蘇教版思品七上要“魚(yú)”還是要“漁”第一章-資料下載頁(yè)
2024-12-08 12:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】之及，授人以漁則可解一生之需。是有限的，只可滿足一時(shí)之需。的新知識(shí),終身受用。“漁”比“魚(yú)”更重要。你的記憶力如何呢？記憶方法(1分鐘)?？茨鼙车叫?shù)點(diǎn)后幾位?？嗌肺?，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)而樂(lè)。存在的一對(duì)矛盾。已經(jīng)貯存的知識(shí)信息，若不反復(fù)。運(yùn)用，強(qiáng)化信息的痕跡，將會(huì)自動(dòng)喪失。復(fù)習(xí)時(shí)要注意及時(shí)性、經(jīng)常性和綜。憶，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)死記硬背的機(jī)械記憶。來(lái)聯(lián)系全部?jī)?nèi)容。作檢查訂正，增強(qiáng)記憶效果。“終身學(xué)習(xí)”的觀念，進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)。成功=正確的方法+勤奮+抓緊時(shí)間。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯“法”做舟!圓圈、曲線、箭頭、紅線），便于找出重點(diǎn)，加深印象，因?yàn)榻?jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和巧妙安排的，最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的
【正文】 行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高騖遠(yuǎn)、貪多求全。 在課堂上作筆記的方法 1．符號(hào)筆記。 ① 在課本的旁邊加上各種符號(hào) （直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線 ），便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。 ②對(duì)較長(zhǎng)的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出層次，使其條理清楚，便于復(fù)習(xí)和記憶。 2．批語(yǔ)筆記。 把該書(shū)學(xué)習(xí)心得， 隨時(shí)隨手在書(shū)上加上批語(yǔ) 。 3．板書(shū)筆記。 記下上課的板書(shū) 。因?yàn)榻?jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和巧妙安排的，有利于我們進(jìn)一步掌握課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。 如果你有一個(gè)蘋(píng)果 我有一個(gè)蘋(píng)果 我們交換以后 還是一人一個(gè)蘋(píng)果 但如果你有一種方法 我有一種方法 我們交換以后 每個(gè)人便擁有了兩種 甚至多于兩種的方法 成功的經(jīng)驗(yàn) 存在的問(wèn)題 改進(jìn)的對(duì)策 ? 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于 方法的知識(shí) 。 —— 達(dá)爾文 選擇一種好的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持實(shí)踐一到兩周的時(shí)間，并寫(xiě)出感受。
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