教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。分一分，給玩具歸歸類。二、了解操作，大膽表現(xiàn)師：你們想不想和桔子寶寶做好朋友呢？那我們今天就動(dòng)手來(lái)試試捏桔子怎么樣？師提出要求：（1）捏的時(shí)候注意觀察桔子的形狀，想想看怎樣才能讓桔子變得有點(diǎn)扁扁的。再摘，又摘了一個(gè)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。它的教學(xué)目的和要求是：1．使同學(xué)了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容，充分熟悉創(chuàng)設(shè)幼兒園訓(xùn)練環(huán)境的意義，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系，深刻熟悉環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展的重要意義，樹立正確的學(xué)前訓(xùn)練觀念。小麻雀不唱歌了，輕輕地飛回樹頂，寧?kù)o地等著等著?！崩蠋煼诺鸵袅浚骸澳俏覀儜?yīng)當(dāng)怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)想方法)老師：“好吧，我們不要吵醒小花狗”帶領(lǐng)幼兒帶一旁圍坐下來(lái)，老師：“那么媽媽講個(gè)故事給你們聽吧。第三篇：「必備」幼兒園小班教案【必備】幼兒園小班教案三篇幼兒園小班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受故事中關(guān)愛(ài)的情感。a)“草地到了，你們看這草地上有什么呀？”（皮球）“我們能玩游戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個(gè)家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個(gè)家，拿到藍(lán)墊子的小朋友去藍(lán)兔那為藍(lán)兔變個(gè)家。拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍(lán)兔子各一只。在這個(gè)基礎(chǔ)上，幼兒擴(kuò)充想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編，使他們得到進(jìn)一步的發(fā)展。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞。對(duì)于小班來(lái)說(shuō)如果能一個(gè)一個(gè)細(xì)說(shuō)并捉手操作也許效果會(huì)好很多。幼兒用書《多彩的枕頭》。教師可以在提問(wèn)過(guò)程中大膽鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)，將幼兒做的美的動(dòng)作完整的和幼兒欣賞，幼兒在動(dòng)作中會(huì)感受到快樂(lè)的心情。滴答滴答，小雨點(diǎn)跳到樹葉上，它把樹葉當(dāng)成了滑梯。長(zhǎng)此以往，孩子慢慢地變得不愿意自己做事了，干脆依賴大人了。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)今天林老師跟你們上課高興嗎？老師今天帶了一位小客人，看看他是誰(shuí)呢？（同時(shí)出示流眼淚的小河馬）呀！小河馬他哭了，為什么呢？教師做傾聽小河馬講話的樣子。3分類游戲可以反復(fù)進(jìn)行，來(lái)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)。師：我們?cè)诜课葸吷喜迳弦坏阑h笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。老師畫出幾條符合要求的斜線后，再有意識(shí)地畫幾條不符合要求的斜線，讓幼兒比較，加深篤正確畫法的印象。（小筐的顏色與積木的3種顏色相同。二、出示準(zhǔn)備好的紙船和大紙船底。）有了小青蛙的幫助，為什么小河馬還是哭個(gè)不停呢？（青蛙用的勺子太小了，小河馬吃不飽）最后用了什么辦法小河馬才不哭的？（小河馬自己動(dòng)手吃飯，很快就吃飽了）再結(jié)合課件完整講故事一遍，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的習(xí)慣。感知詩(shī)歌的句式特點(diǎn)并初步嘗試仿編詩(shī)歌。師：小雨點(diǎn)的歌唱完了，寶寶們，瞧，滴答、滴答，小雨點(diǎn)唱著歌，排著隊(duì)，都跳到了哪？它把哪兒當(dāng)做了什么？（根據(jù)幼兒的回答借助課件逐句理解兒歌內(nèi)容）師：小雨點(diǎn)跳到了樹葉上，它把樹葉當(dāng)成了滑梯，可別忘記了小雨點(diǎn)的歌聲呢，它唱歌的時(shí)候發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《小枕頭》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教師展示各種裝飾枕頭的圖片，激發(fā)幼兒繪畫欲望。幼兒園小班簡(jiǎn)單教案第4篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。{操練句型}t: where to? c: go to : where to? c: go to : where to? c: go to : where to? c: go to post ．火車嘟嘟嘟！兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。我要請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演白云、蝴蝶、小鳥、小朋友，請(qǐng)他們找找家，看他們找得對(duì)不對(duì)，好不好？找到家后請(qǐng)他告訴小朋友哪里是他的家。二、游戲：小拼板變變變。我班幼兒特別喜歡在地上爬。