作文讀司馬光砸缸有感-資料下載頁
2024-11-04 17:17本頁面
【正文】 動作?！皫紫伦印备嬖V了我們什么？（3）再引導學生看圖，討論：司馬光為什么要砸缸？能用別的辦法救出那個掉進缸中的小朋友嗎？（4）相機學習“使、勁、砸、破”。學習“石字旁”，說一說帶有“石字旁”的字有哪些？都與什么有關？（5）結(jié)果怎樣了呢？（6）學習“出”、“終”、“于”、“救”。（7）通過這件事，你能看出司馬光是個怎樣的孩子？（8）讓學生代表得救的孩子向司馬光說一句感謝的話。五、朗讀課文六、課后作業(yè)把故事講給家里人聽。第五篇：司馬光砸缸教案教學內(nèi)容：歌表演《司馬光砸缸》教學目標：能夠用豐富的表情聲音演唱歌曲《司馬光砸缸》全班同學一起合作共同表演故事《司馬光砸缸》注意休止符的演唱和倚音在音樂中起到的作用討論歌曲中加色塊的旋律所起到的作用。教學準備：音響設備:多媒體伴奏樂器：電子琴、各種打擊樂器表演道具：大水缸、大石頭 教學過程：一、組織教學：師生問好，檢查人數(shù)。唱上課歌二、全班同學齊唱歌曲三、指出演唱中存在的問題四、通過多媒體看視頻孟源演唱的《司馬光砸缸》，并從中找出演唱存在的差距，總結(jié)我們接下來應該怎樣唱？五、跟音樂繼續(xù)練習唱六、講解音樂知識：倚音、八分休止符七、分組表演司馬光砸缸的故事。全班同學分成ABCD四組，AB組為演唱組，分別演唱歌曲中的不同段落；C組為表演組，表演故事情節(jié)；D組為打擊樂器組，為歌曲伴奏。八、師生共同評價各組的表現(xiàn)，并為表現(xiàn)出色的小組獎勵（老師親手做的小紅花）九、討論問題：說一說歌曲中加色塊的旋律在烘托音樂氣氛、表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)方面起到了怎樣的作用？十、課堂拓展：你還知道哪那些音樂故事？讓同學來唱一唱。十一、作業(yè)：課下有表情有感情的熟練演唱歌曲，唱下課歌下課。教學反思：成功之處：學生都會唱了本節(jié)課歌曲，由于有表演的環(huán)節(jié)和打擊樂器的加入，學生顯得非常興奮，課堂氣氛比較活躍。不足之處：沒有涉及到獨唱，演唱方式不夠多樣；討論問題的時候?qū)W生積極性差、準確率較低；學生之間的協(xié)作差，表現(xiàn)力不夠改進方法：讓天賦較好的學生在課堂上多展示多鍛煉；討論問題時教師要多做正確的引導；教師在做示范的同時也要多給學生表現(xiàn)的機會。
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