【導(dǎo)讀】1.了解各種有趣的物理現(xiàn)象。2.培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力以及動(dòng)手能力。3.感受物理來(lái)源于生活,為生活服務(wù),物。4.知道科學(xué)探究的步驟,在探究活動(dòng)中激。,學(xué)習(xí)科學(xué)家不畏艱。辛、勇于探索的精神。的現(xiàn)象,小組討論寫出發(fā)現(xiàn)。書上圖0-1中是長(zhǎng)蠟燭先滅,質(zhì)回形針的吸引會(huì)引起變化嗎?天電“的探索》一文,
【總結(jié)】第二節(jié)聲音的特征第一章聲現(xiàn)象聲音的特征聲音的特征?聲音有輕有響、有高有低,還有有特色的聲音。?音樂(lè)會(huì)影響人的情緒,但再?gòu)?fù)雜的聲響都是由以上三個(gè)要素組成。它們又分別與哪些因素有關(guān)呢??聲音的三個(gè)特征是:響度、音調(diào)、音色聲音的特征?感知:。?概念:人耳感覺(jué)到聲音的強(qiáng)弱程度稱為響度。
2025-11-29 12:27
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播習(xí)題1.在一根約1m長(zhǎng)的細(xì)繩中間系緊一個(gè)鐵質(zhì)掛衣架或不銹鋼勺,把繩兩端固定在紙杯的底部,把兩紙杯貼著雙耳,然后彎下腰使勺子自由懸垂下來(lái)。請(qǐng)別人用另一把鋼勺敲擊系在繩上的勺,或者自己晃動(dòng)細(xì)繩,使勺子前后擺動(dòng)時(shí)撞擊到金屬或瓷制的物體上,注意聽(tīng)繩子傳來(lái)的聲音。把繩的兩頭拿離雙耳,重復(fù)敲勺或撞勺,比較從空氣傳來(lái)的聲音和從繩上聽(tīng)到的聲音有什么
2025-11-26 02:58
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播習(xí)題一、是非題1.只要附近有物體發(fā)出聲音,人耳一定會(huì)聽(tīng)到。()2.要聽(tīng)到聲音,一定要有聲源和介質(zhì),缺一不可。()3.聲音在水中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度小。()4.在家里說(shuō)話,這種說(shuō)話聲音是沒(méi)有回聲的。()
2025-11-26 09:03
【總結(jié)】物理八年級(jí)教案課題第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音是什么時(shí)間2021/9/1課型新授課課時(shí)2課時(shí)主備【目標(biāo)】(1)通過(guò)科學(xué)探究,知道聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。(2)知道聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。(3)初步了解聲音是以波的形式傳播
2025-11-26 00:21
【總結(jié)】第一章第一課時(shí)、聲音是什么班級(jí)____________姓名___________學(xué)號(hào)___________一.填空1.遇到大風(fēng)的天氣,路旁架設(shè)的電線會(huì)嗡嗡地響,這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。這種聲音是通過(guò)傳到我們的耳朵里的。2.下列各種聲音分別是由什么振動(dòng)發(fā)出的?將答案填在橫線上.
2025-11-27 00:09
【總結(jié)】令人厭煩的聲音活動(dòng):?測(cè)量自己脈搏30秒鐘的次數(shù)?再次測(cè)量自己脈搏30秒鐘的次數(shù)信息快遞?樂(lè)音(musicalsound):動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的信息快遞?噪聲(NOISE):難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無(wú)章的環(huán)境保護(hù)的角度
【總結(jié)】建湖縣第一中學(xué)備課用紙年級(jí)八學(xué)科物理周次一課題聲音是什么課時(shí)2課時(shí)課型新授主備人謝如國(guó)目標(biāo)與要求:1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)
2025-11-26 09:11
【總結(jié)】同學(xué)們多年來(lái),你們生活中的很多的謎,這些謎的謎底在哪兒?從今天開(kāi)始你們就和我一起走進(jìn)物理世界,很多的謎底將通過(guò)你們不懈的追求,不斷的努力一一解開(kāi),新的開(kāi)始,新的起點(diǎn),讓我們一步一個(gè)腳印的走下去,祝你們學(xué)的愉快,不斷進(jìn)步物理心語(yǔ)在這鳥語(yǔ)花香的世界里聲音
2025-06-18 05:38
【總結(jié)】聲的世界探究聲音的產(chǎn)生試一試:方法交流:紙、橡皮筋、筆帽、水怎樣使它們發(fā)出聲音?比比誰(shuí)的方法多?誰(shuí)的方法特別?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)有什么不同?物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)?講話時(shí),聲帶在振動(dòng)嗎?發(fā)聲的尺貼近面頰你有什么感覺(jué)?思考:做一做:總結(jié):聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。思考一:是不是物體
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么任何猜想和假設(shè)都不是憑空而來(lái)的,只有細(xì)心觀察,勤于思考,才會(huì)有更多的“靈感”。而猜想或假設(shè)是否正確,應(yīng)通過(guò)科學(xué)探究去檢驗(yàn)1我們的世界充滿了各種聲音請(qǐng)大家思考一下,在我們教室里什么活動(dòng)可以發(fā)出聲音?敲桌子…等撥動(dòng)張緊的橡皮筋講話撥動(dòng)塑料尺聲音是由
2025-06-21 07:14
【總結(jié)】1、“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行。”詩(shī)句中,“看山恰似走來(lái)迎”是以為參照物的,“是船行”是以為參照物的。2、“月亮在云里穿行”是以為參照物,“太陽(yáng)從東方升起”是以為參照物。船山云地球噴氣式飛機(jī)每小時(shí)飛行
2025-11-21 04:02
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音是什么就一張紙,請(qǐng)同學(xué)們想一想,用什么方法可以使這張紙發(fā)出聲音?活動(dòng):第一節(jié)、聲音是什么如果我們生活的這個(gè)世界突然變成一個(gè)無(wú)聲的世界,我們的學(xué)習(xí)、生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?討論:第一節(jié)、聲音是什么1、請(qǐng)大家拿出一把直尺,將直尺的一端露出一段在桌
【總結(jié)】(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)發(fā)聲的物體在振動(dòng);(3)物體的振動(dòng)停止,發(fā)聲停止;(1)聲音的傳播需要介質(zhì);(2)聲音不能在真空中傳播;一切固體、液體、氣體都是傳聲介質(zhì);(1)聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān);(2)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s;(
2025-11-09 23:09
【總結(jié)】第五章物體的運(yùn)動(dòng)三、直線運(yùn)動(dòng)?研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律活動(dòng)路程s/cm15304560時(shí)間t/s速度v/m·s-1一、勻速直線運(yùn)動(dòng):速度不變的直線運(yùn)動(dòng):在任何一段相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是相等的;即路程與時(shí)間成正比
【總結(jié)】熔化和凝固鐵水正在消融的冰凌點(diǎn)燃的蠟燭熔化:物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象凝固:物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象請(qǐng)舉例:生活中有哪些現(xiàn)象屬于熔化和凝固目的:探究熔化和凝固過(guò)程的特點(diǎn)觀察:冰和蠟熔化和凝固過(guò)程的溫度及狀態(tài)變化注意:熔化時(shí)使觀察對(duì)象均勻吸熱實(shí)驗(yàn)探究想想看