【導讀】上節(jié)課我們學習的知識是什么?兩數和與兩數差的積等于這兩個數的平方差.求代數式(a+b)2021的值.
【總結】----因式分解(二)(1)教學目標:1.使學生理解平方差公式的意義,弄清公式的形式和特征;會運用平方差公式分解因式.2.通過對比整式乘法和分解因式的關系,進一步發(fā)展學生的逆向思維能力.教學重點:理解平方差公式的意義,運用平方差公式分解因式;教學難點:靈活運用平方差公式分解因式.(a+b)2=a2+2
2024-11-30 04:09
【總結】多項式與多項式相乘回憶1、單項式乘單項式的法則2、單項式乘多項式的法則問題如圖,為了擴大街心花園的綠地面積,把一塊原長a米、寬m米的長方形綠地,增長了b米,加寬了n米。你能用幾種方法求出擴大后的綠地面積?abmnbnanbm分析⒈擴大后的綠地面積可以看成一個長方形,其長(a+
2024-11-27 23:38
【總結】判斷并糾錯·m3=m6()2.(a5)2=a7()3.(ab2)3=ab6()+m5=m10()5.(-x)3·(-x)2=-x5()6.b3·b3=2b3()7.(-3xy)2=-6x2y2()
2024-12-08 01:56
【總結】蘇科版七年級(下冊)第八章冪的運算同底數冪的除法(第二課時)做一做?(1)10÷10=計算下列各式,并說明理由85100000000100000=103=108-5(2)107÷104=103(3)10100÷10
2024-12-08 12:20
【總結】蘇科版七年級(下冊)第十三章感受概率可能性(第一課時)用“可能”、“不可能”、“一定”填空:1、今天是星期四,明天()是星期五。2、公雞()下蛋。3、明天()下雨。一定
2024-11-30 03:58
【總結】乘法公式(1)一、背景介紹及教學資料本教材改變了傳統(tǒng)教材乘法公式單獨成章的模式,而是在學習了整式乘法的基本知識之后直接導入,顯得貼切自然,使學生體會到從一般到特殊的思想.另一方面,新課標對乘法公式的要求是:會推導乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2,(a+b)2=a2+2ab+b2,了解公式的幾何背景,并能進行簡
2024-12-08 22:04
【總結】平方差公式教學目標:,進一步發(fā)展學生的符號感和推理能力;推導平方差公式,并能運用公式進行簡單的計算;.教學重點:,能用自己的語言說明公式及其特點;.教學難點:會用平方差公式進行運算教學方法:探索討論、歸納總結.教學過程:一、準備知識:(復習)(1)
2024-12-09 06:03
【總結】在某次乒乓球單打比賽中,甲、乙兩名中國選手進入最后決賽,那么,在比賽開始前,你能確定該項比賽的(1)冠軍屬于中國嗎?(2)冠軍屬于外國選手嗎?(3)冠軍屬于中國選手甲嗎?問題一問題二:四個不透明的袋子里裝有一些球,每個球除顏色外全部相同,且搖勻。思考:在摸球前下面四個事件你能確定嗎?(1)從第一個袋子中任意取出
2024-12-08 12:31
【總結】初中數學七年級下冊(蘇科版)統(tǒng)計圖的選用(2)普查學歷大學高中初中小學其他第二次(1964年)416131946802833065255第三次(1982年)6156779178923523739477第四次(1990年)14228039233443705730138
2024-11-19 09:53
【總結】初中數學七年級下冊(蘇科版)認識三角形(2)授課、制作:蔣永軍回顧思考你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?回顧思考0123456789100123
【總結】全等圖形活動一、感受圖形的全等把二張長方形紙片重疊在一起,剪出你喜歡的圖形。問題1:你得到的兩個圖形有怎樣的關系?1、操作:問題2:下列兩個圖形全等嗎?為什么?2、欣賞生活中的全等圖形交通標志印花布窗花郵票3、說說你身邊的
2024-11-19 01:13
【總結】課題因式分解(二)(1)備課時間第5周主備人蔣曉娟審核人陳峰執(zhí)教人【課前預習】1.計算下列各式(1)???)2)(2(aa(2)???))((baba(3)???)23)(23(baba
2024-11-20 00:18
【總結】蘇科版七年級(下冊)第八章冪的運算同底數冪的除法(第一課時)計算殺菌濟的滴數一種液體每升含有1012個有害細菌,為了試驗某種殺菌劑的效果,科學家們進行了實驗,發(fā)現1滴殺菌劑可以殺死109個此種細菌。要將1升液體中的有害細菌全部殺死,需要這種殺菌劑多少滴?一種液體每升含有1012個有害細菌
2024-11-28 01:22
【總結】初中數學七年級下冊(蘇科版)——扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖的選用(1)1._______可以幫助我們了解周圍的世界,做出正確的_____和合理的________.數據判斷決策_______和______調查.普查抽樣下面是我國第2次到第5次人口普查的結果中每十萬人受教育的相關數據為例
【總結】因式分解之平方差公式法(1)【達成目標】1.使學生進一步理解因式分解的意義;2.使學生理解平方差公式的意義,弄清公式的形式和特征;3.會運用平方差公式分解因式【預習反饋★做一做:整式乘法中我們學習了乘法公式:兩數和乘以這兩數差:即:(1)(a+b)(a-b)=a2-b2左邊是整式的乘積,右邊是一個多
2024-12-09 04:42