【正文】 棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫(xiě)一篇文章。點(diǎn)評(píng)：天津高考作文的命題非常關(guān)注考生自身的思維品質(zhì)與思考質(zhì)量。命題中包含的信息是何等豐富，對(duì)考生的思維品質(zhì)與思考質(zhì)量是有很充分的要求的。從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放大鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點(diǎn)。考生要想成功地完成這個(gè)題目，命題者很清楚是讓考生，首先要基本明確五種鏡子的基本特性。望遠(yuǎn)鏡，看得遠(yuǎn)。顯微鏡，見(jiàn)得細(xì)。放大鏡，通過(guò)放大來(lái)求真，放大之后，我們才可見(jiàn)得本真。哈哈鏡，是通過(guò)夸張變形，起到調(diào)劑詼諧的效果。三棱鏡，引發(fā)我們多角度多側(cè)面地關(guān)注問(wèn)題。五面鏡子的基本屬性搞清楚后，方可擇取其中至少兩個(gè)以上的鏡子，協(xié)調(diào)關(guān)系，主旨論題，展開(kāi)論證。難易參半，考生緊隨時(shí)代，平時(shí)多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，找準(zhǔn)論點(diǎn)，也能寫(xiě)出精彩文章。2011高考重慶卷作文：以“情有獨(dú)鐘”為話題，給出了2份材料，寫(xiě)一篇文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。第一份材料為香港大學(xué)一名校工的事跡，他默默無(wú)聞奉獻(xiàn)44年，被評(píng)為榮譽(yù)院士。第二份材料為巫溪縣一名教師，工作20年后殘疾，但依然堅(jiān)守崗位，繼續(xù)授課13年。自選體裁，詩(shī)歌除外，自擬標(biāo)題，不少于800字。點(diǎn)評(píng)：今年重慶高考作文形式上即不是命題作文也不是材料作文，或者單純的話題作文，而是將材料作文和話題作文結(jié)合起來(lái)，提供的這兩段材料都非常典型、新穎、生動(dòng)、深刻。以“情有獨(dú)鐘”為話題寫(xiě)一篇文章。沒(méi)有文體的限制。這個(gè)話題具有時(shí)代性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性、可寫(xiě)性、情思性，彰顯了時(shí)代價(jià)值、個(gè)性特色、生命追求和理想信念，非常切合學(xué)生實(shí)際。考生即可以圍繞材料、人物，深入挖掘，寫(xiě)成一篇議論文；也可以聯(lián)系身邊的人物，諸如老師、同學(xué)、鄰里、親友等進(jìn)行描述，寫(xiě)成記述文；或者兼具敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等?？忌耆梢詮淖约河^察視野出發(fā)，寫(xiě)自己的真實(shí)感受、真實(shí)體驗(yàn)、真實(shí)情懷。緊扣生活寫(xiě)出真情實(shí)感易得滿分。2011年江蘇高考作文題題目：以拒絕平庸為題。不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。以拒絕平庸為題寫(xiě)一篇800字文章。點(diǎn)評(píng)：雖然題面是“拒絕平庸”，可這個(gè)題目本身還是有點(diǎn)兒平庸。只是考生無(wú)法拒絕?？此迫菀椎膶忣}，要準(zhǔn)確把握，還是有相當(dāng)難度的，寫(xiě)出“出彩”的文章很不容易。題面本身是一個(gè)“命題”。而且是“正確的”導(dǎo)向的，甚至是標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式。“拒絕平庸”這個(gè)題目的特點(diǎn)，就是提倡關(guān)注人生修養(yǎng)。從個(gè)人角度，提倡“擔(dān)當(dāng)”就是要體現(xiàn)責(zé)任感，有上進(jìn)心，敢于挑戰(zhàn)；提倡“柔軟”，就是體現(xiàn)抱以感恩的態(tài)度，對(duì)周?chē)娜烁冻鲎约旱膼?ài)；從社會(huì)的角度，要強(qiáng)調(diào)獨(dú)創(chuàng)性。作文成為論證其正確性的一個(gè)任務(wù)。所以，一個(gè)明顯的偏向，是容易寫(xiě)議論文；但是，并不意味著寫(xiě)議論文容易，因?yàn)檎撟C一個(gè)已經(jīng)先定為正確的論斷，而且似乎是公理、常理的東西，是最難的。提示語(yǔ)中沒(méi)有列入“做事”。這是很遺憾的。有了“做事”，有助于引導(dǎo)考生“敘事”，從而能夠切入自己的生活場(chǎng)景與來(lái)自歷史、文化的一切積累。而缺少了這個(gè)方面的提示語(yǔ)，令這個(gè)題目有些難以寫(xiě)敘述類文體了。2011年廣東省高考作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（60分）大千世界“原點(diǎn)”無(wú)所不在?！