100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-10-26 12:52本頁(yè)面
【正文】 有幾個(gè)一？ 生：28里面有2個(gè)十和8個(gè)一。師：剛才我們借助小棒認(rèn)識(shí)了28，你能在計(jì)數(shù)器上撥出28？誰(shuí)上來(lái)?yè)芤粨埽?師：為什么要在十位上撥2個(gè)珠子？個(gè)位上的8個(gè)珠子呢？生：十位上撥2個(gè)珠子表示2個(gè)十，個(gè)位上撥8個(gè)珠子表示8個(gè)一。師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)28里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？生：28里面有2個(gè)十和8個(gè)一。（教師板貼）師：你會(huì)寫28嗎？誰(shuí)上來(lái)試著寫一寫？她寫的對(duì)不對(duì)？你給同學(xué)們介紹一下，先寫什么？再寫什么？生：先在十位上寫2，再在個(gè)位上寫8。師：她寫的好不好？我們把掌聲送給她。伸出小手，一起寫寫這個(gè)數(shù)。師：剛才我們?cè)谟?jì)數(shù)器上撥出了28，你能接著往下?lián)軉?？師?9，會(huì)寫29嗎，寫寫這個(gè)數(shù)，29里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？ 生：29里面有2個(gè)十和9個(gè)一。師：再添1個(gè)，（如果這時(shí)學(xué)生自己把十個(gè)給退下了，便問(wèn)你為什么要這樣？）生：因?yàn)閭€(gè)位上撥滿了10個(gè)珠子，就可以在十位上撥一個(gè)珠子表示十。師：說(shuō)的真好，（課件）29再添1，現(xiàn)在個(gè)位上有幾個(gè)珠子？10個(gè)珠子表示10個(gè)一，10個(gè)一就是1個(gè)十，就可以用十位上的1個(gè)珠子來(lái)表示。所以29添1是30。會(huì)寫30嗎？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)寫一寫。（一生到黑板寫）師：個(gè)位上為什么要寫0？生：因?yàn)閭€(gè)位上一個(gè)珠子也沒(méi)有。師：所以要寫0，30里面有幾個(gè)十？ 生：30里面有3個(gè)十。師：再添1個(gè)珠子？會(huì)寫31嗎？它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？生：31里面有3個(gè)十和1個(gè)一。師：誰(shuí)能在計(jì)數(shù)器上撥出49？再添1是多少？接下來(lái)怎么辦？誰(shuí)來(lái)?yè)芤粨埽?接著撥，撥到55 師：這兩個(gè)都是5，他們所表示的意思一樣嗎？生：十位上的5表示5個(gè)十，個(gè)位上的5表示5個(gè)一。師：它們所在的數(shù)位不同，表示的意思也不同。（二）認(rèn)識(shí)“百位”和100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序 師：剛才我們用小棒和計(jì)數(shù)器擺一擺、撥一撥，認(rèn)識(shí)了這么多數(shù)朋友，下面我們來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題？有多少個(gè)辣椒？快用你自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)吧。師：辣椒有多少個(gè)？ 生：100個(gè) 生：99個(gè)。師：大家的意見不一樣。說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的？ 生：數(shù)一個(gè)劃一個(gè)。生：我是一串一串?dāng)?shù)的。師：說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的？生：每串都是10個(gè)，所以我一串一串地?cái)?shù)。師：大家隨便挑一串，看看是不是像他說(shuō)的那樣一串是10個(gè)？那我們就這樣10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。誰(shuí)愿意下來(lái)領(lǐng)大家一起數(shù)？ 生：40……90 師：奶奶手中還有呢，咱們接著一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。生：999……99 師：99再加上手中的一個(gè)是多少呢？ 生：100 師：你們都認(rèn)為是100嗎？我們來(lái)借助力小棒再來(lái)數(shù)一數(shù)。（課件演示）生：1個(gè)十、2個(gè)十、3個(gè)十……9個(gè)十。這里散開的10根小棒是1個(gè)十，這樣一共是10個(gè)十。師：這10個(gè)十合在一起就是100，所以100里面有10個(gè)十，10個(gè)十就是100。誰(shuí)能再來(lái)說(shuō)一說(shuō)100里面有幾個(gè)十，幾個(gè)十是100?(板貼10個(gè)十是一百)師：剛才我們用小棒認(rèn)識(shí)了100，100是我們的新朋友，它和10一樣，可以幫我們來(lái)認(rèn)數(shù)。接下來(lái)我們用計(jì)數(shù)器再來(lái)認(rèn)識(shí)100。在計(jì)數(shù)器上撥出99，撥撥看99再添1是多少？ 生：99再添1，個(gè)位上就滿10了，退回去在十位上撥1個(gè)，十位上也滿10個(gè)了，也退回去，在百位上撥1個(gè)珠子。師：個(gè)位上滿10個(gè)珠子，就在十位上用1個(gè)珠子表示，十位上又滿10了，就要在（百）位上用1個(gè)珠子來(lái)表示。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)新的數(shù)位，百位。師：十位上有10個(gè)珠子，表示10個(gè)十，10個(gè)十是100，所以我們可以用百位上的一個(gè)珠子表示一個(gè)百。從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。（板書）（找學(xué)生多說(shuō)）你會(huì)寫100嗎？百位上寫1，十位和個(gè)位呢？怎么讀？ 師：剛才我們數(shù)了100個(gè)辣椒，100根小棒，想一想生活中還能數(shù)100個(gè)什么？ 生：100個(gè)大蒜，100個(gè)蘑菇。師：課前，老師也搜集了一些資料?？催@是100張紙，摸摸看，100張紙這么厚。想一想，100顆黃豆有多少？用手比劃一下。師：這就是100顆黃豆。現(xiàn)在我們一個(gè)班有40多個(gè)同學(xué)，2個(gè)班多一點(diǎn)就是100個(gè)人了。想一想，全校同學(xué)和100比起來(lái)怎么樣？ 生：多得多。師：要多得多，我們今后要學(xué)習(xí)更大的數(shù)。今天我們學(xué)習(xí)的都是100以內(nèi)的數(shù)。（板書課題）三、鞏固練習(xí)：數(shù)數(shù)（可以接龍數(shù)數(shù)）你能很快地?cái)?shù)出這些物品的數(shù)量嗎？ 四、課堂小結(jié)：師：今天這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 生：我們100以內(nèi)的數(shù)師:你能不能說(shuō)說(shuō)你都認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？生：我認(rèn)識(shí)了2231，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)最大數(shù)100 生：我還學(xué)會(huì)了用“10朋友”來(lái)幫助我們數(shù)數(shù)。師：可以幫助我們估和數(shù)更準(zhǔn)一些。生：我還認(rèn)識(shí)了百位。生：我們還知道10個(gè)十是一百師：今天我們學(xué)習(xí)的這些知識(shí)在生活中會(huì)經(jīng)常用到，這節(jié)課就上到這兒。你在平日的生活中用到過(guò)100以內(nèi)的數(shù)嗎？
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1