20xx年控輟保學(xué)自查-資料下載頁
2024-11-04 13:11本頁面
【正文】 員家庭、留守兒童家庭，學(xué)校根據(jù)每個家庭的經(jīng)濟狀況，給予適當補助，使他們打消了輟學(xué)念頭，繼續(xù)安心的完成九年義務(wù)教育。自實施九年義務(wù)教育工作以來，龍門小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)無一學(xué)生輟學(xué)，每學(xué)期學(xué)生入學(xué)率100﹪；學(xué)生鞏固率100﹪。我校也將此項指標體系列入了考核中。二、學(xué)生數(shù)及學(xué)生流動手續(xù)情況：2012年至2013年秋季學(xué)期，一年級至六年級學(xué)生228人，轉(zhuǎn)入14人，轉(zhuǎn)出30人，手續(xù)齊全；招生40人。龍門小學(xué)全體師生將繼續(xù)努力，將今后的控輟保學(xué)工作做得更好，使我校學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子無一輟學(xué)，保質(zhì)保量的完成九年義務(wù)教育。龍門小學(xué)第五篇：中學(xué)控輟保學(xué)自查自評中學(xué)控輟保學(xué)自查自評一、情況：現(xiàn)有33個教學(xué)班，學(xué)生有1080名，輟學(xué)生有116名（漢：16人，維：60人，哈：16人，回：22人，蒙：2人）。二、分析：因居住地的原因，部分學(xué)生就近入學(xué)，所以未能到我校報到。學(xué)生因為對學(xué)習(xí)失去興趣而自動退學(xué)。家長對教育的認可度不夠，所以不讓孩子來上學(xué)。因家庭貧困而輟學(xué)。三、采取措施：成立控保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。進一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)：校長——各包年級中層領(lǐng)導(dǎo)——班的班主任——副班主任與包班教師——各班學(xué)生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學(xué)工作。層層簽訂控輟保學(xué)工作目標責任書。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責任書，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。加強學(xué)籍管理，嚴把學(xué)額流動關(guān)。教導(dǎo)處建立起比較科學(xué)、規(guī)范、詳細的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動和輟學(xué)實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄轉(zhuǎn)出、中職分流的學(xué)生及家長或所在學(xué)校必須開回回執(zhí)證明。每學(xué)期開學(xué)后第二周為家訪動員活動周。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo)處、總務(wù)處提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員。班主任教師還要根據(jù)《班級出席日報表》情況及時匯報學(xué)額流失及家訪動員成果。師風(fēng)師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學(xué)工作，學(xué)校班子重點抓了師風(fēng)師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，加強對領(lǐng)導(dǎo)、教師的培訓(xùn)教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導(dǎo)、教師都深刻認識到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導(dǎo)教師眼中無差生，“獻給學(xué)生都是愛”的觀念。特別是對四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”?！八纳奔矗骸皩W(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生”。“獻愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注學(xué)困生、扶助貧困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名學(xué)生因你的不當或過失而輟學(xué)。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個學(xué)生特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié)，增強師生間的親合力。改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到全面或個性發(fā)展。學(xué)校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學(xué)號、排座次；不歧視學(xué)困生、學(xué)差生；不強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)；切實減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負擔，不擅自補課；學(xué)校還倡導(dǎo)教師為學(xué)困生、學(xué)差生知識補差，在課堂教學(xué)中開展梯次教學(xué)，為他們營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學(xué)生把根留住。在全校掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控輟學(xué)。利用召開家長座談會的契機，調(diào)動家長參與控輟保學(xué)。根據(jù)我校和農(nóng)村生活實際，我們在每個學(xué)期，要利用時間，召開一次全校規(guī)模的各班家長座談會。本學(xué)期的3月23日，們成功地召開了一次各班家長座談會。為了營造氛圍，并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。塔斯托別鄉(xiāng)中學(xué)2012412
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