霸c(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長(zhǎng)河的源頭，可是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本......請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章，自定文體，不少于800字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。點(diǎn)評(píng)：廣東高考作文是命題作文，考生不妨在寫(xiě)作前就題目中也舉了幾個(gè)例子，弄清“原點(diǎn)”的內(nèi)涵，再就標(biāo)題進(jìn)行審題立意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活多思考。命題者題旨在引導(dǎo)學(xué)生反思現(xiàn)代社會(huì)，人們習(xí)慣往前看，急著追尋名利、生活，很少回望過(guò)去，忘了最初出發(fā)的地方。過(guò)去，屬于寫(xiě)人生態(tài)度和生活感悟的范疇?？忌趯徢孱}意后，可以根據(jù)自己的親身感受，采取倒敘的寫(xiě)作手法，寫(xiě)自己經(jīng)歷的某件事，如果回到原點(diǎn)，即影視片出現(xiàn)的時(shí)光倒流，你會(huì)選擇怎么做，結(jié)果又如何？從而抒發(fā)自己對(duì)“回到原點(diǎn)”的獨(dú)特感悟。2011年浙江卷高考作文：我的時(shí)間命題作文：一代人有一代人的偶像。季羨林、錢(qián)學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過(guò)什么，又是怎 么做的，被寫(xiě)進(jìn)了種種勵(lì)志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的賦予也在變。時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念。初夏秋冬，四時(shí)更替。物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針?lè)址置朊氪掖业亓魇?，而人生的時(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過(guò)去，由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成未來(lái)。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！根據(jù)上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①選擇角度，明確立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。點(diǎn)評(píng)：浙江高考作文題是材料作文的引導(dǎo)性命題命題作文，寫(xiě)作的角度與范圍相對(duì)比較寬泛，較易駕馭。提供的兩段文字素材，一段貼合現(xiàn)實(shí)生活，跨時(shí)代、多領(lǐng)域成功人士范例一直是全民熱議話題，一段適合學(xué)生思考維度，將現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象上升到對(duì)時(shí)間，其實(shí)是對(duì)自我生活質(zhì)量、生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)上來(lái)，總體講是比較好寫(xiě)的，但要寫(xiě)得好、得高分卻著實(shí)不易。在審題雖然說(shuō)沒(méi)有難度，其難點(diǎn)在于所選擇的寫(xiě)作內(nèi)容、角度，關(guān)鍵在于立意新。大多數(shù)考生會(huì)寫(xiě)自己怎樣科學(xué)有效地合理利用自己的時(shí)間。如果考生就自己在一定時(shí)間內(nèi)，在某個(gè)特定事件中如何化解矛盾沖突這方面來(lái)寫(xiě)，并從字里行間中體現(xiàn)出一種高尚可貴的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)與道德情操，使考生的文思有章可循，回歸到對(duì)自身生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)這類較為熟悉、也比較容易寫(xiě)的題材上來(lái)。再在語(yǔ)言文字表達(dá)上深入淺出，文筆過(guò)硬，一篇考場(chǎng)佳作便曾現(xiàn)在閱卷者面前。2011年山東卷作文題：今年的高考作文題目為《這世界需要你》！不少于800字，除詩(shī)歌外，題材不限點(diǎn)評(píng)：山東省今年的高考作文是命題作文，命題作文題目“這個(gè)世界需要你”，考生不妨圍繞這樣幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)自己，世界需要騰飛、世界需要綠色、世界需要?jiǎng)?chuàng)新、世界需要和平、世界需要發(fā)展，特別是青年學(xué)子，那么需要我們做什么呢？