（2）組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行?；顒?dòng)預(yù)備：電腦課件、麻雀頭飾一個(gè)、《扮家家》錄音帶活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：帶幼兒進(jìn)入教室，引出主題。附：故事《愛(ài)唱歌的小麻雀》在高高的樹頂上，住著一只愛(ài)唱歌的小麻雀，她的歌聲可好聽了，小動(dòng)物們都喜愛(ài)聽。依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出“鼓舞幼兒大膽清晰表達(dá)自己想法和感受”“關(guān)心幼兒加深對(duì)作品理解和體驗(yàn)”依據(jù)這一教學(xué)目標(biāo)結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言進(jìn)展水平制定目標(biāo)?；顒?dòng)預(yù)備：1．創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。（1）這是什么聲音？（笑聲）（2）猜猜看，他為什么會(huì)笑？觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。教師。樂(lè)意參與活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽表達(dá)和表現(xiàn)?；顒?dòng)反思：首先讓幼兒分組實(shí)驗(yàn)，科學(xué)教育的目標(biāo)包括能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，分組實(shí)驗(yàn)可以讓幼兒自己探究各種感知方法，這樣對(duì)探究結(jié)果印象更深刻；然后讓幼兒交換分組，檢驗(yàn)其他組的操作是否正確，幼兒在檢驗(yàn)過(guò)程中，在發(fā)現(xiàn)別人存在的問(wèn)題的同時(shí)也會(huì)反思自己在操作過(guò)程中的錯(cuò)誤，產(chǎn)生好奇；最后，教師引導(dǎo)幼兒互相討論實(shí)際操作和檢驗(yàn)別人操作成果的感受，交流感知的方法，進(jìn)一步加深對(duì)物體軟硬特性的認(rèn)識(shí)。教師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)謝謝。如果彩蛋沒(méi)有找到，那就請(qǐng)藏彩蛋的幼兒去找出來(lái)，并告訴大家彩蛋藏在什么地方。師：老師這里也有個(gè)好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前一步后一步再跳三下，動(dòng)作要輕，慢慢得跳)放進(jìn)歌曲里來(lái)跳跳吧。引導(dǎo)幼兒觀賞“元宵彩燈展”，鼓勵(lì)幼兒自由交流：你覺(jué)得哪個(gè)彩燈漂亮？為什么，？、色彩、圖案等方案等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。由此引發(fā)了我的思考，何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來(lái)調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅，有的已沒(méi)有再次懸掛、使用的價(jià)值。師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆入大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。幼兒園小班教案4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌《小烏龜》，感受三拍子。四、分享生日蛋糕聽音樂(lè)跟隨節(jié)奏分蛋糕吃蛋糕。運(yùn)動(dòng)后，“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體，我們更有精神了！讓我們繼續(xù)去找春天。不足之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。初步發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)力。說(shuō)明：春天是美好的季節(jié)。② 設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。，萌發(fā)愛(ài)心、同情心。四、引導(dǎo)幼兒初步關(guān)心生病的人，激發(fā)幼兒的愛(ài)心與同情心。結(jié)尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，同時(shí)使健康和社會(huì)想和結(jié)合。net O（∩_∩）O幼兒園小班教案12活動(dòng)目標(biāo)：情感目標(biāo)：對(duì)事物充滿期待和好奇，敢于猜想，樂(lè)于嘗試。其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng)，我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他們的本領(lǐng)都很大，可以幫助我們做很多事情。引出雞媽媽。二、活動(dòng)準(zhǔn)備情景課件。繼續(xù)點(diǎn)擊PPT（1），提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師，你看到了誰(shuí)？師：今天是老鼠阿姨的生日，她要和動(dòng)物們分享自己的生日，所以給小動(dòng)物們帶來(lái)了禮物。本節(jié)課還有很多的不足，還需要不段的去模課，去改進(jìn)，希望專家老師們給予進(jìn)一步的批評(píng)和指正。？小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。⑷ 引導(dǎo)講評(píng)① 幫助別人是件最快樂(lè)的事，夸獎(jiǎng)各位小朋友。