【正文】 月份：制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。組織學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研組工作安排。學(xué)生暑期作文匯總上報(bào)工作。布置四——六年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目，并明確考核要求。十月份：組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。研討集體備課。（針對(duì)青年教師研討課）組織好“蒲公英”圖文大賽，做好準(zhǔn)備工作。認(rèn)真組織好語(yǔ)文教師參加區(qū)大家學(xué)堂培訓(xùn)。十一月份：組織各年級(jí)期中測(cè)試，質(zhì)量分析工作。組內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展青年教師研討課活動(dòng)。反饋集體備課實(shí)行成果。十二月份：組內(nèi)開(kāi)展古詩(shī)考核活動(dòng)。學(xué)生必讀書(shū)目考核活動(dòng)。三年內(nèi)青年教師評(píng)課選優(yōu)。四年級(jí)鋼筆字過(guò)關(guān)考核。一月份：認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。有關(guān)參考資料、掛圖等歸還教導(dǎo)處，做好資料整理工作。撰寫(xiě)期末教研總結(jié)。認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作。高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想：在新的學(xué)年里，我們語(yǔ)文教研組全體教師，將參照20_年下半年市教研高中語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排，根據(jù)高中語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面有所突破，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、具體工作措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心。以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力。以教學(xué)科研為生命。以課堂為主陣地。以學(xué)生為載體。全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20_年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。語(yǔ)文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。努力探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究。本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。充分利用課堂主陣地，提高語(yǔ)文成績(jī)。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在，長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講，學(xué)生主聽(tīng)的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。為了最大限度地提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，本學(xué)年，語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說(shuō)課及聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。四、具體工作做法：本學(xué)期，我們語(yǔ)文組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，同時(shí)找出還存在的不足，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開(kāi)展一些有效的做法：強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度。每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，向其他同類(lèi)學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門(mén)聽(tīng)到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將積極配合學(xué)校，計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展一些作文競(jìng)賽、國(guó)旗下演講、書(shū)法考級(jí)、普通話考級(jí)、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)文名句知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。寓教于樂(lè)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。第四篇：高年級(jí)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，全面實(shí)施課程改革，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步創(chuàng)新小班化教學(xué)的方式。二、工作思路結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)年教學(xué)工作思路，創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題和實(shí)際的問(wèn)題為目的，研究課堂、享受課堂。組織開(kāi)展好組內(nèi)教學(xué)研討課，教學(xué)研究等活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校、區(qū)、市等各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競(jìng)賽等活動(dòng)。三、工作措施（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展小班化探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”（備課、上課、作業(yè)、評(píng)改、輔導(dǎo)、考核）。開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。配合學(xué)校開(kāi)展“三比四查”活動(dòng)。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。（三）腳踏實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)創(chuàng)造新的教研模式，突出教研專(zhuān)題。要提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，要以新課標(biāo)、新理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，立足常規(guī)，服務(wù)教學(xué)。深入課堂教學(xué)研究，讓朗讀教學(xué)再次閃光。我教育組的研討課關(guān)注略讀課文的教學(xué)，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中的朗讀感悟。讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中品位文本的內(nèi)容和內(nèi)涵。人人參與，讓評(píng)課成為“辨課”。根據(jù)學(xué)校工作安排，努力做到本教研組成員五十周歲以下，人人都有一堂公開(kāi)課。積極進(jìn)行教后評(píng)課，五十周歲以上的教師當(dāng)好主評(píng)，提倡開(kāi)展“辨課”活動(dòng)。讓教師以平等的姿態(tài)和質(zhì)疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環(huán)節(jié)發(fā)表“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的不同看法。一改往日評(píng)課中“好話說(shuō)盡”，努力讓教研課稱(chēng)為教師教學(xué)水平發(fā)展和提高的重要平臺(tái)。