【正文】 為題，寫一篇600字左右的文章。浦東:2題目：窗前??要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲普陀:2題目：耳畔響起了掌聲要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。松江26．題目：選擇—— 要求：1．把題目填寫完整。2．寫一篇600字左右的文章。文中避免出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息。徐匯“新春又臨近”為題寫一篇600字左右的作文，請(qǐng)不要在文中透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。楊浦: ，其實(shí)并不難，只要你細(xì)心，你真心，你有愛心??你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是豐富多彩的，讓我們用心去感受生活吧。請(qǐng)以“做個(gè)有心人”為題，寫一篇文章。要求：。閘北: 27．題目： 點(diǎn)燃心中的火炬要求：(1)寫一篇60O字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。長(zhǎng)寧: 題目：成功不難要求：請(qǐng)不要寫成議論文。請(qǐng)寫自己的經(jīng)歷感受。字?jǐn)?shù)600字左右。字跡工整，卷面清潔，不寫錯(cuò)別字，能用規(guī)范的修改符號(hào)。第五篇：2014上海初三二模語文試卷及答案(虹口)虹口區(qū)2014年語文學(xué)科中考二模試卷一、文言文(39分)(一)默寫(15分)，_________________。（《賣炭翁》），________________。（《觀獵》），洪波涌起。（《觀滄海》）4．殫其地之出,________________。（《捕蛇者說》），學(xué)而不思則殆。（《孔孟論學(xué)》）(二)閱讀下面的詞，完成67題。(4分)訴衷情當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。（）（2分）A.“覓封侯”一句意思是不遠(yuǎn)萬里尋找封侯的機(jī)會(huì)。B.“關(guān)河”原意是關(guān)塞河防，借指山川險(xiǎn)要的地方。C.“胡”原指北方或西方的少數(shù)民族，詞中指金兵。D.“滄洲”借指詩(shī)人隱居故鄉(xiāng)紹興鏡湖邊上的三山。（2分）(三)閱讀下文,完成8—10題.(8分)吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首?！禵______________》一書,作者是_______________.(2分)。（注意加橫線的詞）（3分)令辱之，以激怒其眾。_______________________________________________（）（3分）A.“吳廣素愛人”中的”人”指士卒,.”廣故數(shù)言欲亡”中的”數(shù)言欲亡”,.”王侯將相寧有種乎””詐稱公子扶蘇,項(xiàng)燕”的目的是想為他們復(fù)國(guó).(四)閱讀下文完成11—14題.(12分)王家兄弟三人①俱詣謝公②，子猷、子重多說俗事，子敬寒溫而已。既出，坐客問謝公：“向三賢孰愈？”謝公曰：“小者最勝?！笨驮唬骸昂我灾?？”謝公曰：“吉人之辭寡，躁人之辭多，推此知之?！薄咀⑨尅?①王家兄弟：指王徽之(字子猷)，王操之(字子重)，王獻(xiàn)之(字子敬)，三人都是王羲之的兒子。②謝公：即謝安。東晉著名政治家，軍事家。[相關(guān)鏈接]王子猷、子敬曾俱坐一室，上(屋頂)忽發(fā)火。子猷遽走避，不惶取屐(鞋)；子敬神色恬然，徐喚左右，扶憑(互相依靠著)而出，不異平常。(4分)(1)王家兄弟三人俱詣謝公()(2)多論俗事()．．12文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是()(3分)，急躁的人話多，輕浮的人話多”小者最勝”的具體依據(jù)是________________________________(2分),說說王子敬是一個(gè)怎樣的人？(3分)___________________________________________________________________二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第1519題（19分）人生難得幾精彩①精彩，是我特別喜歡、但又十分吝惜使用的一個(gè)詞。因?yàn)樵谖铱磥?，精彩是人生的最高境界，是不?huì)輕易達(dá)到的。②精彩，就是優(yōu)美、出色。大千世界，分工各異，每個(gè)人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的領(lǐng)域里精彩一把。明星可以奉獻(xiàn)給觀眾精彩節(jié)目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；；作家寫精彩文章，字字珠璣，洛陽紙貴；科學(xué)家有精彩科研成果，廚師有精彩烹調(diào)技巧，官員有精彩領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不一而足。倘若再具體一點(diǎn)說，精彩，就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言；精彩，就是劉翔在賽場(chǎng)上率先撞線的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時(shí)那美麗的弧線??③精彩的反義詞是平庸。