【正文】 參考答案（)1教育是感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。參考答案（√)1由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般的道德人格有顯著的不同。參考答案（√)教師熱愛學生。一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑。一視同仁。參考答案（√)2教師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學風格和獨特的教學藝術。參考答案（√)2教育對社會的發(fā)展作用是通過促進生產(chǎn)力發(fā)展來實現(xiàn)的。參考答案（)2依法執(zhí)教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關系。參考答案（)2教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其他相關的方針政策。參考答案（√)2團結協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。參考答案（)2師德內(nèi)涵不會隨時代變化而變化。參考答案（)2教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規(guī)范。參考答案（√)2新世紀我們需要的是“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合”的師德觀。只有把理想主義和現(xiàn)實主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實和重視現(xiàn)實價值引導的基礎上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。參考答案（√)2關于“師愛”，應該是嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重。參考答案（√)師德的靈魂是關愛學生。參考答案（√)3加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。參考答案（√)3道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種意識和情感體驗，以及由此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調(diào)控的心制。參考答案（√)3廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。參考答案（)3教師職業(yè)良心同教師權利相聯(lián)系，并從教師的教育教學勞動中表現(xiàn)出來。參考答案（)3師德對教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)。參考答案（√)3師德修養(yǎng)直接影響教師在學生中的威信。參考答案（√)3加強自身的學習，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。參考答案（√)..3《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學校的其他各項規(guī)章制度。參考答案（)3教師職業(yè)道德的基本功能有認識功能、教育功能、調(diào)節(jié)功能和促進功能。參考答案（√)師德建設的核心是必須處理好與教師職業(yè)的關系、學生的關系以及與自身的心理和行為的關系。參考答案（√)4師德的靈魂是提高業(yè)務水平。參考答案（)4教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。參考答案（√)4教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是為人師表。參考答案（√)4師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。參考答案（√)4“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆娬{(diào)的原則是因材施教。參考答案（)4“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆娬{(diào)的原則是以身作則參考答案（√)4教師要關注每一位學生的全面發(fā)展。參考答案（√)4師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是道德美。參考答案（)4中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關心學生的健康”，其中的“健康”是指身體。參考答案（)50、由于教師勞動的個性性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動表現(xiàn)為“良心活”的特點。參考答案（√)..第四篇：專業(yè)技術人員公需課培訓試題(三)專業(yè)技術人員公需課培訓試題（三）一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)改革開放只有進行時沒有完成時。（）正確 錯誤把一切團結的力量團結起來，把國內(nèi)一切可以調(diào)動的因素調(diào)動起來，形成全面深化改革。（）正確 錯誤我國經(jīng)濟目前增速處在合理區(qū)間和預期目標內(nèi)。