三、教研活動(dòng)安排9月制定教研組工作計(jì)劃教學(xué)案例上交學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)集體備課10月蔡愛(ài)雪老師上教學(xué)研討課章華平老師、錢(qián)玉蓮老師主評(píng)沈曉紅老師上教學(xué)研討課莊雪蓮老師、謝和妹老師主評(píng)集體備課11月期中考試校語(yǔ)文教學(xué)研討課溫雪芽老師教育教學(xué)專(zhuān)題講座市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)展示活動(dòng)校三到六年級(jí)征文活動(dòng)12月集體備課學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)對(duì)口檢查徐象升老師教學(xué)研討課溫雪芽老師、孫愛(ài)玉老師主評(píng)1月教研組工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)檢查期末考試第五篇：小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹上級(jí)教育部門(mén)的精神，以新課程理念為指導(dǎo)思想，切實(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平，全面開(kāi)展校本教研活動(dòng)，注重常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課程改革。二、主要工作思路以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的文化修養(yǎng)為宗旨，讓中華五千年悠久的歷史文化在語(yǔ)文中得以延伸，并在學(xué)生身上得以發(fā)揚(yáng)延續(xù)。使學(xué)生知道語(yǔ)文源于生活的積累與沉淀，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中充分運(yùn)用語(yǔ)文的優(yōu)勢(shì)，解決傳遞信息與交際中問(wèn)題。針對(duì)我鄉(xiāng)村教育教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，本學(xué)期教研嘗試點(diǎn)是“如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀中品、讀中悟，以學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。圍繞課程改革，透過(guò)教研活動(dòng)，改變教育觀念，提高教師教研水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改變教育教學(xué)觀念只有加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，并不斷地應(yīng)用于實(shí)踐，才能尋找到適應(yīng)城鎮(zhèn)的新教材教學(xué)方法。不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育教學(xué)觀念，不被時(shí)代拋棄。加強(qiáng)教研常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程A、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，抓好“備課”、“上課”、“鞏固作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)。注重課堂效率，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。B、學(xué)會(huì)備課，尤其要把學(xué)生備進(jìn)去。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程要一致，做好教后反思這一重要環(huán)節(jié)。C、針對(duì)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，找出適合自己學(xué)生的教學(xué)模式。如怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)改變農(nóng)村孩子不會(huì)朗讀的現(xiàn)象等。D、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，學(xué)會(huì)評(píng)課，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。加強(qiáng)嘗試課改專(zhuān)題——“如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”課題研究，提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。而我們城鎮(zhèn)小學(xué)，首先要做到的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。A、自我學(xué)習(xí)，共同探討，提高常態(tài)教學(xué)水平自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，組織集體觀摩教育教學(xué)片，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教育教學(xué)法，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。從而摸索出如何在閱讀教學(xué)中實(shí)施朗讀訓(xùn)練。B、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)指南，做個(gè)心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)，使學(xué)生自發(fā)愛(ài)上朗讀！科組長(zhǎng)、名教師要起帶頭作用，組織開(kāi)展示范課，并做好評(píng)課記錄，讓每位教師參與其中，汲取經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展“如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”嘗試性課題研討活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到改變農(nóng)村孩子“不會(huì)讀書(shū)”的現(xiàn)象四、活動(dòng)安排九月份：討論本期科組教研計(jì)劃及科計(jì)劃，并制定好教研組教研計(jì)劃。學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)。確定教研組主題教研活動(dòng)的方案。召開(kāi)第一次教研組會(huì)議，明確分工及目標(biāo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)宣揚(yáng)活動(dòng)。了解“兩會(huì)”精神，、開(kāi)展教研活動(dòng)，探究課改方法。十月份：探研新教材，實(shí)施新課標(biāo)課改方針。開(kāi)展科組課堂課程觀摩課活動(dòng)，五（5）班示范課。組織教師參加鎮(zhèn)教學(xué)觀摩活動(dòng)課及優(yōu)質(zhì)課調(diào)教展評(píng)。組織學(xué)生參加校語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。十一月份：了解科組教學(xué)進(jìn)度。召開(kāi)教研組會(huì)議，并對(duì)10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，六（5）班公開(kāi)課。組織學(xué)生參加校組織的朗讀比賽，以個(gè)人、小組、集體等形式進(jìn)行，每個(gè)班級(jí)選派優(yōu)秀選手參加學(xué)校的朗讀比賽。參與鎮(zhèn)組織的優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)（初賽）。組織學(xué)生參加市第六屆“作文大王杯”小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。組織老師前往響水中心小學(xué)聽(tīng)省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課。十二月份：召開(kāi)科組期中總結(jié)交流會(huì)，研討課改經(jīng)驗(yàn)。參與全校舉行的朗讀比賽活動(dòng)。組織學(xué)生練寫(xiě)規(guī)范字，參加鎮(zhèn)規(guī)范字比賽。教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，六（9）班示范課。組織學(xué)生參加縣“感恩教育”征文比賽。一月份：開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，抓好常規(guī)工作。組織學(xué)生參加校舉行的中高年級(jí)作文競(jìng)賽?？平M教研、總結(jié)分析教學(xué)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五（1）班公開(kāi)課。組織學(xué)生參加縣規(guī)范字書(shū)法競(jìng)賽。撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)和論文。期末資料整理、匯總。寫(xiě)好教研組期末總結(jié)。按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。