高中區(qū)域地理如何學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:50本頁(yè)面
【正文】 為這樣，我的大腦才會(huì)產(chǎn)生依賴性，不能自己去思考，所以，我一定要努力，不能讓大腦死機(jī)!”我又拿起草稿本算了起來(lái)。果然，功夫不負(fù)有心人，我才讀了3遍題目，就找到了關(guān)鍵句，從而想到了答案。就是因?yàn)檫@樣，我以后做題目就不再上網(wǎng)找答案了，而是先自己思考，實(shí)在不行就請(qǐng)教爸爸或媽媽?zhuān)乙呀?jīng)養(yǎng)成了自己思考的習(xí)慣。有一次做題目就是一個(gè)很好的例子。一次課堂練習(xí)，我碰到了一題比上次更難的題目，也是沒(méi)有頭緒，我剛想下筆，同桌就做好了，于是我就有了抄襲的心，可是抄又有什么意思呢?始終不是自己寫(xiě)的，于是，我便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，5分鐘就做好了。一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人?，F(xiàn)在，勤于思考，善于鉆研，已經(jīng)成為了我的好習(xí)慣!關(guān)于高中作文以習(xí)慣為話題5社會(huì)當(dāng)中，總有人讓不文明的行為成了自己的一種習(xí)慣，比如隨地吐痰、隨手亂扔垃圾。比如在公共場(chǎng)所吸煙、高聲喧嘩這些雖然是個(gè)人行為，但在一定意義上卻折射出一座城市的文明形象。每人進(jìn)步一小步，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步。文明是一種持久的魅力，文明是一種自覺(jué)的行為，是一種美好的習(xí)慣。曾經(jīng)有一位記者在采訪一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)問(wèn)道：“您是從哪所大學(xué)獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者回答道：“我是在幼兒園。”這個(gè)人一下子驚呆了，疑問(wèn)道：“您在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)呢?”這位科學(xué)家回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給伙伴。不是自己的東西不能拿。學(xué)習(xí)用具擺放整齊。午飯后不奔跑。飯前要洗手，做錯(cuò)了事情要表示自己的歉意，仔細(xì)觀察身邊的事物”誰(shuí)也沒(méi)想到在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這光輝的事業(yè)，這位獲獎(jiǎng)?wù)叩脑挾嗝吹哪腿藢の栋?良好的習(xí)慣是一種素質(zhì)和修養(yǎng)，體現(xiàn)著社會(huì)文明的程度。當(dāng)然，讓文明成為一種習(xí)慣，不是一件容易的事，更不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。個(gè)人文明素質(zhì)的提高，社會(huì)文明風(fēng)氣的形成，都需要日積月累，持之以恒的“學(xué)習(xí)”。在社會(huì)生活中，人的行為和習(xí)慣是相互影響的，有時(shí)，多一個(gè)善意的手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份溫暖，多一種力量。只要人人堅(jiān)持從大處著眼，小處入手，講文明，懂禮貌，對(duì)待他人時(shí)多一些愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們的社會(huì)一定會(huì)擁有文明的環(huán)境。我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣。播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事。每個(gè)人的舉手投足間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我的嘴，不說(shuō)粗話，臟話。管住我的手，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。管住我的腳，不踐踏草坪。我相信，通過(guò)我們的努力，文明之花一定會(huì)在我們的校園競(jìng)相開(kāi)放。我們的生活才會(huì)更美好，我們的社會(huì)才更加和諧。關(guān)于高中作文以習(xí)慣為話題第五篇：高中教師《習(xí)總書(shū)記重要講話讀本》學(xué)習(xí)心得體會(huì)高中教師《習(xí)總書(shū)記重要講話讀本》學(xué)習(xí)心得體會(huì)XXX日我參加了XX新區(qū)XXX培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《總書(shū)記系列重要講話讀本》?？倳?shū)記系列講話內(nèi)涵豐富、思想深邃、博大精深、清新樸實(shí)，貫穿著對(duì)堅(jiān)定信仰追求，歷史擔(dān)當(dāng)意識(shí)，真摯為民情懷，務(wù)實(shí)思想作風(fēng)，科學(xué)思想方法，閃耀著馬克思主義真理的光輝，使我深有感觸、備受鼓舞。隨著學(xué)習(xí)和思考的不斷深入，第十二章《掌握工作致勝的看家本領(lǐng)》給了我很大啟發(fā)，總書(shū)記的諄諄教誨猶如大海中的燈塔，指引了我學(xué)習(xí)和工作的方向。作為一名高中政治教師，我深知政治教師肩負(fù)著用馬克思主義理論武裝學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人的重要使命。在高中各門(mén)學(xué)科中,政治課與社會(huì)變革的聯(lián)系最為緊密,時(shí)代性最強(qiáng)。在政治課教學(xué)過(guò)程中,教師必須隨時(shí)關(guān)注時(shí)事、政治理論、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)向。那么，如何在新形勢(shì)下更好的完成教學(xué)任務(wù)呢？總書(shū)記給了我答案。首先要把握正確的學(xué)習(xí)方向。沒(méi)有正確的方向，不僅學(xué)不到有益的知識(shí)，還容易被脫離實(shí)際甚至荒唐可笑、極其錯(cuò)誤的東西所迷惑、所俘虜。所以我要牢記黨的宗旨，牢記總書(shū)記的教誨，牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀，多讀書(shū)、讀好書(shū)，增強(qiáng)明辨是非的能力，使學(xué)習(xí)不斷向著正確的方向前進(jìn)。其次要樹(shù)立全面的學(xué)習(xí)意識(shí)。在政治教學(xué)中我需要運(yùn)用多種教學(xué)方法和大量實(shí)踐素材，上至天文地理下至雞毛蒜皮，都是我需要學(xué)習(xí)的方向，這就決定了我的學(xué)習(xí)就應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的。既要抓住重點(diǎn)，又要全面鋪開(kāi)。既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。既要向人民群眾學(xué)習(xí)，又要向名師大家學(xué)習(xí)。只有這樣，才能豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)風(fēng)格更接地氣兒，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更容易被學(xué)生消化、吸收。最后要發(fā)揚(yáng)扎實(shí)的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的歷程。搞學(xué)習(xí)不是作秀，不能做表面。要扎扎實(shí)實(shí)的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，久久為功、善做善成，穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W(xué)習(xí)工作不斷向前推進(jìn)。學(xué)習(xí)是文明傳承之途，人生成長(zhǎng)之梯，政黨鞏固之基之基，國(guó)家興盛之要之要。作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，在日后的工作中我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)總書(shū)記講話精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，不斷強(qiáng)化自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！XX年11月17日
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