一個(gè)滿足于跑龍?zhí)桩?dāng)配角糊弄觀眾的演員，一個(gè)甘居落后、不用心訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)無心向?qū)W“60分萬歲”的學(xué)生，一個(gè)只會(huì)模仿別人、重復(fù)自己的作家，一個(gè)墨守成規(guī)，不敢越雷池半步的科研人員，一個(gè)不求有功但求無過的官員，雖然也能混得不錯(cuò)，也可養(yǎng)家糊口，甚至也能僥幸成名，但永遠(yuǎn)與精彩無緣。④精彩最需要付出。演員就在臺(tái)上精彩那么一陣子，不知需要多少年的勤學(xué)苦練，即所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”；運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上那精彩的一跳、一跑、一擲，背后則是無數(shù)次的揮汗如雨，苦練不輟。曹雪芹為了《紅樓夢(mèng)》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥，它一生只唱一次，但那歌聲如同天籟，比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽，使云雀和夜鶯都黯然失色。但為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，這是一曲決絕的歌，它將曲終而命竭。⑤精彩當(dāng)趁年少。雖說只要你想精彩，什么時(shí)候都不晚。因?yàn)椴煌挲g的人各有各的精彩：青年人精彩，大紅大紫，鋒芒畢露，像赤壁之畔的周郎，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如滕王閣前的王勃，技?jí)喝盒?，文蓋四座，“落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。老年人精彩，不動(dòng)聲色，沉穩(wěn)自信，如曹操“老驥伏櫪，志在千里”；像庾信“凌云健筆意縱橫”。不過，還得講句實(shí)話，精彩也要趁早，因?yàn)榫矢枰獜?qiáng)健的身體，敏捷的思路，充沛的精力，大膽的創(chuàng)新精神，而這些大都是青年人的專利。⑥放眼古今中外，遍閱蕓蕓眾生，有的人一生精彩，有的人一世平庸。一生精彩，固然可羨,然不易學(xué)；一世平庸，也千萬別成了我們的人生記錄。人這一輩子，不論干什么，總得精彩他幾回，或建功立業(yè)，或著書立說，或德昭天下，不 自己有成就感，讓眾人喝彩，什么時(shí)候想起來，都覺得很自豪，沒白來這世界上走一回。⑦人生難得幾精彩，此時(shí)不精彩，更待何時(shí)？因此，我們要努力追求精彩的人生。⑥段空格處填寫關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．雖然?但是??而且?C．如果?就??才能?，完成結(jié)構(gòu)框架圖。中心論點(diǎn)：正面論述精彩就是優(yōu)美，出色論證精彩和付出成正比17．在第②段的空格處填寫句子，使前后文意貫通。（3分）④⑤段主要論證方法是。第⑥段加點(diǎn)詞“古今中外”一詞用的合理的理由是（4分）19．有人認(rèn)為第⑤段劃線部分應(yīng)該刪除，說說你的看法。（4分）(二)閱讀下面語段，回答2024題（21分）根雕眼鏡①我從郵局取回一個(gè)郵包。那是我的一個(gè)搞雕塑的學(xué)生寄來的，里面放著一副由樹根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動(dòng)——這么多年了，他還記著那件事?②那是20年前，我在一個(gè)小城市的中學(xué)任教。他來自農(nóng)村，在學(xué)校住讀。高一時(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先，可到了高二下學(xué)期，他的成績(jī)卻下降不少。這讓我覺得很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)孩子雖然來自農(nóng)村，卻自尊自強(qiáng)，學(xué)習(xí)非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話，想問出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說什么。③后來我問了一位和他很要好的同學(xué)，才知道他最近一段時(shí)間總是看不清黑板上的字。他曾去醫(yī)院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。④我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難，但讓這個(gè) 自尊心很強(qiáng)的孩子接受卻不是件容易的事。他對(duì)別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會(huì)使他的心靈受到傷害。⑤一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來，說要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不jīng經(jīng)心地說：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢?！笨吹剿ь^望著我，我便說：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直 沒戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！”說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續(xù)在書架上找東西。⑥再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。⑦“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺怎么樣?”⑧“我覺得??