學(xué)生可以寫(xiě)需要我們堅(jiān)強(qiáng)、需要我們創(chuàng)新、需要我們維護(hù)綠色世界等。從以上這個(gè)角度思考，聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自己，這樣題目的思路、立意就顯得很廣泛了?？忌陀性捒烧f(shuō)有話可寫(xiě)了。12011年高考作文遼寧卷：哲學(xué)家拿一個(gè)蘋(píng)果給同學(xué)們看，說(shuō)這是我剛從果園摘來(lái)的，你們聞到蘋(píng)果香味了么？有的學(xué)生說(shuō)聞到了。三個(gè)學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家拿著蘋(píng)果轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)沒(méi)聞到，一個(gè)摸了摸問(wèn)這是什么蘋(píng)果？另一個(gè)說(shuō)我感冒了。最后哲學(xué)家把蘋(píng)果給大家傳看，才知道是一個(gè)用蠟做的假蘋(píng)果。要求：請(qǐng)就以上材料，自定角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字。不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不能套作，不得抄襲。點(diǎn)評(píng)：從材料上來(lái)看，作文的立意不是很明顯，會(huì)讓考生無(wú)從下手，但卻和社會(huì)現(xiàn)實(shí)很近，對(duì)孩子的發(fā)展、成長(zhǎng)具有教育意義。命題者的思想在于不要說(shuō)假話，這與社會(huì)上一些說(shuō)假話、大話、空話的行為形成鮮明的對(duì)比。高考的這篇材料作文，考生還是比較容易把握文章立意的，但作文除了立意外，還要看文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)，作文是考查學(xué)生語(yǔ)文的綜合能力，應(yīng)該說(shuō)這篇作文設(shè)置的難度適中，能有一定的區(qū)分度。也就是說(shuō)，能拉開(kāi)考生作文分?jǐn)?shù)。同時(shí)，該作文也有一定的社會(huì)實(shí)踐意義，比如現(xiàn)在社會(huì)上存在所謂提出的觀點(diǎn)，不能盲從，要有自己的判斷和實(shí)踐。這個(gè)題目要想寫(xiě)好作文，關(guān)鍵在用例上，有很多恰當(dāng)而又新鮮的事例，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，用例新鮮靈動(dòng)，才能受到閱卷老師的青睞。12011四川高考作文題：總有一種期待點(diǎn)評(píng)：今年四川高考的命題作文，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則暗藏“殺機(jī)”。其一，標(biāo)題中最具彈性的詞語(yǔ)是“期待”，為文的重心即在此，“期待”就是“期望、等待”之意。這種“期望”和“等待”是他者或者自己長(zhǎng)期縈繞于胸的情愫，很久未得紓解，從前面的一個(gè)限制詞“總有”可看出。其二，這種“期望”和“等待”只能是一種，不能是多種?？梢允遣煌娜擞型瑯拥摹捌谕被颉暗却?，不能是一個(gè)人有多種“期望”與“等待”。其三，整篇強(qiáng)調(diào)積極樂(lè)觀的情緒。命題者在這方面進(jìn)行了大膽嘗試，既“吐了實(shí)”，又讓考生“貼著地面飛行”，有話可說(shuō)，有情可抒。命題意圖雖然不夠顯豁，但考生只需靜下心來(lái)想想，那些居高不下的房?jī)r(jià)，食品生產(chǎn)的安全，川人的三年崛起等材料，哪個(gè)不可以納入考生的寫(xiě)作范疇？當(dāng)命題者把視野放眼于厚實(shí)的大地，叩響時(shí)代的強(qiáng)音時(shí)，才算真正讀懂了中國(guó)。12011高考作文湖北卷：舊書(shū)點(diǎn)評(píng)：2011年湖北卷高考作文是道命題作文“舊書(shū)”，作文命題有新意。題目看似命題作文，限制了具體寫(xiě)作對(duì)象，但沒(méi)有規(guī)限立意方向，基礎(chǔ)點(diǎn)既實(shí)又虛，考生具有很大的發(fā)揮空間。此種命題思路式，一方面避免猜題、押題、宿構(gòu)、套作，另一方面也讓每一個(gè)考生有話可說(shuō)，同時(shí)具有選拔功能。本題可以從虛實(shí)兩個(gè)方面立意：“實(shí)”的方面，既可以寫(xiě)某天整理書(shū)柜發(fā)現(xiàn)自己求學(xué)某個(gè)階段的某本書(shū)，以及圍繞某本書(shū)展開(kāi)回憶；也可以是家中某本“舊書(shū)”，以及背后的歷史?！疤摗钡姆矫妫瑢ⅰ芭f書(shū)”虛化成古代歷史文化，以及由此引伸出“傳承與創(chuàng)新”等話題。12011年安徽高考作文：以“時(shí)間在流逝”為題，寫(xiě)一篇作文。題材不限，不少于800字。