（）正確 錯誤全面深化改革，必須正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關系（）正確 錯誤完善資源環(huán)境經(jīng)濟政策健全或嚴格執(zhí)行資源環(huán)境保護法規(guī)。（）正確 錯誤收入分配改革是經(jīng)濟社會發(fā)展中一項帶有根本性基礎性的制度改革（）。正確 錯誤釋放居民消費潛力主要是保持投資合理增長，擴大國內(nèi)市場規(guī)模，強化需求導向（）。正確 錯誤各級教育行政部門在應急預案中基本都確立了教育行政部門和學校一把手領導的責任制度。（）正確 錯誤我國突發(fā)事件應對法對突發(fā)事件的應對范圍是從預警階段到補償階段。（）正確 錯誤根據(jù)我國《突發(fā)事件應對法》中的分類，大規(guī)模事物中毒事件屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（）正確 錯誤1應急管理的目的是提高對突發(fā)事件發(fā)生的預見能力、救援能力以及事后的恢復能力。（）正確 錯誤1關于突發(fā)事件預警系統(tǒng)中的監(jiān)測系統(tǒng)，決策子系統(tǒng)是根據(jù)信息加工系統(tǒng)的結果發(fā)出警報，并向警報子系統(tǒng)發(fā)出指令這個說法是錯誤的。（）正確 錯誤1單設的突發(fā)事件辦事機構，平時應急管理職能可以歸結為“三預”：預警、預測、預防。（）正確 錯誤1突發(fā)事件應急管理資源的主要構成是人、財、物、技術。（）正確 錯誤1在我國，對突發(fā)事件進行捐贈與救助時的法律依據(jù)是《中華人民共和國突發(fā)事件救助法》。（）正確 錯誤1一般可將突發(fā)事件劃分為預警期、爆發(fā)期、緩解期、善后期。（）正確 錯誤1我國經(jīng)濟不具有強勁內(nèi)生動力（）。正確 錯誤 12012年，我國進出口總額躍居世界第二位。（）正確 錯誤1改革開放是黨在舊時代條件下帶領全國人民進行的偉大革命。（）正確 錯誤根據(jù)我國《突發(fā)事件應對法》中的分類，2013年11月發(fā)生的青島輸油管道爆炸事件屬于突發(fā)社會安全事件。（）正確 錯誤二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)（）在關系國際名聲領域所處壟斷地位，加劇了收入分配差距。A、國企 B、民企 C、合資企業(yè)精神文明是指人類精神生活的進步狀態(tài)，包括科學文化和（）兩個方面的內(nèi)容。A、藝術 B、哲學 C、政治覺悟 D、思想道德我國經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和（）穩(wěn)步提升。A、速度 B、效益 C、拉動內(nèi)需我的職業(yè)行為后果既可能給社會帶來好處，也可能帶來損害，但這是我所控制不了的，所以我無能為力（）。A、在正常社會秩序環(huán)境下，應當同時提出避免負面后果的措施建議 B、只要有可能給社會帶來損害的事情，我堅決不做 C、這不是你的事，可以不去考慮 D、以人類福祉為最高準則在三鹿嬰幼兒奶粉曝出含有三聚氰胺之后，國內(nèi)22家企業(yè)陸續(xù)查出奶粉產(chǎn)品中三聚氰胺超標。后者的危機屬于（）。A、企業(yè)危機 B、行業(yè)危機 C、產(chǎn)業(yè)鏈危機 D、產(chǎn)品危機積極、主動、努力、毅力、樂觀、信心、愛心、責任等屬于（）。A、智商 B、逆商 C、情商 D、財商下列哪種行為不符合專業(yè)技術人員職業(yè)行為的發(fā)展性（）。A、教師參加職業(yè)培訓B、醫(yī)生不關注新出現(xiàn)的疑難雜癥 C、研究人員堅持終身學習D、工程技術人員掌握新理論、新工具、新方法危機發(fā)生后，隨著組織的危機反應時間由短到長，事態(tài)的發(fā)展變化趨勢是（）。A、組織控制力增強，外部壓力減弱 B、組織控制力減弱，外部壓力減弱 C、組織控制力增強，外部壓力增強 D、組織控制力減弱，外部壓力增強以下關于新聞媒體進行“扶不扶”假摔測試的判斷是不合適的?（）A、假摔測試違背記者獲取事實的正當原則 B、假摔測試是獲取新聞資源方式的一種 C、假摔測試違反媒體職業(yè)規(guī)范 D、假摔測試放大了社會負能量如何看待“底線意識”？（）A、每一種職業(yè)的“底線意識”均源自對職業(yè)的敬畏和心存信仰 B、法律是底線，只要不違法就可以C、無所謂信仰和底線意識，誰都控制不了別人和自己的內(nèi)心 D、底線完全沒有必要，人人都有自由1下列關于品牌的說法中，錯誤的是（）。A、品牌的本質(zhì)是理念 B、品牌是企業(yè)寶貴的資產(chǎn)C、品牌的“聲譽資本”能為企業(yè)安然度過危機起到有效作用 D、品牌管理包含品牌建設和品牌維護1下列關于專業(yè)技術人員職業(yè)行為的影響的表述不正確的是（）。A、法律專業(yè)人員的職業(yè)行為會影響司法公正B、不同類別的專業(yè)技術人員的職業(yè)行為所產(chǎn)生的影響不同 C、專業(yè)技術人員的職業(yè)行為會影響國家和社會發(fā)展 D、教師的職業(yè)行為產(chǎn)生的影響比記者更重要1對職業(yè)負責是（）。A、按崗位職責做事 B、服從領導 C、滿足客戶需求D、專業(yè)技術人員履行職責的基礎1下列關于風險管理的說法錯誤的是（）。A、風險管理立足于未來 B、風險管理可以取代危機管理 C、風險管理在近年來越來越受到重視 D、風險管理具有可能性和不確定性1危機處理中，面對危機的三大原則不包括（）。A、掌握主動 B、關懷 C、鎮(zhèn)定 D、控制輿論1關于專業(yè)精神的概念，表述錯誤的是：（）。