【導讀】線段OP叫做圓的半徑。搞一次擲飛鏢比賽。他們把靶子釘在一面土。如下圖中A、B、C三點分別是他們三人。的半徑的關系,就可以判斷點和圓的位置關系。設⊙O的半徑為r,點P到圓心的距離OP=d,是到定點距離等于定長的點的集合.畫出下列圖形:到點P的距離等于2cm的點的集合;向125km的B處,正以15km/h的速度沿BC方向移動。試問A市受到臺風影響的時間是多長?高,M是BC的中點。當OP時點P在圓內;當OP時,點P不在圓外。作⊙A,則點B在⊙A;點C在⊙A;點D在⊙A。
【總結】圓和圓的位置關系班級姓名學號學習目標1、了解圓與圓的五種位置關系.2、經歷探索兩圓的位置關系與兩圓半徑、圓心距的數(shù)量關系間的內在聯(lián)系的過程,并運用相關結論解決問題.學習重點:位置關系與對應數(shù)量關系的運用.學習難點:兩圓的位置關系對應數(shù)量關系
2024-11-20 00:18
【總結】圓的對稱性(一)班級姓名學號學習目標1.經歷探索圓的對稱性(中心對稱)及有關性質的過程.2.理解圓的對稱性及有關性質.3.會運用圓心角、弧、弦之間的關系解決有關問題.學習重點:中心對稱性及相關性質.學習難點:運用圓心角、弧、弦之間的關系解決
2024-11-19 21:13
【總結】教學目標?;?;?;回憶?梯形的中位線的定義:?連結梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線;看一看,想一想,猜一猜?;?:?梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半;?;例題?;?;練一練?補充習題P13中位線2
2024-12-08 12:20
【總結】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)圓周角(一)OABC定義:頂點在圓上,兩邊都和圓相交的角叫做圓周角。定義1、下列各圖中,哪一個角是圓周角?()ABCD2、圖3中有幾個圓周角?()(A)2個,(B)3個,(C)4個,(D)5個。圖3圖4BA
2024-12-08 12:19
【總結】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)直線與圓的位置關系(三)如圖是一塊三角形木料,木工師傅要從中裁下一塊圓形用料,怎樣才能使裁下的圓的面積盡可能大呢?ABC三角形的內切圓的定義:ABC和三角形各邊都相切的圓叫三角形的內切圓三角形叫圓的外切三角形定義問題1
2024-11-19 09:52
【總結】§數(shù)量的變化教學目標::(1)經歷探索具體情境中一個數(shù)量隨著另一個數(shù)量的變化而變化的過程,進一步發(fā)展符號感(2)知道表格是記錄變化的數(shù)量的常用方法(3)能從表格中獲得變化的數(shù)量之間關系的信息,并根據(jù)數(shù)據(jù)嘗試對變化情況進行初步分析和預測.(4)能用表格記錄變化的數(shù)量:經歷合作、實驗、交流等過程,
2024-12-08 13:46
【總結】確定圓的條件班級姓名學號學習目標1.經歷不在同一直線上的三點確定一個圓的探索過程2.了解不在同一直線上的三點確定一個圓,了解三角形的外接圓、三角形的外心、圓的外接三角形的概念3.會過不在同一直線上的三點作圓.學習重點:確定圓的條件.
2024-12-08 02:28
【總結】姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.已知兩圓的半徑分別為3cm和2cm,圓心距為5cm,則兩圓的位置關系是2.已知兩圓的半徑分別為7和1,當它們外切時,圓心距為()
2024-11-15 17:53
【總結】?;?;?;?:?三角形的中位線平行于_____,并且等于____的一半;?書寫格式;?作用;?例一;?例二;?練習一;?練習二;已知:在ΔABC中,AB=AC,D,E,F分別是AB,BC,AC的中點.求證:四邊形ADEF的周長等于2AB.?
【總結】.圖1圖2九年級數(shù)學圓的對稱性(1)教學案學習目標:1、會利用圓的軸對稱性探究垂徑定理、證明垂徑定理;2、能利用垂徑定理進行相關的計算和證明;3、掌握垂徑定理的推論。學習重點:垂徑定理的證明與簡單應用;學習難點:垂徑定理的證明及其簡單應用。學習過程:一、復習提問:1、什么是軸對稱
2024-12-09 03:54
【總結】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)數(shù)量的變化(2)鹽通高速某報報道,賀奶奶從1958年起,連續(xù)46年記錄了家里每天的花費,每年年終還對收支情況進行結算.以下是她家某些年份的收支情況:年份195819791989199620202020收入總額/元支出總額/元支出與收入
2024-11-19 09:51
【總結】圓與圓的位置關系一、教學目標:1.本節(jié)課使學生掌握圓和圓的幾種位置關系的概念.2.使學生能夠根據(jù)兩圓不同的位置關系,寫出兩個圓半徑的和或差與圓心距之間的關系式;反過來,由兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關系,判定兩圓的位置關系.,學會觀察圖形,主動獲得知識的力.重點:圓和圓的五種位置關系的概念及相切兩圓的連心線的性質.難點:理解
【總結】確定圓的條件一、判斷題1.鈍角三角形的外心在三角形的外部.()2.銳角三角形的外心在三角形的內部.()二、選擇題1.有一個三角形的外接圓的圓心在它的某一邊上則這個三角形一定是_____________.[]A.等邊三角形B.直角三角形C.銳角三角形D.
2024-12-05 08:57
【總結】圓的對稱性(二)班級姓名學號學習目標1.理解圓的對稱性(軸對稱)及有關性質.2.理解垂徑定理并運用其解決有關問題.學習重點:垂徑定理及其運用.學習難點:靈活運用垂徑定理.教學過程一、情境創(chuàng)設(1)什么是軸對稱圖形?
【總結】正多邊形和圓班級姓名學號學習目標1.了解正多邊形的概念、正多邊形和圓的關系,會判定一個正多邊形是中心對稱圖形還是軸對稱圖形2.會通過等分圓心角的方法等分圓周,畫出所需的正多邊形3.能夠用直尺和圓規(guī)作圖,作出一些特殊的正多邊形.學習重點:理解、