學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)⑴ 彈奏音樂(lè)，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好，作漁網(wǎng)，請(qǐng)部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時(shí)候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。幼兒園小班教案7繪畫活動(dòng)：彩虹活動(dòng)目標(biāo)：1. 在欣賞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用直線或弧線表現(xiàn)美麗的彩虹。幼兒園小班教案6活動(dòng)名稱：我會(huì)排隊(duì)教材分析：禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映?！按禾斓奶鞖庹婧茫?yáng)光暖暖的，花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們搖呀搖，就像給我們彎彎腰。感受季節(jié)帶來(lái)的色彩變化和春天的美好。三拍子節(jié)奏卡。”全部幼兒坐在長(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂(lè)。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)元宵彩燈的理解。三、游戲。在活動(dòng)室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。各種大大小小的彩蛋、大布袋一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。“家”。愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)說(shuō)“大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。4．老師在繪畫范例上示范曲線的畫法，幼兒可用手指在桌上練習(xí)。最終通過(guò)對(duì)故事的學(xué)習(xí)培育幼兒移情意識(shí)，進(jìn)一步感受故事中關(guān)愛(ài)伴侶的美妙情感?！毙÷槿高B續(xù)往下飛，觀察小蝴蝶問(wèn)：“小蝴蝶，是你不要我唱歌的嗎?”小蝴蝶說(shuō)：“不是不是，是下面的伴侶不要你唱。”同時(shí)，停止音樂(lè))老師和幼兒停止表演。表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則，認(rèn)真運(yùn)豆豆的幼兒?；顒?dòng)過(guò)程，準(zhǔn)備活動(dòng)。拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)大巨人?哇，我們小朋友學(xué)得真快，拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧!向前開，轉(zhuǎn)彎開拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來(lái)嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等拼板變變變，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。（游戲進(jìn)行2~3次）三、幼兒誦讀詩(shī)歌師：其實(shí)，在我們這個(gè)游戲里還藏著一首好聽的兒歌，我們把它找出來(lái)，好不好？（教師根據(jù)圖片誦讀兒歌）師：你們覺(jué)得這首兒歌好聽嗎？那現(xiàn)在和老師一起把它找出來(lái)，一起念念看，好嗎？四、兒歌創(chuàng)編師：你們想想看，天空除了是白云的家還是誰(shuí)的家呢？（教師用圖畫的形式將幼兒的答案記錄下來(lái)）那樹林除了是小鳥的家還是誰(shuí)的家呢？那小花朵還是誰(shuí)的家呢？幼兒園呢？師：好！小朋友們都想了很多，我們把它們編成好聽的兒歌，好嗎？五、結(jié)束活動(dòng)小朋友們很棒，現(xiàn)在我們回到朵朵小班這個(gè)溫暖的家里去吧?？晌覀?cè)趯?shí)際工作中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往給予孩子更多的是物質(zhì)上的滿足而非情感上的滿足。重難點(diǎn)： office的`發(fā)音。教師將幼兒的圖畫展出，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。師：多么可愛(ài)、調(diào)皮的小雨點(diǎn)啊，滴答、滴答……。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件?！靶∨笥褌儯玉R媽媽邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，它已?jīng)準(zhǔn)備了很多好吃的好玩的，請(qǐng)小朋友也學(xué)小青蛙的樣子教教小河馬用小手做其它的事情好嗎？我們帶上小河馬跟著老師出發(fā)吧！”小朋友進(jìn)入河馬的家，每人選一件物品，進(jìn)行動(dòng)手操作，老師適當(dāng)指導(dǎo)并且提出：“小朋友，你教小河馬做什么呀？”?！净顒?dòng)目標(biāo)】?jī)A聽故事，理解應(yīng)該自己動(dòng)手吃飯的道理。（1）出示不同顏色的6塊積木給小朋友，（2）把相同顏色的一堆一堆分開放好，并說(shuō)出顏色的名稱。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力較差的小朋友，繼續(xù)糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)。第一篇：2015最新幼兒園小班教案一、小班繪畫教案：籬笆更多幼教資源