注意：1立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限。2不得套作，不得抄襲。3不得透露個(gè)人信息。4書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。點(diǎn)評(píng)：安徽高考作文題已經(jīng)由淺入深，由緊跟時(shí)事走向哲理的引導(dǎo)了，今年明明白白直接告知考生命題。命題引導(dǎo)考生思考時(shí)間、人生、成長(zhǎng)、生命、理想等等，思考它們之間的關(guān)系。如果考生沿著這個(gè)思路來(lái)寫(xiě)，應(yīng)該是可以的。雖然簡(jiǎn)單，要想這篇文章在高考中出彩，立意要高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)，內(nèi)容要健康。12011湖南高考作文題目：某歌手第一句話由“大家好，我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來(lái)了”，以此為意自擬題目寫(xiě)一篇作文！點(diǎn)評(píng)：今年的作文要求“請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。”改變了以往限制題目的一貫做法。這個(gè)題目很活，讓學(xué)生的發(fā)揮空間更大。你長(zhǎng)于敘事，可以寫(xiě)記敘文；你擅長(zhǎng)議論，可以寫(xiě)議論文；你會(huì)日記體，可以寫(xiě)日記體作文；甚至還可以編寫(xiě)戲劇。體裁任君挑選。材料簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含深意：不僅僅是話語(yǔ)的變化，更重要的是觀念、態(tài)度的變化，我們應(yīng)該賦予其積極的意義：歌手由以自我為中心變?yōu)橐运藶橹行?，由趾高氣揚(yáng)變?yōu)楦┫律碜樱扇巳藶槲易優(yōu)槲覟槿巳?，由高高在上變?yōu)橹t遜感恩等等，從歌手生發(fā)開(kāi)去，可以聯(lián)想當(dāng)今國(guó)民大都以自我為中心，90后的獨(dú)生子尤其如此，只注重自我的利益，忽視他人存在，凡事情先替自己著想，后替別人打算等現(xiàn)狀做理性反思，樹(shù)立“人人為我，我為人人”的觀念 12011年江西高考作文：今年江西語(yǔ)文作文題也隨之浮出水面，大作文要求以“孟子三樂(lè)”為主題寫(xiě)一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)700字左右；小作文要求根據(jù)印象對(duì)魯迅進(jìn)行評(píng)價(jià)，要用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，字?jǐn)?shù)200字左右。附：孟子三樂(lè)——“君子有三樂(lè)，而王④天下者不與存焉。父母俱③在，兄弟無(wú)故①，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍②于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王④天下者不與存焉?！秉c(diǎn)評(píng)：江西高考作文給的文言文材料作文，審題難度相對(duì)而論加大不少。關(guān)鍵就看考生的文言文功底，能否看懂這段話的意思?？疵靼琢?，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是容易提煉出觀點(diǎn)的。圍繞“親情之樂(lè)，父母、兄弟，一家人和睦相處、自身之樂(lè)，做人處事，一切都問(wèn)心無(wú)愧、“極樂(lè)”，得到天下優(yōu)秀的人才并教育他們?！睆倪@“三樂(lè)”中選出自己較熟悉的觀點(diǎn)來(lái)立意，寫(xiě)一篇記敘文或議論文，不是難事。12011年福建高考作文題：根據(jù)袁隆平的一段話，寫(xiě)一篇作文：根據(jù)以下文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。點(diǎn)評(píng)：2011年福建卷的作文是道材料作文題。通過(guò)提煉材料的主要內(nèi)容，如理想與現(xiàn)實(shí)；平凡與偉大；轉(zhuǎn)變就業(yè)、擇業(yè)觀念；從職業(yè)到事業(yè)；以感恩的心態(tài)面對(duì)工作；苦中作樂(lè)；為崇高的理想而奮斗，再苦再累也是一種幸福；學(xué)會(huì)從工作中尋找樂(lè)趣；人因夢(mèng)想而偉大，因務(wù)實(shí)而精彩，等等。只要是從材料出發(fā)，只要能自圓其說(shuō)，都能各得其所?？忌绻狈δ嫦蛩季S意識(shí)，較難寫(xiě)出新意。考生理清題意后，立意角度也就水到渠成了。圍繞“艱難困苦，玉汝于成”展開(kāi)，笑看苦難、挫折，將之當(dāng)做成功道路上的磨練。也可以圍繞“夢(mèng)想”展開(kāi)，正是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想、目標(biāo)，一切艱難困苦都阻擋不了成功。