集美大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:48本頁(yè)面
【正文】 增減衣服，時(shí)刻注意兒童安全。室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)。了解兒童，熱愛(ài)兒童堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持面向全體兒童。愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水、電，保持周圍環(huán)境整潔，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。下班關(guān)好水、電、門窗方可離開(kāi)。儀表端正，服飾美觀、整潔、輕便，便于工作，不穿奇裝異服，工作時(shí)間不穿高跟鞋，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲。保持周圍環(huán)境整潔、優(yōu)美，各種用品固定安放，不隨便挪用別人的東西，不亂拖、不丟失，勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物。遵守社會(huì)公德，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。1注意個(gè)人衛(wèi)生，開(kāi)飯前洗手，開(kāi)飯期間不披發(fā)。1關(guān)注幼兒安全，有防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)處理。1遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，上班不遲到、不早退，帶班時(shí)間不接待來(lái)訪客人，在幼兒園內(nèi)不許干私活。三、教師教學(xué)行為規(guī)范：要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。要激發(fā)幼兒的求知欲，避免對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸教學(xué)。既教知識(shí)，又教學(xué)法，培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。既要嚴(yán)格要求幼兒又要尊重幼兒，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，尊重幼兒的特點(diǎn)，避免幼兒對(duì)教師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)傾向。鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作，科學(xué)、合理組織幼兒一日生活。教態(tài)自然大方、親切穩(wěn)重，語(yǔ)言文明，講普通話。精心指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。把好教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節(jié)。定期做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。熱情耐心地對(duì)待幼兒的提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒勤思善問(wèn)，做好活動(dòng)后的輔導(dǎo)工作。對(duì)待幼兒的態(tài)度要一視同仁，不準(zhǔn)諷刺挖苦幼兒，更不能因?qū)€(gè)別幼兒不滿而在眾幼兒面前泄私憤。教學(xué)的計(jì)劃安排應(yīng)符合幼兒園的要求，不能隨意增、刪內(nèi)容。1及時(shí)上交各類資料，不拖拉。1積極參加園內(nèi)各條線組織的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。四、教師與行政領(lǐng)導(dǎo)之間的人際行為規(guī)范尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。幼兒園的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，服從安排。顧全大局，遵守紀(jì)律。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應(yīng)顧全大局，將幼兒園的要求放在首位。互相理解，相互支持。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈也是常見(jiàn)的。原因是兩者考慮問(wèn)題的角度不同，一方要體現(xiàn)自已的教學(xué)特色，另一方要顧及幼兒園的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。公事公辦，團(tuán)結(jié)一致。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應(yīng)敵對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問(wèn)題時(shí)要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團(tuán)結(jié)。五、教師之間的人際行為規(guī)范互相尊重，切忌嫉妒。教師是幼兒的學(xué)習(xí)榜樣，是人類靈魂的塑造者，為了教育事業(yè)的共同利益，心胸要開(kāi)闊，工作要協(xié)作。互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育幼兒的最好的身教。平等相待，不亢不卑。教師不論自身所處地位如何，都應(yīng)以平等相待的態(tài)度對(duì)待別的教師，表現(xiàn)出不亢不卑的處事待人姿態(tài)。樂(lè)于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友誼。六、教師言語(yǔ)行為規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在授課前，對(duì)自己似懂非懂的知識(shí)必須認(rèn)真地通過(guò)各種辦法搞清楚，在意思理解上自己首先不含糊。語(yǔ)言要規(guī)范，教師要采用普通話教學(xué)。教師語(yǔ)言的規(guī)范首先要學(xué)會(huì)使用普通話的發(fā)音形式。語(yǔ)詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語(yǔ)，以及一些較少使用的詞語(yǔ)。語(yǔ)法要規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法錯(cuò)誤。語(yǔ)風(fēng)要規(guī)范。教師各自都有自己的語(yǔ)言特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)要符合規(guī)范，講課時(shí)聲情并茂；表?yè)P(yáng)時(shí)熱情親切；批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅而又不大吵大叫。語(yǔ)言內(nèi)容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的語(yǔ)言。只有教師首先做語(yǔ)言文明的模范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明的語(yǔ)言現(xiàn)象。用詞要準(zhǔn)確。教師在遣詞造句時(shí)應(yīng)避免錯(cuò)用或誤用。語(yǔ)句要完整。在教學(xué)過(guò)程中，要盡量減少使用不完整的句子，使幼兒對(duì)教師所表達(dá)的意思理解不準(zhǔn)確，做到簡(jiǎn)潔明了。語(yǔ)義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語(yǔ)。表達(dá)要簡(jiǎn)潔干凈利落，少用一些多余的字詞；減少表達(dá)和重復(fù)性，避免幼兒生厭或?qū)W舌。言語(yǔ)要避免自相矛盾。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要有清晰的思路，在推理、論證時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要嚴(yán)密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。1言語(yǔ)要避免表達(dá)混亂。教師在講述每項(xiàng)內(nèi)容時(shí)都需要使用許多詞語(yǔ)，哪些先講，哪些后講是有一定規(guī)律的。七、教師與家長(zhǎng)的人際行為規(guī)范微笑服務(wù)家長(zhǎng)，熱情接待幼兒，不與家長(zhǎng)發(fā)生口角。做好家園聯(lián)系工作。掌握全班兒童的家庭情況。經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)。幫助家長(zhǎng)排憂解難。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠特別的關(guān)照自己的孩子。加強(qiáng)聯(lián)系，互通互助。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解幼兒在家庭的表現(xiàn)，加強(qiáng)同幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系，能夠把握幼兒的在家的表現(xiàn)，及時(shí)反饋給教師。理解家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。教師對(duì)表現(xiàn)差的幼兒家長(zhǎng)要尊重，并理解他們的難處，共同協(xié)商教育的良策，而不是挖苦他們。齊心協(xié)力，教育新人。教師只有取得家長(zhǎng)的理解的支持，才能取得良好的教育效果。源金太陽(yáng)幼兒園二〇一〇年九月三日
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