11司馬光砸缸教學(xué)設(shè)計(jì)之二-教學(xué)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:53本頁(yè)面
【正文】 初讀要求：（1）讀準(zhǔn)每個(gè)字音。（2）畫(huà)出本課的生字。說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事。（課件出示填空）四、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，識(shí)記生字。第一自然段。（1）指名朗讀。（2）“從前”是什么意思？故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)是哪？（3）在這一自然段，發(fā)生了什么事？（4）思考：那個(gè)小朋友是怎樣掉進(jìn)缸里的？掉進(jìn)缸里的小朋友會(huì)出現(xiàn)什么情況？（5）學(xué)習(xí)生字：候、園、缸、座、玩（6）分享識(shí)字方法教師介紹缸的部首及由來(lái)，隨機(jī)出示各種缸第二自然段。（1）指名朗讀。（2）討論：從哪里看出小朋友都慌了？還可能有什么樣子的？能用“有的....有的”說(shuō)話（3）相機(jī)學(xué)習(xí)輕聲的讀法。（4）小結(jié)：別的小朋友慌了，司馬光表現(xiàn)怎樣呢？第三自然段。（1）要求學(xué)生仔細(xì)讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)司馬光砸缸動(dòng)作的句子。（2）出示句子：司馬光沒(méi)有跑。他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。討論：司馬光沒(méi)有跑，他是怎樣做的？指名讓學(xué)生表演“使勁砸”的動(dòng)作?！皫紫伦印备嬖V了我們什么？（3）再引導(dǎo)學(xué)生看圖，討論：司馬光為什么要砸缸？能用別的辦法救出那個(gè)掉進(jìn)缸中的小朋友嗎？（4）相機(jī)學(xué)習(xí)“使、勁、砸、破、流”。學(xué)習(xí)“石字旁”，說(shuō)一說(shuō)帶有“石字旁”的字有哪些？都與什么有關(guān)？學(xué)習(xí)“流”播放動(dòng)態(tài)瀑布視頻（5）結(jié)果怎樣了呢？（6）學(xué)習(xí)“出”、“終”、“于”、“救”。用 “終于”說(shuō)話（7）讓學(xué)生代表得救的孩子向司馬光說(shuō)一句感謝的話。（8）用一個(gè)詞夸夸司馬光五、拓展：介紹《資治通鑒》 及故事“警枕”六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“司、光”鞏固本課生字，學(xué)生完成“詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”播放歌曲《司馬光砸缸》結(jié)束本課 板書(shū) 司馬光砸缸別的小朋友：叫、喊、跑、找司馬光：拿、砸、幾下子機(jī)智 勇敢 沉著冷靜第五篇：司馬光砸缸教學(xué)設(shè)計(jì)《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。積累“急中生智”等四個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)用“終于”說(shuō)話。正確流利地朗讀課文，能讀好輕聲。感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。會(huì)用多種方法識(shí)字教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文會(huì)用多種方法識(shí)字正確流利朗讀課文，能讀好輕聲 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、ppt 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課件出示司馬光畫(huà)像，老師簡(jiǎn)要介紹司馬光——姓司馬，名光。學(xué)習(xí)“司”字，字謎：這個(gè)同學(xué)真馬虎，“同”字丟掉一小豎。司馬光是北宋時(shí)期的人，離現(xiàn)在有九百多的年，是我國(guó)古代的歷史學(xué)家。設(shè)置懸念：今天我們要講一講司馬光小時(shí)候的故事，看來(lái)課題，你有什么疑問(wèn)？二、指導(dǎo)看圖，初步了解圖意圖上畫(huà)的是什么地方？這個(gè)地方有些什么？圖上有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁矗磕膫€(gè)是司馬光？三、初讀課文，感知故事教師范讀，學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。提出初讀要求：（1）讀準(zhǔn)每個(gè)字音。（2）畫(huà)出本課的生字。說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事。（課件出示填空）四、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，識(shí)記生字。第一自然段。（1）指名朗讀。（2）“從前”是什么意思？故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)是哪？（3）在這一自然段，發(fā)生了什么事？（4）思考：那個(gè)小朋友是怎樣掉進(jìn)缸里的？掉進(jìn)缸里的小朋友會(huì)出現(xiàn)什么情況？（5）學(xué)習(xí)生字：候、園、缸、座、玩（6）分享識(shí)字方法教師介紹缸的部首及由來(lái)，隨機(jī)出示各種缸第二自然段。（1）指名朗讀。（2）討論：從哪里看出小朋友都慌了？還可能有什么樣子的？能用“有的.....有的”說(shuō)話（3）相機(jī)學(xué)習(xí)輕聲的讀法。（4）小結(jié)：別的小朋友慌了，司馬光表現(xiàn)怎樣呢？第三自然段。（1）要求學(xué)生仔細(xì)讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)司馬光砸缸動(dòng)作的句子。（2）出示句子：司馬光沒(méi)有跑。他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。討論：司馬光沒(méi)有跑，他是怎樣做的？指名讓學(xué)生表演“使勁砸”的動(dòng)作?！皫紫伦印备嬖V了我們什么？（3）再引導(dǎo)學(xué)生看圖，討論：司馬光為什么要砸缸？能用別的辦法救出那個(gè)掉進(jìn)缸中的小朋友嗎？（4）相機(jī)學(xué)習(xí)“使、勁、砸、破、流”。學(xué)習(xí)“石字旁”，說(shuō)一說(shuō)帶有“石字旁”的字有哪些？都與什么有關(guān)？學(xué)習(xí)“流”播放動(dòng)態(tài)瀑布視頻（5）結(jié)果怎樣了呢？（6）學(xué)習(xí)“出”、“終”、“于”、“救”。用 “終于”說(shuō)話（7）讓學(xué)生代表得救的孩子向司馬光說(shuō)一句感謝的話。（8）用一個(gè)詞夸夸司馬光五、拓展：介紹《資治通鑒》 及故事“警枕”六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“司、光”鞏固本課生字，學(xué)生完成“詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”播放歌曲《司馬光砸缸》結(jié)束本課 板書(shū) 司馬光砸缸別的小朋友：叫、喊、跑、找司馬光：拿、砸、幾下子機(jī)智 勇敢 沉著冷靜
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