A、“他們不單具備較高的專業(yè)知識和技能以及倫理觀念，，我才把他們稱為專業(yè)（人才）.” B、“我是為某職業(yè)而生的”C、“專業(yè)精神是一種從事特定專業(yè)所需要的特定思想信念與道德品質(zhì)，體現(xiàn)為對工作忘我投入的境界，是一種對自己負責，對組織的績效負責的精神，使日常的工作卓有成效.”D、專業(yè)精神并非職業(yè)所必須1國外職業(yè)道德建設的模式是（）。A、政府主導，專業(yè)團體參與 B、完全的行業(yè)協(xié)會自治 C、完全的政府主導 D、政府授權，專業(yè)團體規(guī)制1以下對當今市場環(huán)境的描述中，正確的是（）。A、宣傳趨勢為廣告導向所引領 B、市場發(fā)展進入品牌時代C、目前市場處于供需相對平衡狀態(tài) D、消費類型以從眾消費為主導1職業(yè)道德是（）。A、沒有固定標準的 B、不會改變的 C、永恒的D、一定歷史階段的產(chǎn)物并不斷發(fā)展下列哪一項不屬于對專業(yè)技術人員的道德認知和道德行為的要求（）。A、律師應當忠于憲法和法律，堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，堅持原則，維護國家法律與社會正義德修養(yǎng)B、教師要模范遵守社會公德，維護社會正義，引領社會風尚，言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則，自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽的行為C、教師要為人師表，學為人師，行為世范，淡泊名利，志存高遠，樹立優(yōu)良學風教風，以高尚師德、人格魅力和學識風范教育感染學生D、律師應當珍視和維護律師職業(yè)聲譽，模范遵守社會公德，注重陶冶品行和職業(yè)道三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)以下選項中，哪些屬于容易遭受危機的企業(yè)（）。A、新生企業(yè)B、有知名領導人的企業(yè) C、連鎖企業(yè) D、高速發(fā)展的企業(yè)虐童嚴重違背了教師的服務精神，以下表述正確的是：（）。A、教師應該把學生作為服務對象，以愛心和尊重教育培養(yǎng)之，而絕非以其他非人道的方式B、我國重視傳統(tǒng)師道尊嚴，體罰也是一種教育方式 C、虐童教師嚴重違背教師職業(yè)倫理的行為D、不具有服務精神和高尚道德素養(yǎng)的人對社會的危害是顯著的，需要治安拘留和罰款等法律手段的介入和職業(yè)倫理道德教育的加強人們常說，“建立品牌形象需要20年，而毀掉它只需要5分鐘”。這句話表明（）。A、如果品牌維護不慎，“聲譽資本”就容易毀于一旦 B、品牌建設需要長年累月的積累C、品牌管理中，品牌建設和品牌維護都很重要 D、在品牌時代，企業(yè)需要非常重視危機管理下列哪些行為是利用職業(yè)優(yōu)勢謀取私利？（）A、律師為調(diào)查案件向有關單位和個人取證B、醫(yī)生給患者提供小病大治的治療方案并獲取藥品回扣 C、科研人員搜集大量單位內(nèi)部研究資料開展科研 D、教師收受家長紅包之后將評優(yōu)名額給予相關學生專業(yè)技術人員需要確立的內(nèi)在的“正確的價值觀”應該是（）。A、正確對待他人 B、正確對待知識 C、正確對待名利 D、正確對待工作當企業(yè)出現(xiàn)質(zhì)量或營銷危機時，下列哪些是可能使消費者向“行動主義”發(fā)展的原因（）。A、意識到自己處于無力、無助的狀態(tài) B、認為自己的價值觀或信念受到威脅 C、感到自己受到傷害、面臨危險 D、覺察自己遭遇欺騙或被忽視個人與社會環(huán)境的關系包括（）。A、社會對個人的促進作用與制約作用 B、個人對社會的依賴性與能動性 C、個人與社會的統(tǒng)一性與矛盾性 D、社會對個人的改造作用從改革開放初期到現(xiàn)在，我國的市場環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。下列按照時間順序排列正確的是（）。A、營銷無用——公關潮流——廣告導向 B、特權消費——從眾消費——自主消費 C、機會時代——品牌時代——產(chǎn)品時代 D、供不應求——供求相對平衡——供過于求下列哪些行為屬于因觸犯行規(guī)而受到從業(yè)限制的行為？（）A、注冊會計師因為不滿足委托人的不當要求而被停止工作 B、教師因為批評學生而受到學生家長的指責 C、律師因為向有關工作人員行賄而被吊銷執(zhí)照D、醫(yī)務人員因違反技術操作規(guī)范造成嚴重后果而被吊銷執(zhí)業(yè)證書以下對于應對憤怒的消費者的“雙向平衡理論”理解正確的有（）。A、要傾聽對方，并試圖共同尋找解決方案 B、以雙贏共贏為目的C、企業(yè)對消費者采取對話的機制而非單方面的要求 D、著眼于保全企業(yè)的短期利益第五篇：2014公需課—專業(yè)技術人員心理健康試題及答案課程類別：課程名稱：專業(yè)技術人員心理健康 1．關于心理健康的人說法正確的是A追求完美 B還擊別人的侮辱和傷害 C讓所有的人都喜歡上自己D人生目標有彈性 2．下面哪種現(xiàn)象體現(xiàn)了健康的心理觀念 A他（她）不愛我了，人生從此無幸福 B你是自己生命中最重要的 C她不愛我就消滅她D只要我小心謹慎，就能避免所有的災難3．一般而言，對于專業(yè)技術人員，造成“上班恐懼癥”的原因不包括 A對社會交往的恐懼 B對工作本身的恐懼 C對工資過低的恐懼 D對角色轉換的畏懼4．良好的溝通有助于緩解壓力，下列不利于壓力紓解的溝通方式是 A在溝通中專心傾聽 B積極地給對方反饋 C不評論對方的是非 D盡量地抗拒與爭辯，經(jīng)常當面、背后指責他，同時又非常注意他的一舉一動，經(jīng)常通過各種渠道得到有關他的信息。這說明你對他的心理是 A討厭 B妒忌 C關心D熱愛“遺忘”，別人問起來總說“不知道”、“不記得”。這是一種怎樣的心理？ A幻想 B壓抑 C否認 D置換，悅納自己主要是指悅納 A別人眼中的我 B投射