挺清楚的。”⑨“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方?！蔽倚闹幸魂嚢迪病＂狻袄蠋?，我??”?“怎么?嫌我的眼鏡不好啊?”我假裝有些生氣地說，“都沒怎么戴過，還挺新的呢?！?“沒，沒有?！彼t了一下臉，不再作聲了。?后來，他的成績(jī)又如同以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué)，如今已是著名的雕塑家?? ?時(shí)隔多年，我教過的學(xué)生一批又一批，這件事情我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了，直到收到這個(gè)郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫道——“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學(xué)輔導(dǎo)書里的記有我近視度數(shù)的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會(huì)到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現(xiàn)在敬獻(xiàn)給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心??”（4分）（1）根據(jù)第⑤段的拼音寫出漢字。漫不jīng（）心（2）第?段中破折號(hào)可以用（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）替換。（2分）①段中說“他還記得那件事”，“那件事”的起因是，經(jīng)過是，結(jié)果是。（6分）?段我“假裝”生氣的原因是（4分）。⑤段，具體分析文中老師的形象。（4分）（）（3分）A．本文采用倒敘的敘事結(jié)構(gòu)，避免了結(jié)構(gòu)單調(diào)，是文章富有懸念。“根雕眼鏡”寫出了教師對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)心和幫助。C．本文標(biāo)題“根雕眼鏡”既是線索貫穿全文，有增加了文章的幽默感。D．本文采用第一人稱敘述，增強(qiáng)了文章的真實(shí)感，親切感。三、綜合運(yùn)用(11分)(一)“人生難得幾精彩”中提到了蘇東坡、王勃、庾信等文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)略介紹其中一位文學(xué)家。(3分)：當(dāng)前部分國(guó)民心態(tài)浮躁，遠(yuǎn)離經(jīng)典，提出建立“國(guó)家閱讀節(jié)”。余秋雨教授則表示反對(duì)，他認(rèn)為：在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。余秋雨說：閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費(fèi)生命，對(duì)此沒有必要建立‘國(guó)家閱讀節(jié)’?！鄙鲜鰞晌粚＜覍?duì)建立“閱讀節(jié)”發(fā)生了爭(zhēng)議，請(qǐng)你對(duì)余秋雨的觀點(diǎn)發(fā)表看法。(80字左右8分)四、作文(60分)：追憶往事要求：(1)寫一篇600字左右的文章；(2)不得透露個(gè)人信息；(3)不得抄襲。2014年初三二模虹口區(qū)參考答案1．心憂炭賤愿天寒2．雪盡馬蹄輕3．秋風(fēng)蕭瑟 4．竭其廬之人5．學(xué)而不思則罔6．A7．報(bào)國(guó)無門或壯志難酬8．史記司馬遷9．讓將尉羞辱自己，以便激怒那些士兵們。（關(guān)鍵詞：辱、以、其、眾）10．D11．(1)到??去，拜訪(2)議論、談?wù)?2．（答出寡言、說話少、沉穩(wěn)，均得分）、處變不驚。（或鎮(zhèn)定自若、遇事不慌亂等，意到即可，均得分）（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）15．B：我們要努力追求精彩的人生第二層：從反面論述平庸與精彩無緣第四層：論證精彩和年齡無關(guān)。：運(yùn)動(dòng)員可以奉獻(xiàn)大家精彩比賽，驚心動(dòng)魄；老師有精彩一課，引人人勝。（意到即可），又總結(jié)了全文。（判斷1分，分析2分，體現(xiàn)了論證嚴(yán)密性1分。）20．(1)經(jīng)(2)冒號(hào)(：)，用巧妙的方式送給他一副眼鏡那個(gè)學(xué)生的成績(jī)又恢復(fù)如初，并考上一所名牌大學(xué)22．擔(dān)心學(xué)生不愿接受老師的幫助；呵護(hù)（保護(hù)）學(xué)生的自尊心。（意到即可）（考點(diǎn)：能概括出老師形象的詞語2分，能結(jié)合老師的行為加以分析2分。）24．C，宋代文學(xué)家，最有名的作品是《赤壁賦》（如果學(xué)生答到蘇東坡是豪放派代表人物，代表作有《念奴嬌赤壁懷古》等即可）；王勃，唐代文學(xué)家，著有《滕王閣序》；庾信，北周時(shí)期文學(xué)家，著有《哀江南賦》《枯樹賦》等。（得分點(diǎn)：朝代1分，評(píng)價(jià)1分，代表作品1分）：能指出余秋雨觀點(diǎn)錯(cuò)誤2分，闡述理由4分，語言表述2分，得8分；如果認(rèn)同余秋雨的觀點(diǎn)，最高得6分。例如：余秋雨的觀點(diǎn)有誤導(dǎo)，把經(jīng)典閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀相混淆，把閱讀和考察、游歷對(duì)立起來，顯然沒有把握朱永新的觀點(diǎn)，顯然不夠準(zhǔn)確。閱讀依然是需要倡導(dǎo)的一項(xiàng)提高國(guó)民素養(yǎng)的活動(dòng)，而且需要長(zhǎng)期堅(jiān)持27．略