魯人版道德與法治七年級下冊第12課第2框溝通增進師生情8-資料下載頁
2024-12-08 12:03本頁面
【導讀】參加了這次對老師的采訪，你有什么感悟？等、互相尊重、互相學習、教學相長。良師，更是我們的朋友。七成以上的中小學生害怕主動與老師交往這次調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負責，涉及北京、上海等8個省市。這些原因包括“怕自己說的話使老。李逸見狀猶豫了一下，順手拿起掃帚掃起了破玻璃，李老師正好從門前走過，不由分說地批評李逸不愛護公物，用交換意見的語氣進行。在提意見時，應該客觀地表示自己的態(tài)度，比如，把自己的意見和建議寫成信，寄給。老師；通過日記、周記等方式，表達自己的擔心和主張。
【正文】 出來，但態(tài)度要誠懇，方法要恰當。 向老師提意見的技巧 ①把握時機。一般來說，老師在全神貫注地講課或講話時不要打斷，那樣會影響老師的思路，干擾教學進度，甚至影響其他同學的學習。 ②語言平和。我們在向老師提意見時，應用商量的口吻，用交換意見的語氣進行。不能不尊重老師，甚至讓老師在學生面前丟面子。 ③坦誠相待。在提意見時，應該客觀地表示自己的態(tài)度，說話要有分寸，力求闡明自己的觀點，不把自己的觀點強加于人。 ④方式恰當。比如，把自己的意見和建議寫成信，寄給老師；通過日記、周記等方式，表達自己的擔心和主張。 拓展延伸： 要求每個學生課后與老師溝通一次，可以是面談，可以寫信或打電話，也 可以采用電子郵件的形式。并把溝通的過程、結果及感想用文字記錄下來，
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